Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей младшего возраста (2-3 года) «Спрячь кубик, спрячь шарик»

Автор: Ометова Татьяна Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №149»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

Цель: Формирование умения различать предметы по форме, цвету и называть их: кубик, шарик.

Задачи:

1.Образовательные:

Познакомить детей с геометрическими фигурами.

Учить видеть отличия между геометрическими фигурами (кубиком и шариком).

Формирование умения производить действия с предметами: обводить форму предмета ладошкой, катать, ставить.

2.Развивающие:

Развивать внимание, наблюдательность, память, мышление.

Развивать речь, любознательность, самостоятельность.

3.Воспитательные:

Воспитывать умение вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос.

Воспитывать интерес к математике через игровую деятельность. Воспитывать у детей доброту и вежливость.

Дидактический наглядный материал:

Две грузовые машины, белочка, кубики и шарики одинаковой величины и цвета (по количеству детей и для воспитателя)

 

Ход занятия

Воспитатель ввозит машину с кубиками и шариками (на машине сидит игрушка белочка)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а кто это сегодня к нам приехал в гости?

Дети: Белочка на машине.

Воспитатель: Верно. Посмотрите, а что нам белочка привезла?

Дети: Кубики, шарики.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Ребята, давайте возьмём каждый по кубику. Какого цвета кубик?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: Правильно! Потрогайте его ручками. Кубик гладкий и его можно ставить.

Воспитатель: А теперь возьмём шарики. Это шар, он круглый, его можно катать. Давайте покатаем шарик. Какого цвета шарик?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: Прекрасно!

Воспитатель проводит игру "Спрячь кубик, спрячь шарик". Дети поочерёдно по указанию воспитателя прячут предметы за спину и называют, что спрятали. Потом показывают, что в руке, и называют предмет. Воспитатель обобщает: "Спрятали кубик, остался шарик" (игра повторяется 2-3 раза.)

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте поиграем с нашими пальчиками, а гостья белочка будет за нами наблюдать.

Пальчиковая гимнастика

Сидит белка на тележке,

Продаёт она орешки. (Кулачки вниз, вверх, вниз, вверх перед грудью.)

Кому?

Лисичке-сестричке, (Выпрямить большие пальцы обеих рук.)

Воробью, (Выпрямить указательные пальцы обеих рук.)

Синичке, (Выпрямить средние пальцы.)

Мишке толстопятому, (Выпрямить безымянные пальцы.)

Заиньке усатому. (Выпрямить мизинцы).

Воспитатель: Какие вы молодцы! А теперь давайте поможем белочке собрать кубики и шарики. В один грузовик положим шарики, а в другой кубики.

 

Итог занятия

Воспитатель: Ребята, кто сегодня к нам приезжал?

Дети: Белочка на машинке.

Воспитатель: Правильно! А что она вам привезла?

Дети: Кубики и шарики.

Воспитатель берёт в руки белочку и от её лица хвалит детей.

Воспитатель: Ребята, белочка спешит к себе домой в лес. У неё ещё много дел. Давайте с ней попрощаемся.

Дети: До свидания, белочка!

 

Список литературы:

И.А. Помораева, В.А. Позина ; Т.Е. Харченко.

 

 

Опубликовано: 12.11.2024