Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста «Эколята в гостях у дошколят»

Автор: Королева Надежда Сергеевна

Организация: МКДОУ «Д/с № 11 «Сказка» с. Варны

Населенный пункт: Челябинская область, Варненский район, с.Варна

Цель: Cистематизировать представления детей о многообразии природы.

Задачи:

1.Образовательные:

-закрепление словарного запаса по теме живой и неживой природы;

- закрепление согласования притяжательных местоимений с существительными.

2.Развивающие:

-развитие связной речи;

-развитие артикуляционной и мелкой моторики;

-развитие памяти, внимания.

3.Воспитательные:

-воспитывать сострадание к природе;

- воспитывать дружелюбие.

Материал и оборудование: игра на развитие силы воздушной струи «Дерево», дидактическая игра «Счастливая и грустная планета Земля», наглядный материал живой и неживой природы, картинки с изображением животных, птиц или насекомых и картинки с изображением их домиков, мяч.

 

Ход занятия

1.Организационный момент.

Дети, посмотрите, кто сегодня пришел к нам сегодня на занятие!!! Это же эколята! Тихоня, Умница, Ёлочка и Шалун. Эколята очень любят нашу планету Земля и оберегают природу. И они очень хотят посмотреть, что вы знаете о природе нашей планеты и как умеете ее беречь.

2. Артикуляционная гимнастика

Ребята, только для начала, давайте, покажем нашим гостям, как мы с вами делаем гимнастику для язычка. «Окошко», Заборчик», «Трубочка», «Заборчик», «Месим тесто», «Вкусное варенье», «Лошадка», «Иголочка».

3. Игра «Живая и неживая природа»

Ребята, у Умницы смешались все картинки живой и неживой природы. Давайте поможем ей разложить картинки, которые относятся к живой природе, а которые к неживой. Какие признаки живой природы вы знаете?

4.Дыхательное упражнение «Дерево»

Сейчас мы с вами немножко побудем ветром и подуем на листья, которые опали с дерева. Мы на них сильно подуем, чтобы они улетели высоко и далеко. 5. Игра «Счастливая и грустная планета Земля»

Ребята, теперь Ёлочка хочет дать вам задание. Перед вами две картинки планеты Земля. Посмотрите на них, какие они? Правильно, одна грустная, а вторая радостная. Как думаете, почему они отличаются? Давайте подберем картинки, с которыми земля будет радостная, и с которыми будет грустная.

6. Физ.минутка «Летает, плавает, бегает».

Давайте немножко разомнемся с вами. Встаньте в круг. Сейчас я вам буду называть представителя живой природы, а вы будете изображать способ его передвижения.

Слова: Зайчик, воробей, карась, кошка, орел, кенгуру, лошадь, дельфин.

7. Игра «Займи свой домик»

Ребята, а теперь Тихоня хочет дать вам свое задание. Он вам раздаст картинки насекомых, птиц и животных, а вы должны найти их домик, и сказать, чей это домик.

Правильные варианты: Беличья нора, пчелиный улей, бобровая хатка, лягушачье болото, лисья нора, ласточкино гнездо, либо птичье.

8.Игра «Цепочка»

Эколенок Шалун хочет поиграть с вами в одну интересную игру. Он будет бросать вам мяч и назвать слово, которое относится к живой или неживой природе. А вы будете называть признаки и действия этого объекта природы.

Например, белочка – это животное, пушистое, рыжее, грызет орехи, прыгает с ветки на ветку.

Слова: пчела, собака, солнце, осьминог, река.

9. Игра «Один – много»

Ребята, и осталось последнее задание от наших гостей. Я называю предмет, даю кому-то из вас мяч, и у кого мяч, называет много этих предметов. Например, у меня банан, а у вас бананы.

Слова: яблоко, помидор, огурец, апельсин, груша, кабачок.

10.Итог занятия.

Дети, вам понравилось сегодняшнее занятие? Какие задания от эколят вам понравились? Ребята, эколятам очень понравилось у вас на занятии, они увидели, какие вы молодцы, и как вы бережно относитесь к природе, поэтому они хотят вас наградить удостоверением эколёнка! Теперь вы точно так же, как и Тихоня, Умница, Ёлочка и Шалун должны оберегать природу и любить нашу планету.  

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 14.11.2024