Конспект занятия на тему «Путешествие в зимний лес»

Автор: Шостова Светлана Леонидовна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида «Дюймовочка»

Населенный пункт: Нижегородская область, город Выкса

Цель: Совершенствовать представления детей о зиме и ее признаках.

Задачи:

Формировать и закреплять представление детей о времени года-зима и ее характерных признаках.

Развивать умение называть признаки зимы, рассматривать картинки и слайды, отгадывать загадки о зиме, читать стихотворения о зиме, изображать животных под музыку, подбирать картинку с определенным признаком зимы.

Воспитывать интерес к зимнему лесу, красоте природы зимой.

Материал и оборудование : интерактивная доска, ноутбук, волшебная палочка, картинки по теме зима, слайды по теме «Зимняя природа», загадки о зиме, елочки, пенек, игрушка-зайка, аудиозапись «Музыка животных»,снежинки

Предварительная работа: рассматривание картинок о зиме, чтение стихотворений и сказок о зиме, беседы и д/игры «Времена года»и т.д.

Методы и приемы: наглядный, словесный, игровой, беседа,отгадывание загадок,рассматривание картинок, вопросы к детям, чтение стихотворений,д/игры «Время года –зима», «Опиши зиму», «Изобрази животного»

Ход:

В: - Ребята предлагает сделать круг радости «Доброе утро»

Доброе утро-тебе сказали.

Доброе утро! Ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

(Дети выполняют круг радости, говорят слова)

В: -Ребята, к нам в гости прилетела волшебная красавица.А чтобы узнать кто это, нужно отгадать загадку.(Загадывает загадку про снежинку)

Покружилась звездочка

В воздухе немножко.

Села и растаяла, на моей ладошке.

(Дети отгадывают загадку. На экране интерактивной доски, появляется мерцающая снежинка)

В: -Предлагает рассмотреть ее.Посмотрите какая она красивая.Предлагает с ней поздороваться.

(Дети здороваются со снежинкой и рассматривают ее)

В: -Снежинка предлагает нам отправиться в путешествие по зимнему лесу, чтобы узнать, что вы знаете о зиме.

-Хотите отправиться в зимний лес?

(Дети с радостью соглашаются)

В: -Берет в руки волшебную палочку и предлагает произнести слова

-Раз, два, три в саночки садись

В зимнем лесу окажись

 

(Дети делают саночки и вместе с воспитателем произносят слова и

оказываются в зимнем лесу)

В: - Посмотрите, как красиво зимой в лесу!

(На ноутбуке демонстрируются слайды по тексту стихотворения, которое произносит воспитатель, показывая слайды и описывают зиму)

В: - Слайд №1

Снег кружится, снег ложится.

Снег, снег, снег.

Слайд №2

Рады снегу зверь и птица

И конечно человек.

(Дети рассматривают слайды, и описывают зиму. Белая, снежная, холодная, морозная, пушистая)

Д/игра «Признаки зимы»

В: -Ребята, назовите признаки зимы, подбирая картинки.

(на столе лежат картинки, ребенок берет картинку, называет признак и

прикрепляет ее к основе)

В: - Обращает внимание детей на елочку. Предлагает сделать хоровод и исполнить песню про елочку.

(Дети встают в хоровод и поют песню «В лесу родилась елочка»)

В: - Вы, наверное, устали. (Предлагает сесть на полянку, возле елочки.)

(Дети садятся возле елочки)

В: - Снежинка приготовила для Вас загадки, послушайте внимательно и попробуйте

их отгадать.

• Белым пледом лес укрыт

И медведь в берлоге спит

Снег, как белая кайма

Кто хозяйничал? (Зима)

• Что за чудо покрывало?

Ночью все вдруг белым стало

Не видать дорог и рек

Их укрыл пушистый? (Снег)

• Выпала из белой тучки

И попала к нам на ручки

Эта снежная пушинка

Называется…. (снежинка)

(Дети слушают и отгадывают загадки.)

В: - Ребята, снежинка приготовила для вас еще одну игру «Изобрази животного»

Д/игра «Изобрази животного»

(Встают вкруг, слушают музыку и по характеру музыки, определяют какого животного надо изобразить.)

В: - Воспитатель благодарит детей. И предлагает вспомнить стихотворения о зиме

(Дети, которые вспомнили и хотят прочитать стихотворение, по одному читают

стихотворения о зиме)

• Снег, снег кружится

Белая вся улица

Собрались мы все кружок

Завертелись, как снежок

• Зима, зимушка, зима

Снежные избушки

Нам веселье принесла

Снежки и покатушки

• Здравствуй! Белая зима!

Снежная красавица.

Нам твои подарочки

Очень-очень нравятся

В: - Хвалит детей. Обращает внимание на зайку под елкой.

Он тоже хочет с вами поиграть.

Проводится игра «Зайка беленьки сидит»

(Дети в кругу выполняют движения в соответствии с текстом)

В: - Ребята, снежинке очень понравилось, как вы выполняли задания. Молодцы!

Посмотрите и выберите себе снежинку, если вам понравилось путешествие, то улыбающуюся, если нет, то грустную.

(Дети выбирают)

В: Наше путешествие подошло к концу, предлагаю сесть в волшебные сани.

(Говорим слова: раз, два, три, в саночки садись

В группе нашей окажись.

(Дети делают саночки и едут в группу)

 

Учебно-методическая литература:

1. Образовательная программа дошкольного образования, соответствующая ФГОС ДО и ФОП ДО
2. Васюкова.Н.Е. Арушанова.А.Г. Тарунтаева.Т.В.«Развивающие занятия с детьми 3-4 лет. Зима. Издательство : Сфера, 2018г
3. Губанова.Н.Ф. Развитие игровой деятельности: система работы в младшей группе детского сада/ Н.Ф. Губанова.- М: Мозаика-синтез,2010.
4. Дыбина.О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада/ О.Б. Дыбина – М: Мозаика Синтез,2010
5. Волчкова.В.Н., Степанова.Н.В. Конспекты занятий в младшей группе детского сада. Познавательное развитие. Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ –Воронеж 2010

 

 

Опубликовано: 12.11.2024