Реализация проекта «Деревья родного города»

Автор: Чуракова Светлана Сергеевна

Организация: ГБДОУ детский сад №130 Адмиралтейского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Павлова Любовь Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад № 130 Адмиралтейского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Реализации проекта «Деревья родного города»

Детский сад – это второй дом для ребенка дошкольного возраста, где он проводит большую часть времени своей жизни. И очень важно, что окружает ребенка: месторасположение детского сада, его дизайн. И конечно важная составляющая – озеленение территории детского сада, что оказывает положительное влияние на здоровье и эмоциональное состояние ребенка.

В детском саду одно из важнейших направлений – ознакомление с природой и экологическое воспитание.

Город расширяется, растут районы, а в них строятся и детские сады. К сожалению, в новых районах города недостаточно озеленения.

Наш сад находится в таком районе, и наша группа приняла активное участие по озеленению территории нашего сада. Мы поставили перед собой цель: уточнение и расширение представлений о деревьях родного города и формирования понимания о пользе деревьев. Для успешной реализации поставленных целей мы создали долгосрочный проект «Деревья родного города». Использовали разные методы и приемы работ: просмотр методического материала, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов и стихотворений, дидактические игры, лепка, аппликация, рисование, конструирование. Родители активно участвовали в нашем проекте. Вместе с детьми гуляли по городу и нашим паркам, они наблюдали за деревьями и кустарниками в разное время года.

К завершению проекта была создана фотогалерея. Дети начали узнавать и называть деревья по внешним признакам и описанию. Был создан гербарий «Деревья и кустарники нашего города».

В завершении проекта дети вместе с родителями и педагогами посадили деревья на участке детского сада и стали за ними ухаживать и наблюдать. Деревья и кустарники, которые теперь растут на участке нашего детского сада могут расширить знания детей о природе, а педагогу помочь в экологическом и познавательном воспитании и обучении дошкольников.

 

Список литературы:

1. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования (6-ое издание). ФГОС издательство М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2023.
2. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. Павлова Л.Ю. Мозаика-синтез, Москва, 2022
3. Колдина Д.Н. Лепка в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, Москва, 2022.
4. Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, Москва,2022. С.Н.
5. Николаева. Экологическая культура в дошкольном детстве.- М.: Просвещение 2002
6. Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп.. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2021.
7. Нищева Н.В. Подвижные и дидактические игры на прогулке. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 192 с.
8. Фокина В.Г. Ознакомление детей с осенними явлениями природы// Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения – 2009. № 10
9. Николаева С.Н. Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду. – М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2010

 

 

1. file1_f926cd54-afc6-4773-8705-98bf57771b96.pptx (29,7 МБ)

Опубликовано: 14.11.2024