Проект первой младшей группы с детьми «Золотая осень»

Автор: Елена Владимировна Половкова

Организация: ГБДОУ №39 Красносельский район г.Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Автор: Оксана Олеговна Карло

Организация: ГБДОУ №39 Красносельский район г.Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Вид проекта:

познавательно-творческий.

Продолжительность проекта:

краткосрочный (2 недели).

Участники проекта:

воспитатели, дети первой младшей группы, родители.

Актуальность: У детей младшего возраста слишком маленький жизненный

опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы:

«Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире.

Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу.

Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.

Цель: Создание необходимых условий для знакомства детей с признаками золотой осени.

Задачи:

 

• познакомить детей с понятием «время года осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью;
• расширять и активизировать словарный запас детей;
• побуждать к самостоятельному исследованию и сравнению листьев по величине, цвету и форме.
• развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящие в природе;
• развивать художественно- творческие способности.
• воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты

• Расширение знаний детей об осени
• Развитие любознательности, творческих способностей, познавательной активности
• Пополнение словарного запаса детей, как активного, так и пассивного словаря.
• Развивать умение вести сезонный наблюдения
• Иметь представления о правилах безопасности поведения на природе

Этапы реализации:

1 . Подготовительный этап

1. Основной этап
2. Заключительный этап

Подготовительный этап

1. • Определение темы, цели и задачи.
   • Подбор методической литературы по теме.
   • Подбор материала о оборудование для занятий, беседы на тему «Осень», подвижные игры, пальчиковые игры.
   • Подбор иллюстративного и музыкального материала.

Основной этап

• Оформление тематической папки- передвижке на тему «Осень»
• Экскурсии по участку детского сада: наблюдение за изменением в природе.
• Папка-передвижка и рекомендации: «Одень по сезону»

Работа с родителями

 

• Работа родителей: «Осенний калейдоскоп»
• Рекомендации родителям понаблюдать с детьми во время во время совместных прогулок за признаками осени.

Заключительный этап

Прогулка-событие тема: «Золотая осень»

 

Задачи заключительного этапа

• Дети узнают о признаках золотой осени.
• Сформированы первоначальные представления об осени.
• Проявляется устойчивый интерес к наблюдению за природой.
• Укреплены различные способы взаимодействия с родителями.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pptx (2,4 МБ)

Опубликовано: 14.11.2024