Формирование интереса к физической культуре детей с ОВЗ через ознакомление с различными видами спорта

Автор: Игнашева Елена Владимировна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 29 г. Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Проблемы сохранения здоровья воспитанников и привитие навыков здорового образа жизни сегодня очень актуальны. Особенно это актуально для групп с ограниченными возможностями здоровья. Эти дети с рождения уже имеют значительные отклонения в состоянии здоровья (неврозы, соматическая ослабленность, хронические заболевания). В следствии чего наблюдается отсутствие или низкий интерес к занятиям физической культурой, выполнению спортивных упражнений.

Работая в группе компенсирующей направленности уже много лет, на мой взгляд, формирование у дошкольника потребности в движении в значительной степени зависит от особенностей жизни и воспитания, от того, насколько окружающие его взрослые смогут создать благоприятные для этого условия.

Я считаю, что здоровый образ жизни педагога – одно из основных условий сохранения и укрепления здоровья воспитанников. Именно педагоги, исходя из собственного опыта и желания демонстрировать здоровый образ жизни, могут привить его детям! Моё жизненное кредо – Я за здоровый образ жизни!

Исходя из вышесказанного у меня возникла идея – увлечь детей спортом, тем самым укрепить их здоровье, сформировать ответственность и дисциплинированность. Поэтому я разработала комплексный проект по ознакомлению с различными видами спорта. Предполагающий интеграцию всех областей: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно -эстетическое развитие.

Цель - определить и обосновать эффективные средства формирования интереса к занятиям физической культурой у дошкольников с ОВЗ.

Задачи:

1. Определить мотивы, вызывающие интерес к занятиям физической культурой у детей с ОВЗ.

2. Разработать практические рекомендации по формированию интереса к занятиям физической культурой у детей с ОВЗ.

3. Проверить эффективность форм и средств, способствующих формированию интереса к занятиям физической культурой.

Образовательная область «Физическое развитие»

Наиболее распространённые и самые любимые среди детей дошкольного возраста являются спортивные игры. В основе их лежат физические упражнения, в процессе которых ребята преодолевают различные препятствия, стремятся достигнуть определённой, заранее поставленной цели. Освоение элементов спортивных игр в дошкольном возрасте составляет основу для дальнейших занятий спортом.

Для повышения интереса к выполнению утренней зарядки не только в детском саду, но и дома в сотрудничестве с инструктором по физической культуре стали использовать разработанный мною совместно с детьми дидактический материал различных видов спорта. Способствуя развитию двигательных качеств и повышению мотивации к здоровому образу жизни.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Для расширения кругозора, привлечения интереса к данной теме систематически рассказываю детям о различных видах спорта, знакомя с «Великими спортсменами страны». Не забывая, о чтении художественных произведений о спорте: «Малыши открывают спорт» В.Г. Гришин. Н.Ф. Осипов; Егоров Б.Б., Гарипова И.О. «Гимнастика и разминка».

Важнейшей частью своей работы считаю регулярные контакты с родителями своих воспитанников. Это позволило расширить знания родителей о физическом развитии детского организма, о профилактике заболеваний. Для повышения интереса со стороны родителей, я стала приглашать их на свои мероприятия: утренняя гимнастика, игры с элементами спорта в вечернее время, праздники и развлечения. Сейчас все родители приветствуют домашние задания по физической культуре, помогают выполнять правильно упражнения.

Одним из таких заданий было нарисовать: «Мой вид спорта». На следующий день прейдя в детский сад, дети рисовали пиктограммы - схемы к своим видам спорта и атрибуты к ним.

Участвовали в создании дидактической игры: «Угадай вид спорта по пиктограмме», создавая предметы для игры. В игре дети находятся в постоянном взаимодействии друг с другом.

Образовательная область «Речевое развитие»

Так как я работаю на группе компенсирующей направленности в тесном сотрудничестве с учителем – логопедом, разрабатывали и составляли с детьми рассказы: «Кого называют спортсменом», «Что значит быть здоровым?», «Почему мне нравится вид спорта». Словесные дидактические игры: «Я знаю пять видов спорта», «Загадай – отгадай», «Назови спортивный инвентарь», «Составь предложение со словом».

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Конечно же наибольший восторг вызывает у дошкольников работа в творческой мастерской: «Мой любимый вид спорта», «В здоровом теле – здоровый дух», «Мы любим спорт».

Дети и родители с большим удовольствием принимают участие в спортивных мероприятиях детского сада.

Любой вид спорта полезен. Но очень важно, чтобы ребенок занимался спортом с инициативой, с удовольствием посещал занятия. Благодаря проведённому проекту, 60 % воспитанников стали заниматься спортом. Посещают такие секции как: плавание, футбол, карате, теннис и танцы.

Здоровье детей – богатство нации. Здоровый и духовно развитый человек счастлив: он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей работы, стремится к самосовершенствованию, достигая молодости и красоты. Такого человека мы и должны «создать» и воспитать, начиная с раннего детства.

В конце выступления хочу с Вами поделиться ссылками своих занятий по изучению различных видов спорта: знакомство с шахматами; комбинированная гимнастика с фитнес – мячами; изучение элементов баскетбола и волейбола.

Опубликовано: 13.11.2024