Сценарий квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «Кораблестроители»

Автор: Ситникова Лариса Вениаминовна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 393»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

Цель совместной деятельности с детьми:

-Развивать познавательные, коммуникативные, творческие способности детей.

Задачи:

Закреплять умение детей разгадывать загадки.

Стимулировать мыслительную и речевую активность.

Развивать у детей исследовательские умения.

Развивать логическое и творческое мышление.

Развивать умение рассуждать, анализировать, делать выводы.

Развивать у детей любознательность и познавательную мотивацию;

Воспитывать интерес к окружающему миру.

Воспитание доброжелательных отношений, навыков взаимодействия и сотрудничеству.

Оборудование ноутбук, проектор, презентация, флэшка

Материалы картинки, музыка к игре, конверты, контейнеры с водой, мешочки с солью, конверты с буквами, раскраски, цветные карандаши, лабиринты, конверты с разрезными картинками ( пазл), листы , медальки.

Ход мероприятия:

В.: Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие. А на чем мы отправимся, вы должны отгадать сами, а я вам загадаю загадку.

Загадка

это что за чудеса:

дует ветер в паруса?

Ни паром, ни Дирижабль

По волнам плывет….. (корабль)

В: Молодцы, правильно, это корабль. Мы отправимся в путешествие на корабле.

А давайте с вами вспомним , из каких частей состоит корабль.

На экране появляется презентация

Ответы детей.

В. -посмотрите ребята, вот такой корабль есть у меня, но к сожалению у него нет названия. Давайте вместе придумаем как его назвать.

Ответы детей.

В – хорошо. Останавливаемся на названии «Смелый». Отправляемся в путешествие.

В: - (включаем музыку шум моря). Слышите, как шумит море, оно шепчет вам о том, что в море ходят не только корабли, но и много разных видов транспорта.

1 СТАНЦИЯ «Загадочная»

задание: Вам нужно отгадать загадки о водных видах транспорта.

1.сначало дерево свалили,

Потом нутро ему долбили,

Потом лопатками снабдили

И по волне гулять пустили

(лодка)

2 на море, в пеках и озерах

Я плаваю, проворный, скорый

Среди военных кораблей

Известен легкостью своей

(катер)

3 идет утюжок

С прокопченной трубой

Морщины и складки

Ведет за собой

(пароход)

4. под водой железный кит

Днем и ночью кит не спит

Днем и ночью под водой

Охраняет твой покой.

(подводная лодка)

5. разбивая толстый лед

Он один вперед идет,

А за ним только потом

Корабли идут гуськом.

(ледокол)

6. ни корабль и ни лодка

Ни весел ни паруса,

А плывет не тонет.

(Паром)

7. поднимает якоря,

Возит грузы, за моря,

Только лишь сухие грузы:

Бочки, ящики, арбузы,

Ни берет он жидкий груз

Это судно

(сухогруз)

В: молодцы, все загадки отгадали.

звучит музыка

2. СТАНЦИЯ "Игровая"

Игра "Море волнуется раз"

В: - вот мы и отдохнули, вспомнили всех морских обитателей.

В - ребята , а вы знаете, что морская вода соленая?

но ее пить и пробовать нельзя. Сейчас мы проведем опыт

3 СТАНЦИЯ «Исследовательская»

Подходим к столу на котором конверт с обозначением корабля, прозрачный контейнер с водой, мешочки с солью.

В.: Корабли перевозили соль. Она лежала в мешках, которые были крепко завязаны. Корабль попал в шторм и когда корабль причалил к берегу, то оказалось, что мешки пустые. Куда делась соль? (предположения детей).

В: Давайте узнаем что же случилось. Мешочек с солью опустим в контейнер с водой, поднимим и снова опустим. Что произошло? (мешки пустые) Почему? ВЫВОД (соль растворилась в воде).

В – ребята, а вы знаете как нужно вести себя на воде. Вспомним правила.

4 СТАНЦИЯ «собери слово»

Нам сейчас необходимо разделиться на две команды

командам дается задание составить слово из 5 букв и объяснить его значение.

( якорь – я,к,о,р,ь ; рубка – р,у,б,к,а)

5 станция художественная:

В – выставляет на мольберт картинку - раскраску с кораблями

Первая команда раскрашивает корабли в желтый цвет, которые плывут вправо, вторая команда раскрашивает корабли в красный цвет, которые плывут налево

 

6 СТАНЦИЯ «СПАСАТЕЛЬНАЯ»

В. – ребята, помогите пожалуйста. Наш корабль сбился с пути. Надо ему показать путь

Каждой команде дается лабиринт. Кто быстрее пройдет лабиринт.

7 станция « собери пазл» каждой команде дается конверт с разрезными картинками ( 1 команда - подводная лодка, 2 команда - сухогруз) . Задача детей собрать пазл .

8 СТАНЦИЯ «сделай сам»

В – теперь вам нужно сделать кораблик оригами из бумаги своими руками.

В:-вот и подошло к концу наше путешествие. А сейчас давайте вспомним на каких станциях мы с вами побывали(дети перечисляют), что больше всего запомнилось?

Дети награждаются медальками «Юный кораблестроитель».

Опубликовано: 12.11.2024