Нестандартное занятие на тему: «В мире профессий»

Автор: Лыткина Ирина Александровна

Организация: МБДОУ детский сад «Тополёк» с. Новоцурухайтуй

Населенный пункт: Забайкальский край

Цель: познакомить детей с различными профессиями, их особенностями и важностью для общества.

Задачи:

• Образовательная: расширить представления детей о мире профессий; познакомить их с основными обязанностями и инструментами, используемыми в различных профессиях; закрепить знания о предметах, необходимых для работы представителей разных профессий.
• Воспитательная: воспитывать уважение к труду взрослых; формировать понимание значимости каждой профессии для общества; развивать интерес к различным видам деятельности.
• Развивающая: развивать умение определять профессию по описанию; способствовать развитию памяти, внимания, мышления; стимулировать творческую активность детей.

Словарная работа:

• Профессия — это работа, которую человек выполняет каждый день, чтобы зарабатывать деньги и приносить пользу другим людям.
• Обязанности — то, что человек должен делать на своей работе.
• Инструменты — предметы, которые помогают человеку выполнять свою работу.
• Оборудование — устройства или приспособления, которые используются в работе.

Дидактический материал: карточки с изображениями представителей разных профессий (врач, учитель, повар, строитель, водитель, полицейский), предметы, связанные с этими профессиями (игрушечные инструменты, посуда, одежда).

Ход занятия:

1. Вступление.
   • Приветствие детей.
   • Беседа о том, что такое профессия. Воспитатель спрашивает у детей, знают ли они, что такое профессия, и просит их назвать профессии, которые им известны. Он объясняет значение слова «профессия» и приводит примеры.

1. Основная часть.

1. • Рассказ о различных профессиях. Воспитатель рассказывает детям о разных профессиях, показывая им карточки с изображениями представителей этих профессий. Он говорит об обязанностях людей этих профессий, инструментах и оборудовании, которые они используют, а также об одежде, которую они носят.
   • Демонстрация карточек с изображениями представителей профессий. Воспитатель показывает детям карточки с изображениями людей разных профессий и просит детей назвать эти профессии. Он также задаёт вопросы о том, чем занимаются люди этих профессий, где они работают, какие качества им нужны для работы.
   • Обсуждение особенностей каждой профессии. Воспитатель обсуждает с детьми особенности каждой профессии, подчёркивая её важность и значимость для общества. Он рассказывает о трудностях и радостях, связанных с работой в этой профессии, о том, как она влияет на жизнь других людей.

1. Ролевая игра. Дети выбирают карточки с изображением профессий и надевают соответствующие элементы одежды или аксессуары, символизирующие выбранную профессию. Затем воспитатель предлагает различные ситуации, а дети должны реагировать в соответствии со своей ролью. Например, если воспитатель говорит: «У пациента болит горло», дети, выбравшие роль врача, должны предложить решение проблемы. Это помогает детям лучше понять особенности каждой профессии и развивает их эмпатию.
2. Физкультминутка. Проводится короткая разминка под музыку, которая включает в себя простые движения, имитирующие действия представителей различных профессий (например, ходьбу врача, работу строителя). Это помогает детям расслабиться и переключить внимание после активной умственной деятельности.
3. Дидактические игры. «Угадай профессию». Цель: развивать умение определять профессию по описанию. Ход игры: воспитатель описывает представителя какой-либо профессии, а дети должны угадать, о ком идёт речь. Например, он может сказать: «Этот человек работает в больнице и лечит людей». Дети должны ответить: «Врач». «Кому что нужно?» Цель: закрепить знания о предметах, необходимых для работы представителей разных профессий. Ход игры: детям раздаются карточки с изображением представителей профессий, а затем предлагаются карточки с предметами, которые им нужны для работы. Дети должны соединить карточки с профессией и предметами. Например, если у ребёнка карточка с изображением строителя, он должен выбрать карточку с инструментами, такими как молоток или пила.
4. Заключение. Подведение итогов занятия. Вопросы для обсуждения:

1. • Какие профессии вы сегодня узнали?
   • Что вам понравилось на занятии?

Домашнее задание: нарисовать представителя любой профессии и рассказать о нём родителям.

Список используемой литературы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
2. Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

 

Опубликовано: 13.11.2024