Лэпбук «Звуковичок»

Автор: Канищева Елена Михайловна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №180»

Населенный пункт: г.Воронеж

Автор: Китаева Ирина Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №180»

Населенный пункт: г.Воронеж

Цель: создание условий для сотрудничества взрослого и ребенка группы детей в процессе деятельности по автоматизации звуков [Р],[Р’] с использованием дидактического пособия лэпбук.

Содержание лэпбука:

1. Особенности артикуляции звуков [Р],[Р’] с помощью мнемотехники.

Цель: укрепление мышц речевого аппарата.

1. Карточки по выполнению артикуляционных упражнений для нормированного произношения звуков [Р],[Р’]

Цель: учить детей с использованием карточек самостоятельно выполнят артикуляционные упражнения.

1. Разрезные картинки «Собери букву Р»

Цель: закрепление умения детей составлять целое из частей, закрепление графического изображения буквы.

1. «Веселая улитка»

Данный раздел представляет собой улитку с изображениями разного количества предметов на заданный звук.

Цель: автоматизация и дифференциация звуков, развитие фонематического слуха.

1. Карточки «Читаем слов-слоги»

Данное пособие представляет карточки, из которых можно составить цветную картинку со словом.

Цель: Обучение чтению, развитие зрительной и мелкой моторики, связной речи.

1. «Слоговая дорожка»

Цель: развитие зрительно-моторной координации и ориентировки в пространстве, автоматизация звуков в слогах.

1. Игра «Лото-слоги»

Данный раздел представляет собой дерево с кармашками,в которых лежат разрезные карточки слогов с данным звуком, прямые и обратные.

Цель: учить читать слоги, развивать внимание.

1. «Чистоговорки, скороговорки»

Цель: автоматизирование звуков в связной речи, развивать речевой аппарат

 

1. Загадки

Цель: развивать память и логическое мышление, расширять словарный запас.

1. Игры и упражнения со звуками [Р],[Р’]

Цель: автоматизация звуков в словах и предложениях, дифференциация звуков в речи.

Результатом использования данного пособия является:

- объединение детей, родителей и педагогов, то есть социальная направленность:

- дети учатся находить информацию самостоятельно;

- развивается творческое мышление, любознательность, находчивость, воображение, мелкая моторика.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,8 МБ)

Опубликовано: 14.11.2024