Многофункциональная дидактическая игра-ходилка«Играем и учимся»

Автор: Ручкина Анна Александровна

Организация: МБДОУ детский сад «Берёзка»

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п.Бутурлино

Цели и задачи: развивать речь, память, пространственное воображение, стратегическое мышление, глазомер, силу воли, ориентировку в пространстве, планирование своего хода. Тренировать навыки счета в уме(устного)

Что из себя представляет такая игра?

Игровое поле(баннерное полотно), разделённое на 48 квадратов, игральный кубик, карточки для выполнения задания, в роле пешек сами дети - игроки. Эту игру можно играть с детьми от 4 до 7 лет. Количество игроков: 2-4человек

Данная игра используется в совместной деятельности детей, детей и воспитателя, детей и родителей.

Предлагаю вам сегодня вспомнить про старые, добрые игры. Ведь в нынешнем многоцветном изобилии развивающих игр, конструкторов, компьютерных игр они как-то затерялись, отошли в тень, остались в стороне. "Игра-ходилка» - одна из старейших игр, в которую с удовольствием играют не только дети, но и взрослые. Наблюдая, за своими активными, непоседливыми, любознательными воспитанниками, я решила воплотить в жизнь идею по созданию «игры-ходилки», с помощью которой дети получили не только развлекательное, но и образовательное значение.

Сначала мы играли в настольную игру , но однажды я заметила, с каким желанием дети проигрывают эту игру на полу, и решила перенести эту игру на увеличенное игровое поле. Подумала, из чего же можно сделать такое игровое поле? Данный вид игр трансформируемые, доступные, вариативные, безопасные. Так как они мобильны, дети самостоятельно могут выбирать место для игры на полу.

• помогла закрепить изученный материал, и обнаружила большой интерес детей к напольным играм. Стало ясно, что квадратное поле можно наполнить любым дидактическим содержанием и поймать двух зайцев сразу: поощрить желание детей двигаться, но при этом направить энергию в нужное русло.

Ход Игры:

При помощи считалки, «выбираем, кто будет ходить первым. Играю пока не откроются все картинки или озвучиваю цель: собрать сколько-то картинок определённого вида. Ведущий бросает игровой кубик и по выпавшему количеству очков игрок совершает соответственное количество шагов. если ребенок попадает на клетку с карточкой, карточку открываем и обсуждаем
Одному не очень интересно, лучше, игра собирает вокруг себя от двух до четырех игроков, а также их болельщиков. и они имели общую цель - например, найти 6 карточек с фруктами и заполнить карту лото этими карточками.

Рефлексия.

- Скажите, пожалуйста, вам удалось почувствовать себя детьми? ОТВЕТЫ.

- В таком случае попрошу выразить отношение к мастер-классу в трех словах

- Скажите, вы хотели бы использовать игры-ходилки в своей работе?

- Игру можно превратить в любое задание ,может это будет космическое путешествие, или путешествие в подводное царство. Такую игру можно изготовить, используя как баннерное так и картонные материалы. (обращаю внимание на стол с играми) здесь представлены варианты игр, используемые Подключайте свою фантазию и фантазию своих детей и придумывайте новые варианты игры.

1. file1.pptx (3,1 МБ)

Опубликовано: 13.11.2024