Инновации в дошкольном образовании

Автор: Антонова Светлана Геннадьевна

Организация: МАДОУ детский сад № 11

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Павлово

Аннотация: Система дошкольного образования, как первоначальная ступень развития потенциальных способностей ребёнка, подвержена сегодня серьезным переменам. Предъявляя высокие требования к содержанию дошкольного образования, стимулируя поиск новых, более эффективных подходов к построению модели взаимодействия педагога с детьми, образовательный процесс ориентируется на применение таких средств и технологий, которые, с одной стороны, соответствовали бы возрастным и индивидуальным особенностям детей, уровню их интеллекта, здоровья, а с другой, способствовали бы развитию потенциальных возможностей воспитанников [9].Без применения инновационных технологий невозможно дальнейшее перспективное развитие дошкольного образования, его переход на новый качественный уровень.

На сегодняшний день, использования информационно – коммуникационных технологий (ИКТ) в современном дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий в качестве средства обучения и воспитания.

Главной составляющей информационных технологий являются мультимедиа – технологии, можно с уверенностью сказать, что они являются эффективным образовательным средством,

Благодаряприсущимимкачестваминтерактивности, гибкости и возможности интеграции различных типовинформации, способствующим раскрытию индивидуальных способностей,творческого потенциала обучающихся и повышению их мотивации кучению.

Дидактическая игра — это вид учебного занятия, организуемого ввиде учебной игры, реализующей ряд принципов игрового, активногообучения и отличающейся наличием правил, фиксированной структурыигровой деятельности и системы оценивания.

Интерактивная дидактическая игра – актуальный и современный метод обучения и воспитания, обладающий образовательной, развивающейивоспитывающейфункциями,которыедействуютв органическомединстве.

Интерактивные дидактические игры можно создавать с помощьюразличных программ и онлайн-сервисов, которых на сегодняшний день существует множество. Одной из наиболее распространенных компьютерных программ, простых в использовании, но в, то, же время со своей «изюменкой», используемых в дошкольном образование  является – MicrosoftPowerPoint.И хотелось бы с акцентировать внимание, на ее использование с современном образование, показать ее возможности – создание интерактивных игр, на конкретном примере[6].

Цель–способствовать овладению педагогами навыком создания интерактивной игры в программе PowerPоint.

Ключевые слова: современные формы работы, дошкольники, интерактивная игра,программа PowerPоint, информатизация, ИКТ – технологии.

Современный ребенок дошкольного возраста входит в компьютерный мир так же естественно, как учится ходить, говорить, играть, общаться с окружающими людьми.На современном этапе развития образования применение ИКТ становится все более актуальной темой и неотъемлемой частью дошкольного образования. [5].

Компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не дополнительным «довеском» в обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его качество,позволяя не только насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально – умение самостоятельно приобретать новые знания[6].

В соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом дошкольного образования,утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 155одним из требований к педагогической деятельности является владение информационно – коммуникационными технологиями и умениями применять их в воспитательно – образовательном процессе[2].

Согласно Закону об образовании в Российской Федерации, владение ИКТ – компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми дошкольного возраста, является одним из условий профессиональной деятельности педагога [1].

На сегодняшний день, в дошкольных образовательных учреждениях идет активная практика внедрения в образовательный процесс интерактивного оборудования (планшет, интерактивные доски, столы и др.),технических средств (проекторы, ноутбуки). Это позволяет вывести обучение на новый уровень и получать положительные результаты.

Тем самым информатизация образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности.

Пошаговое описание создания интерактивной игры в PowerPoint:

Интерактивная игра «Сказочное лото», направлена на знакомство детей с правами ребенка. Перед созданием игры были продуманны и разработаны карточки для каждого из прав ребенка: «рюкзак» - право на образование; «кирпичи» - право на защиту от эксплуатации физической работой; «чайник с чашкой» - право  на полезное и качественное питание; «магнитофон» - право высказывать свое мнение; «сердце в руках» - право детей-инвалидов на особенную заботу; «остров с пальмой» - право на отдых;«младенец» - право на жизнь,  имя, отчество, фамилию; «семья» - право иметь семью и заботу со стороны взрослых; «дом» - право иметь свое жилье; «градусник» - право на медицинскую помощь; «лейка, поливающая землю» - право на труд; «дети, держащиеся за руки» - все дети имеют равные права; «кот держащий мышь в зубах» - право на защиту от психического и физического насилия.

Перед тем как начать создавать игру, в интернете была подобрана серия картинок, звуки и музыка, необходимые для создания игры, подобран шаблон для презентации. Для этого на рабочем столе была создана папка, в которой хранилось всенеобходимое для создания игры.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (446,8 КБ)

Опубликовано: 11.11.2024