Конспект познавательно-исследовательской деятельности. Ознакомление с природой родного края в зимнее время года в старшей группе детского сада с использованием ИКТ. «Прогулка Дарёнки с Дедом Морозом»

Автор: Родионова Оксана Григорьевна

Организация: МАДОУ «Маячок» детский сад №25

Населенный пункт: Свердловская область, г.Нижний Тагил

Расширять представления детей об изменениях природы родного края в зимнее время года.

Задачи:

1. Познакомить с красотой уральского края через зимние явления природы (снегопад, иней, метель ледостав), природными объектами Урала (водопад Плакун, Кунгурская пещера, фонтан в национальном парке Зюраткуль) с использованием ИКТ; с легендами Урала.

2. Активизировать речь, развивать умение анализировать при решении экспериментальных и мыслительных задач по данной теме.

3. Воспитывать познавательный интерес, умение видеть красоту окружающей природы.

Материалы и оборудование: ноутбук, слайд-презентация, две бутылки пластиковые с водой.

В одной из уральских деревень жил охотник со своей внучкой. Ушёл дедушка на охоту. Осталась Дарёнка одна. Села к окошечку и стала дедушку ждать. Слайд 2.

А на улице зима в полную силу вошла. Слайд 3.

Намело,

Навьюжило.

Все деревья

В кружеве:

Снег на соснах,

На кустах,

В белых шубках ели.

И запутались в ветвях
Буйные метели.

Автор: Н.Гончаров

Природа выглядит нарядно и изящно. Белое покрывало снега, снежные шапки на деревьях. С неба крупными хлопьями падает пушистый снег. Застыли берёзы в белоснежной бахроме, поблёскивают мохнатые шапки на соснах, искрятся припорошенные снегом шишки на ветвях елей. Кругом студёная тишь. Дух захватывает: такое сияние снега, неба, солнца! Просто чудо!

Посидела Дарёнка у окошка, полюбовалась красотой зимней природы.

- Пойду снеговика лепить, подумала девочка — слышит, что-то за дверью постукивает, потрескивает.

Открыла она двери и вышла, а холодом так и повеяло. Слайд 4.

Люди даже пословицу придумали: «Мороз не велик, да стоять не велит». Как вы думаете, о чем нас предостерегает, эта пословица? (предположения детей)

Что-то холодом подуло.

Предлагаю всем подвигаться, чтобы в льдинки не превратиться.

(физкультминутка «Выпал беленький снежок»)

(Дети стоят кружком, держась за руки)

Выпал беленький снежок,

Собираемся в кружок.

Мы потопаем, мы потопаем!

Будем весело плясать,

Будем ручки согревать.

(Дети топают ногами)

Мы похлопаем, мы похлопаем!

(Хлопают в ладоши.)

Будем прыгать веселей,

Чтобы было потеплей.

Мы попрыгаем, мы попрыгаем!

(Прыгают на месте)

Вот теперь и нас мороз не напугает. Все согрелись?

Смотрит девочка, стоит перед ней высокий старик в длинной шубе с длинной густой и пушистой, как снег бородой. Кто ты, дедушка? Слайд 5.

Я, Мороз-воевода дозором

Обхожу владенья свои.

Гляжу – хорошо ли метели

Лесные тропы снегом занесли,

И нет ли где трещины, щели,

И нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины,

Красив ли узор на дубах?

И крепко ли скованы льдины

В великих и малых водах?

- Бушевала метель, проказница целую неделю, размела сугробы, где густо, а где пусто. Холодно уральской земле и лесу. Вот и хожу, проверяю, закутываю теплым снеговым одеялом, чтобы поспала, отдохнула до весны.

Зимний лес в объятьях тишины
Задремал, укутав ветки снегом.
Будет спать спокойно до весны
Он теперь под серебристым небом.

- Можно с тобой дедушка погуляю? - А холода не боишься? - Я сейчас тепло оденусь – ответила Даренка. Слайд 6.
- Очень уж захотелось узнать Даренке, откуда берется снег. (Ответы детей). Слайд 7.

-А как вы думаете, что такое снег? (Предположения детей).

На Земле много воды – в океанах, морях, реках и других водоемах. Нагреваясь под лучами солнца, эта вода потихоньку испаряется. Вместе с воздухом пар поднимается высоко вверх и собирается в облака. Там появляются крошечные кристаллы льда, которые сталкиваются и объединяются между собой. Так появляются снежинки. Снег - это много, очень много красивых снежинок. Они падают и падают с высоты на землю, на деревья, на крыши домов - чистые, хрупкие, сверкающие.

- Снежинки все разные, разной формы. Снег, выпавший на землю, состоит из миллионов снежинок. Если они лежат не плотно друг к другу, то снег получается пушистый. Если на улице оттепель, то падающие снежинки собираются в хлопья, снег липкий.

Слайд 8. Особенно сказочным лес выглядит после снегопада, когда снежинки прилипают к веткам и стволам, словно белая пушистая вата. Если иметь фантазию и внимательно на них приглядеться, то можно представить, что они похожи на необычных существ из народных сказок и легенд.

Слайд 9. Деревья зимой могут быть «хрустальными». Как называется это явление и как оно образуется? (ответы)

Все деревья в инее, точно в серебре,

Словно сказка дивная нынче на дворе.

Тихо и торжественно осыпает клен

Жемчуга искристые, как хрустальный звон.

Слайд 10. Это возможно наблюдать, когда после оттепели воздух становится влажным, а ночью ударяет мороз. Тогда деревья покрываются как бы иголочками, то есть инеем. Особенно привлекательно смотрятся белоствольные березы. Идешь по такому лесу, и кажется, что должно произойти какое-нибудь чудо. Удивляешься, что кругом неописуемая красота. А когда светит солнце, то иней на ветру начинает опадать вниз и сверкать, словно горные хрусталики

- Как же снег землю греет, спросила девочка, он же холодный? (Предположения детей)

Опыт «Почему снег греет?»

Надо ли уплотнять, прихлопывать снег около деревьев? (Нет). А почему? (В рыхлом снеге, много воздуха и он лучше сохраняет тепло).

Это можно проверить.

(Перед прогулкой налить в две одинаковые бутылки тёплую воду и закупорить их. Предложить детям потрогать их и убедиться в том, что в них обеих вода тёплая. Затем на улице одну из бутылок ставят на открытое место, другую закапывают в снег, не прихлопывая его. В конце прогулки обе бутылки ставят рядом и сравнивают, в какой вода остыла больше, выясняют, в какой бутылке на поверхности появился ледок).

Вывод. В бутылке под снегом вода остыла меньше, значит, снег сохраняет тепло и согревает землю от промерзания.

Подвижная музыкальная игра «А на улице мороз»

- Дедушка, как на реках, озерах образуется ледяное покрывало? (предположения детей)

Слайд 11. Поздней осенью вода в водоемах становится темной. Это говорит о начале замерзания водоема. После этого наступает ледостав, процесс образование ледяного покрова. Сначала образуются тонкие корки ледяного слоя. Их называют «забереги» – лед цепляется за берега, сигнализируя о начале ледостава. Потом появляются участки с тонким слоем плоских льдинок по всему руслу реки. Когда идет снег, и хлопья попадают в холодную воду, они уже не тают. Движение льдинок совместно с водой и снегом приводят к образованию кашеобразного слоя. Этот процесс называется шуга – снежные хлопья, перемешанные с водой. Они плавают уже не только на поверхности, но и образуются в толще воды. Постепенно шуга превращается в ледяные участки, которые смерзаются и покрывают водоем полностью. Ледяной покров, постепенно расползаясь от берегов водоема к самому его центру, надежно защищает всех обитателей от сильных морозов, сохраняя положительную температуру под ледяным куполом. Слайд 12.

Подумайте, что было бы, если бы реки и озера на зиму не покрывались бы льдом? Ответы детей. ( подводные жители бы погибли). Лед — это своеобразное одеяло, под которым никакой мороз не страшен.

- Сейчас, тебе покажу, мои ледяные скульптуры.

Слайд 13. - Садись в сани, поехали!

Слайд 14. - Смотри, в какой сказочный ледяной дворец я превратил водопад. Плакун — так назвали этот водопад жители Пермской области — падает с семиметровой высоты, разбиваясь о землю мелкими каплями. От холода струи водопада почти полностью замерзают и покрываются ледяным панцирем толщиной до двух метров. Вода лишь небольшими струйками стекает по желобам вниз. Все вокруг индевеет, ветви деревьев покрываются кристаллами, из-за того, что воздух даже в это время года насыщен влагой.

Существует легенда, будто бы Плакун — это девичьи слёзы. Когда-то давно жила в здешних краях юная красавица, и полюбила она всем сердцем юношу из бедной семьи. Родня, узнав об этом, запретила девушке выходить замуж по любви, и сосватала её старому богачу. Но влюблённые решили убежать в чужие края, только вот не суждено было им остаться вместе — юношу бросили в темницу, а непокорную красавицу приковали цепями к высокой сосне. Горькие её слёзы катились по земле, пока не превратились в бурный водопад.

Слайд 15 - 17. А вот это ледяная пещера. Кунгурская пещера. В ней много разных комнат (гротов) и каждый из них настоящая сказка. Потолок и стены грота покрыты густой бахромой изморози. Пышное убранство не исчезает и летом. Просачивающаяся из трещин вода замерзает в виде красивых ледяных натеков.

Кажется, что вся она усыпана брильянтами, белоснежными кристаллами.

Особую красоту пещере придают сосульки - сталактиты, сталагмиты и, что еще удивительнее, сталагнаты. Сталактиты - это ледяные образования (наросты), причудливо свисающие с потолка. Сталагмиты - ледяные столбы, растущие снизу вверх. Сросшиеся вместе сталактиты и сталагмиты образуют красивейшие сталагнаты, которые похожи на скульптуры из белоснежного мрамора. Некоторые ледяные образования насчитывают уже несколько лет, а есть и такие которые появляются каждый сезон и с наступлением лета тают.

Слайд 18. Ледяной фонтан на территории национального парка «Зюраткуль». Замерзшая вода образует причудливую сосульку из голубого льда высотой до 16 метров. Фонтан полуприродный – полуискусственный. Когда-то геологи пробурили здесь разведочную скважину. Полезных ископаемых не нашли, зато попали в артезианский бассейн, и из скважины хлынула струя воды.

Когда Даренка вернулась с прогулки, уже наступил вечер.

Слайд 19. Уставшая, но довольная прилегла она на кровать. Скорей бы вернулся дедушка, ведь ей так хотелось ему все рассказать. Засыпая она подумала, почему снега не бывает летом, ведь это так красиво.

Ребята, а Вы знаете ответ на этот вопрос?(предположения детей)

Список литературы

1. «От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.

2. О. В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В. В. Щетинина. «Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников». — М.: Наука, 2010.

3.Интернет-ресурсы

1. file1.pptx (14,7 МБ)

Опубликовано: 12.11.2024