Цель:

- Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Задачи:

- Формировать у детей представление о семье.

- Формировать представление о родственных отношениях между близкими ребенку членами семьи (мама, папа, родные брат и сестра, дедушка, бабушка) .

- Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

- Развивать творческие способности детей в процессе совместной деятельности.

- Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.

 

Оборудование: Ватман, семейные фотографии, картинка из мультфильма «Простоквашино» с изображением семьи Дяди Фёдора, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, шаблоны ромашек и сердец для вырезания.

Предварительная работа с детьми: Просмотр мультфильма «Простоквашино» Предварительная работа с родителями: попросить родителей принести семейные фотографии для создания стенгазеты к Году Семьи.

 

Ход занятия:

Приветствие (Дети становятся в круг)

Я, ты, он, она-

Вместе дружная семья.

Руку дай соседу справа.

Руку дай соседу слева.

Я, ты, он, она-

Вместе дружная семья.

Стук в дверь. Появляется почтальон Печкин.

-Здравствуйте ребята! У меня для вас посылка из Простоквашино!

• Почтальон Печкин! Где нам расписаться? Печкин передает посылку воспитателю. -Спасибо Печкин! Посиди с нами, отдохни с дороги, а мы пока разберем посылку.

- Ребята, давайте откроем ее и посмотрим, что он нам привез!

Воспитатель достает из коробки записку от Шарика.

«Дорогие ребята, я был на фотоохоте, и сделал много фотографий, Посмотрите , может вы узнаете на них себя и своих родных!

- Ребята , вы узнали, кто прислал нам посылку? (ответы детей)

-Какие интересные фотографии! Давайте вместе рассмотрим их!

Первая фотография семьи Дяди Федора.

Вместе с детьми обсуждаем фотографию и разбираем членов семьи Дяди Федора!

Следующие семейные фотографии детей. Дети узнают фотографии своих семей, и по очереди рассказывают о членах семьи , отображенных на фотографиях. (Воспитатель вместе с каждым ребенком уточняет, кем доводится ребенку каждый член семьи, отображенный на фотографиях)

Физкультминутка «Семья»

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я-

Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)

 

• не зря прислал нам фотографии ваших семей. Этот год объявлен Годом Семьи. – Что означает слово «семья»? Какие члены семьи живут с вами? Вы любите своих родных? -Для чего нам нужны мамы, папы, дедушки, бабушки, братья, сестра? -Давайте мы соберем эти фотографии в большую стенгазету!

На круглом столе лежит чистый ватман.

Перед каждым ребенком лежат ножницы, клей, цветная бумага, шаблоны сердец и цветов!

-Ребята , чтобы наша стенгазета получилась красивой, давайте украсим ее сердцами и цветами!

Дети вырезают сердца и цветы.

Воспитатель помогает всем в работе.

 

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик – дедушка, (сгибаем большой палец)

Этот пальчик – бабушка, (указательный)

Этот пальчик – папочка, (средний)

Этот пальчик – мамочка, (безымянный)

Этот пальчик – я, (мизинчик)

Вот и вся моя семья! (поднимаем руку и распрямляем все пальчики)

Повторяем с другой рукой.

 

- Вот мы с вами приготовили украшения для нашей стенгазеты.

Сначала надо придумать название нашей стенгазете! ( дети предлагают варианты , выбирается оптимальное название)

Воспитатель наклеивает буквы ( дети называют каждую букву, воспитатель читает , что получилось)

-Теперь давайте приложим фотографии к ватману и посмотрим, какую куда лучше приклеить.

-Теперь можно наклеить их на ватман.

Дети с воспитателем расклеивают фотографии, и украшают стенгазету цветами и сердцами, вырезанными детьми.

- Ребята красиво у нас получилось! Я думаю наши родители будут очень рады такой замечательной стенгазете!

- ( ответы детей)

Давайте повесим нашу стенгазету на наш стенд ! Пусть она украшает нашу раздевалку!

Рефлексия:

-Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? (ответы детей)

-Что вам больше всего понравилось ?

-Как называется наша стенгазета?

-Вот и пришла пора прощаться с почтальоном Печкиным, давайте подарим ему фотографию нашей группы !

- До свидания почтальон Печкин, передавай спасибо Шарику за фотографии и приезжай к нам еще!

 

 

Приложения: