Роль дидактических игр на музыкальных занятиях в детском саду

Автор: Павлова Анна Михайловна

Организация: МДОУ Детский Сад №16

Населенный пункт: Пензенская область, город Сердобск

Важную роль в воспитании дошкольников являются дидактические игры.

Основной принцип дидактических игр на музыкальном занятии заключается в формировании музыкальных способностей детей, развитии слухового восприятия, чувства ритма, тембрового и динамического слуха.

Игры обогащают детей новыми впечатлениями, развивают их инициативу, самостоятельность и способность к восприятию музыки.

Воспитание личности в различных видах музыкальной деятельности играет важную роль в развитии ребёнка.

Музыка формирует эмоциональную сферу, развивает мышление, воображение и вкусы, а также способствует формированию нравственных и эстетических качеств.

В процессе занятий ребёнок учится объединяться для общего дела, помогать друг другу и преодолевать трудности.

Так же оказывает влияние на физическое развитие ребёнка, вызывая изменения в кровообращении и дыхании.

Для успешного воспитания личности в музыкальной деятельности необходимо обеспечить единство целей и задач всех направлений воспитательного процесса, создать благоприятную музыкальную среду и сформировать ценностное отношение к музыкальному искусству.

Музыка вносит в жизнь ребенка радостные переживания, развивает фантазию, творческие способности, слушая музыку, дети стараются двигаться под нее, самостоятельно придумывая движения по своему восприятию, играют, подпевают.

Музыкально-дидактические игры всегда содержат развитие, какого либо действия, в котором сочетаются элементы занимательности и целенаправленности задания.

Целью игровых действий служит достижение помочь ребенку услышать, различить, сравнить звуки, а именно их высоту, силу, тембр и длительность.

Всем известно, что достижение совершенствования музыкального слуха зависит от систематических занятий и проводимых упражнений.

Игры должны соответствовать требованиям простоты и доступности, вызывать интерес и быть своеобразным возбудителем желаний, чтобы было доступно и легко внимательно слушать музыку, играть и выполнять танцевальные движения.

В процессе пения, игры помогают детям петь выразительно, не принужденно, стараются правильно брать дыхание, различать фразы.

Для чистого интонирования можно использовать игру «Музыкальный телефон», «Волшебный волчок» где дети смогут более выразительно исполнить песню.

В музыкально-ритмической деятельности дети закрепляют материал с помощью игр «Музыкальная шкатулка», «В лесу», «Найди и повтори иллюстрацию».

Какой бы не была игра, первым делом она должна служить и помогать в развитии личности детей, развитие музыкального творчества и приносить удовольствие от игровой деятельности.

 

 

Опубликовано: 13.11.2024