Занятие по патриотическому воспитанию «Русский народный костюм»

Автор: Ушакова Елена Евгеньевна

Организация: Д/с «Улыбка»-филиал МБДОУ Боровихинский д/с «Солнышко»

Населенный пункт: Алтайский край, п.Сибирский

Автор: Песенко Наталья Владимировна

Организация: Д/с «Улыбка»-филиал МБДОУ Боровихинский д/с «Солнышко»

Населенный пункт: Алтайский край, п.Сибирский

Цель: развитие патриотических чувств у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить детей с картой России, глобусом, с особенностями внешнего вида русского народного костюма, орнаментом костюма;

- расширить знания детей о России;

Развивающие:

- развивать эстетический вкус, творческое воображение;

- пополнить словарный запас детей словами: русский народный костюм, сарафан, косоворотка. сорочка;

Воспитательные:

- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Интеграция областей: познавательная, речевая, творческая.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций «Русский народный костюм»;

- чтение русских народных сказок, стихов о Родине:

- беседы о символах России;

- слушание гимна России;

- театрализация русских народных сказок «Гуси- лебеди», «Маша и медведь» и другие;

- игра «Домино. России в символах» и др.

- подвижные русские народные игры «Золотые ворота», «Веселая ленточка»,

«Шла коза по лесу» и другие.

Материалы и оборудование: карта России, глобус, русские народные костюмы девочки и мальчика, музыкальное сопровождение, шаблон изображения сарафана, рубашки, элементы для украшения, клей карандаш, клеенка и влажные салфетки для каждого ребенка

Ход занятия:

Приветствие «Утром Солнышко встает» (Дети встают в круг)

Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх)

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди)

Выхожу из дома я: (Показать рукой себя)

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны)

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой)

Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер)

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими)

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки)

Основная часть

Воспитатель:

- Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала - россияне? (Ответы детей)

- Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ!

Давайте вместе повторим это слово – «Россия». А мы с вами граждане России – россияне.

- Ребята, а как можно увидеть сразу всю страну? (На глобусе, на карте)

Воспитатель показывает детям глобус

-Что такое глобус? (глобус - макет Земли; глобус - уменьшенное изображение земного шара)

- Что можно увидеть на глобусе? (на глобусе хорошо видно, как расположены страны, города, материки, океаны, моря и их размеры).

Дети рассматривают глобус.

Воспитатель показывает детям карту

 

 

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, это карта России. (Карта расположена на мольберте). Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. (Воспитатель обводит указкой территорию нашей страны). Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться на поезде с одного края нашей страны на другой надо ехать 7 дней, а на самолёте лететь сутки.

- Ребята, как называется столица нашей Родины? (Город Москва)

Ребята, а почему город Москва - главный город страны?

- Там живет президент. Как зовут нашего президента?

- Владимир Владимирович Путин?

- Что делает президент?

- Он руководит нашей страной. (Показ портрета президента России)

Физкультминутка «Наша Родина - Россия»

В нашей стране горы – высокие (тянемся на носочках вверх)

Реки – глубокие (присаживаемся на корточки)

Степи – широкие (раскидываем пуками)

Леса – большие (руки вверх)

А мы ребята – вот такие (показываем большой палец)

Звучит русская народная музыка входят девочка и мальчик в русских народных костюмах

Воспитатель:

- Cегодня к нам в гости пришли ребята в русских народных костюмах. Красивые, правда?

Воспитатель:

- Посмотрите, во что они одеты? (Ответы детей). Посмотрите внимательно на их наряд. Это русский народный костюм.

Дети и взрослые, женщины и мужчины носили рубаху. Мужская рубаха называлась косоворотка. поверх рубахи повязывали пояс.

А женщины носили белую рубашку с длинными рукавами, украшенными красивой вышивкой. По-другому она еще называется сорочка. Только поверх рубахи они надевали сарафан. Украшали сарафаны вышивкой, различными лентами, цветными полосками, бахромой и тесьмой с узорами. Сарафаны очень бережно хранили и одевали по праздникам, когда собиралось все село, веселились и играли в народные игры и забавы.

Русская народная игра «Веселая ленточка»

Дети в кругу, в середине мальчик в русском народном костюме с лентой в руках, идёт внутри хоровода. Дети говорят слова:

Вышел Ваня (имя ребенка) погулять,

Стал подружку выбирать,

Стал подружку выбирать,

Кому ленточку отдать.

Поклонись, поклонись (выбирает девочку, протягивает ей один конец ленты, кланяются друг другу)

Да за ленточку держись! (выходят на середину хоровода, поднимают ленту вверх)

Мы считаем 1, 2, 3

Ну - ка ленту подними.

Подбрасывают ленту вверх и бегают за кругом, пока звучит любой музыкальный инструмент: дудочка, бубен, балалайка - как музыка остановится, кто первым прибежал к ленте тот и выиграл. Игра повторяется.

Воспитатель:

- Наши гости принесли нам сарафаны и косоворотки и предлагают нам украсить их орнаментом из геометрических фигур. (Приложение №1)

Творческая работа «Укрась сарафан, рубаху» (Звучит русская народная музыка)

 

Воспитатель:

-Давайте нашим героям сделаем новые наряды? Тогда проходите на стулья, садитесь поудобнее. (Дети садятся за столы). На ваших столах есть всё необходимое для работы – это сарафаны из бумаги для девочек и рубахи для мальчиков. клей, заготовки из цветной бумаги для украшения. Мы их будем украшать.

Воспитатель показывает образец сарафана и рубахи. (Приложение №2, №3)

Воспитатель:

- Кто догадался, как мы будем украшать?

Дети: геометрическими фигурами.

Дети: Треугольниками, кругами и квадратами.

(Перед началом работы воспитатель напоминает способ наклеивания,

во время детской деятельности осуществляется индивидуальная помощь по необходимости).

Рефлексия:

Воспитатель:

- Что вам понравилось на занятии? Что вы узнали нового? Как называлась русская народная одежда? Ребята понравилось вам украшать сарафаны и рубахи? (Ответы детей)

- До свидания!

 

 

Список литературы:

1.Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Парциальная программа. Учебно-методическое пособие. -2-изд., перераб. И доп.-СПб: ООО 2. «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2024.-№04с.: ил.

Молотова Л.Н.,Соснина, Н.Н.Русский народный костюм.Издательство:Ленинград.1984

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (27,8 КБ)

Опубликовано: 11.11.2024