Повестка родительского собрания:

1.Приветствие и вступительное слово

2.Интерактивное знакомство
3. Теоретическая часть
4. Практические советы
5. Мастер-класс для родителей
6. Тематическая игра
7. Обсуждение и вопросы
8. Подведение итогов
9. Завершение

Ход собрания.

1.Приветствие и вступительное слово

Добрый вечер уважаемые родители! Мы рады встрече с вами. Спасибо, что нашли время и пришли на нашу встречу.

Тема нашего с вами собрания "Развитие речи детей раннего возраста с помощью русских народных сказок" .

 

Компасом сегодняшнего вечера нам будут служить следующие строки.

Прекрасна речь, когда она, как ручеёк,

Бежит среди камней чиста, нетороплива,

И ты готов внимать её поток

И восклицать: - О! Как же ты красива.

 

Особенности речи наших детей в первую очередь связано с их возрастом. Активный словарь гораздо меньше, чем пассивный. В нашей группе у всех детей сформирован пассивный словарь, так как они довольно легко находят нужные предметы и хорошо понимают просьбы взрослых. Активный же словарь еще у многих мал, ведь им всего два года. В этом возрасте ребенок должен обладать пассивным запасом слов в количестве трехсот. Как показывает исследование, в этот период словарь ребенка значительно увеличивается. Ранний возраст – это год большого скачка. Но так происходит при условии, что ребенок слышит разнообразную речь взрослых. Этот возраст самый подходящий для применения народных сказок, и они могут существенно способствовать развитию речи детей.

 

2.Интерактивное знакомство

Уважаемые родители, все мы с вами были детьми, всем нам наши мам и папы, бабушки и дедушки читали сказки. У каждого была та самая любимая сказка. Я предлагаю каждому из вас, поделится с нами своими воспоминаниями о любимой народной сказке, вспомнить какие чувства и эмоции она вызывала у вас в детстве.

3.Теоретическая часть

Сказка нужна всем – и большим и маленьким. Сказкой можно успокоить, поднять настроение, научить понимать другого, улучшить самочувствие. Сказка поможет скоротать время, познакомиться с нравственными понятиями, сблизить ребёнка и родителей. Мы с вами знаем немало русских народных сказок. Но знайте ли вы, какие навыки речи и языка дети могут развивать при работе с каждой из сказок?

 

«Колобок»:
- Развитие лексики и словесного запаса: сказка содержит множество разнообразных и интересных слов, которые могут быть новыми для детей.
- Развитие речевой памяти: рассказ о приключениях Колобка поможет детям запомнить последовательность событий и персонажей.
- Развитие выразительного чтения и дикции: предлагается подражать голосам разных персонажей сказки, что способствует экспериментированию с интонациями и выразительностью чтения.

«Репка»:
- Развитие слухового восприятия и умения слушать: дети слышат повествование о том, как группа животных тянет репку, и могут участвовать в рассказе.
- Развитие навыков сравнения и контраста: сопоставление размеров персонажей и обсуждение их взаимодействия развивает умение делать выводы и анализировать информацию.
- Развитие рассказывающей речи: дети могут повторять историю о репке, отрабатывая рассказывающие навыки.

«Красная Шапочка»:
- Развитие слухового восприятия и воображения: дети внимательно слушают сказку и воображают себя на месте главной героини.
- Развитие умения каузации и следствия: обсуждение причин и последствий событий в сказке поможет детям видеть логические связи.
- Развитие навыков описательной речи: дети могут описывать персонажей, место действия и происходящие события, что способствует развитию образного мышления.

Эти примеры демонстрируют вам, как различные народные сказки могут стимулировать различные аспекты речи и языка у детей, помогая им развивать навыки коммуникации, слушания, выразительного чтения и творческого мышления.

 

«Сказку читаем, речь развиваем», слышали такое выражение? А чтобы речь наших детей была чистой, красивой, богатой, я приведу вам несколько примеров видов заданий и упражнений, которые можно проводить с детьми на основе народных сказок для развития связной и богатой речи:

1. Рассказывание своей версии: После прочтения народной сказки попросите детей рассказать свою версию истории с другим развитием событий. Это упражнение развивает фантазию, логическое мышление и навыки повествования.

2. Игра "Кто я? ": Раздайте детям карточки с изображениями персонажей из народных сказок. Дети должны задавать вопросы, чтобы угадать, кто они "перевоплотились". Это упражнение развивает умение задавать вопросы, описывать персонажей и использовать воображение.

3. Ролевые игры: Предложите детям сыграть сценки из народных сказок, роли которых они выберут сами. Ролевые игры способствуют развитию коммуникативных навыков, умения эмпатии и выразительности.

4. Создание иллюстраций: Попросите детей нарисовать иллюстрации к народной сказке. Затем пусть каждый расскажет о своей картине, описывая, что изображено и как это связано с сюжетом сказки. Это упражнение развивает навыки рассказывания и образного мышления.

5. Сочинение продолжения: После прочтения фрагмента народной сказки попросите детей придумать продолжение истории. Задание может быть индивидуальным или групповым. Это упражнение развивает творческое мышление, работу в группе и навыки планирования.

Эти виды заданий и упражнений на основе народных сказок помогут детям развивать связную и богатую речь, активизировать их воображение и логическое мышление, а также повысить интерес к литературным произведениям и общению.

4.Практические советы

Внедрение народных сказок в повседневную жизнь ребенка может быть веселым и эффективным способом развивать его речь, воображение и когнитивные способности. Важно подходить к этому креативно, поддерживая интерес ребенка и создавая благоприятную атмосферу общения.

Вот несколько практических советов, как вы можете включить народные сказки в повседневную жизнь для развития речи у детей:

1. Ежедневное чтение сказок: Выделите время каждый день для чтения народных сказок с вашим ребенком. Можно выбирать разные сказки и обсуждать их сюжет, персонажей, моральные уроки. Это не только развивает речь, но и укрепляет эмоциональную связь между вами.

2. Использование сказок в играх: Попробуйте использовать народные сказки в различных играх с детьми. Например, игра "театр", где дети могут изображать персонажей и действия из сказок, или игра-квест, где нужно решать задачи, основанные на сюжете сказки.

3. Творческие проекты: Предложите ребенку создать свою иллюстрацию к сказке, сделать куклы из героев сказок или даже написать собственную адаптацию известной истории. Это развивает творческое мышление, речь и моторику рук.

4. Обсуждение и анализ: После прочтения сказки задавайте вопросы ребенку, позволяйте высказывать свои мысли о происходящем, обсуждать поступки персонажей. Это поможет развивать логику, умение выражать свои мысли и рассуждения.

5. Использование речевых игр и заданий: Включите в повседневные занятия речевые игры, например, игру-ассоциации по сказкам, составление рассказов о событиях в сказках, игру в загадки по сказочным персонажам. Это поможет развивать словарный запас и логическое мышление.

6. Посещение театральных постановок и мероприятий по сказкам: Посещение спектаклей, выставок кукол или других театральных мероприятий, связанных с народными сказками, может стать интересным и познавательным опытом для развития речевых навыков у детей.

Вот несколько советов по выбору литературы, проведению чтения с детьми, ролевым играм и другим активностям на основе народных сказок для развития речи у детей:

1. **Выбор литературы**:
- Выбирайте книги с яркими иллюстрациями: Дети любят рисунки, поэтому книги с яркими иллюстрациями привлекут внимание и заинтересуют их.
- Выбирайте книги с понятным сюжетом: Для маленьких детей лучше подходят сказки с простым сюжетом и яркими, запоминающимися персонажами.
- Разнообразие жанров: Предлагайте детям не только классические народные сказки, но и современные адаптации и книги, основанные на сказочных мотивах.

2. **Проведение чтения**:
- Интерактивное чтение: Задействуйте детей в процесс чтения, давая им возможность задавать вопросы, комментировать происходящее, предлагать свои версии развития сюжета.
- Изучение новых слов: Встречая незнакомые слова, объясняйте их детям, помогая расширить их словарный запас.
- Поддерживайте интерес ребенка: После чтения обсуждайте сюжет, персонажей, задавайте вопросы, чтобы проверить понимание.

3. **Ролевые игры**:
- Предложите ребенку сыграть роль героя из сказки: Это поможет ребенку более глубоко погрузиться в мир сказки и развить навыки эмпатии и выразительности.
- Организуйте театральные постановки: Поставьте небольшие спектакли по народным сказкам с участием детей, разыгрывая ключевые сцены с участием всех членов семьи.

4. **Творческие проекты**:
- Иллюстрации и макеты: Предложите детям нарисовать иллюстрации к сказке, создать макеты героев или сцену из сказки, используя различные материалы.
- Написание продолжения сказки: Поддержите ребенка в написании продолжения или адаптации сказки, позволяя ему раскрыть свое воображение и креативность.

Эти советы помогут вам вовлечь детей в мир народных сказок, развивая их речь, воображение, эмоциональное восприятие и творческие способности. Важно создать интересное и познавательное окружение, где ребенок будет активно участвовать и развиваться.

Для более эффективного обсуждения и анализа сюжетов и персонажей народных сказок с детьми можно использовать разнообразные техники и методики, которые способствуют развитию критического мышления, логики и аналитических навыков.

Вот несколько таких техник:

1. **Вопросы "Что?", "Где?", "Когда?", "Почему?", "Как?"**:
- Задавайте детям разнообразные вопросы, чтобы помочь им разобраться в деталях сюжета и особенностях персонажей. Например: "Что произошло сначала?", "Где действие происходит?", "Почему главный герой сделал такой выбор?" и т.д.

2. **Сравнение и контраст**:
- Попросите детей сравнивать различных персонажей или ситуации в сказке, находить сходства и различия, анализировать их характеры, поступки и отношения друг к другу. Это поможет развить умение обобщать и делать выводы.

3. **Моделирование ситуаций**:
- Предложите детям представить себя на месте персонажей и действовать так, как бы они поступили в той же ситуации. Это поможет развить эмпатию, понимание чужих чувств и мотивов.

4. **Дискуссии и дебаты**:
- Проведите дискуссии с детьми по поводу важных событий или поведения персонажей в сказке. Поддерживайте детей, чтобы они могли аргументировать свои взгляды, высказывать свои мнения и слушать точки зрения других.

5. **Творческие задания**:
- Предложите детям создать альтернативный концовку сказки, придумать свою версию происходящих событий, нарисовать новые персонажи или изменить ход действия. Это способствует развитию фантазии и креативности.

6. **Ролевые игры и драматизация**:
- Проведите ролевые игры, в которых дети сами исполняют роли персонажей сказок, решают трудности и конфликты, действуя от их имени. Это поможет лучше понять психологию персонажей и их мотивы.

Используя эти техники, вы родители и мы педагоги можем эффективно стимулировать детей к более глубокому пониманию и анализу народных сказок, развивая их критическое мышление, эмпатию и способности к конструктивной обратной связи.

 

5.Мастер-класс для родителей

-Дорогие гости, сидеть без дела мы не будет! Будет делать чудеса, закатайте рукава! Возьмите в руки кисточки и вперед за дело!

-(Родители под руководством педагогов сами пробуют создавать элементы из народных сказок,( маски) Они обсуждают, какие игры и упражнения можно проводить с использованием этих материалов для развития речи у детей).

 

6.Тематическая игра

Проводится игра, в которой родители соревнуются и сотрудничают, отвечая на вопросы и выполняя задания, связанные с русскими народными сказками. Цель игры - не только развлечение, но и усвоение ключевых идей и приемов взаимодействия с сказочным материалом.

 

Загадки про сказки, нужно догадаться, кто из сказочных героев мог бы так о себе сказать)

1) Я решил путешествовать по свету и не знал, что путешествие может обернуться неприятностями. Я думал, все кругом такие же добрые как баба и дед. Но оказалось, что в мире живут ещё и злые, жестокие, хитрые. И каждому хочется меня съесть…

2) Я всю жизнь боялась кошек. А эта пришла и мурлычет, скребётся: мол, помоги мне! Чем же я, маленькая, серенькая, могу помочь кошке? Только чувствую – не обманывает она меня. Выбежала в огород, вижу – и правда моя помощь нужна!

3) Так и знал, что бедой кончится. Уж больно ветхий я и старый. Сколько лет в поле стою! Мечтал, я, конечно, что кто-нибудь во мне поселился да пожил. Но не также много народу! Они влезали, влезали, влезали внутрь. Я не выдержал и рухнул!

4) Ну и хвост у этой мышки! Ни с ладонью бабы, ни с кулаком деды не сравнить! И надо же было этой мышке выбежать в самый неподходящий момент! Махнула хвостиком – я и разбилось!

 

7.Обсуждение и вопросы:

- Уважаемые родители очень хочется послушать ваши мысли, впечатления и идеи, которые возникли у вас в ходе нашей встречи. Мы готовы ответить на любые вопросы.

Подведение итогов

Уважаемые родители!

Огромное значение имеет сказка для воспитания и развития ребенка. В сказках ребенок видит модели поведения. Он учится тому, как действовать в той или иной ситуации, как можно добиться цели. Многие народные сказки дают программу воспитания качеств настоящего человека. Они заставляют ребенка сопереживать героям, помогать другим, дружить, уважать родителей, разъясняют, что такое добро и зло и т.д.

Через сказку малыш получает опыт старшего поколения. Она способствует расширению восприятия мира ребёнком, обогащает духовно, дает знания о жизни и ее законах, способствует развитию фантазии и закладывает творческое начало. Воображение помогает ему входить в роли персонажей из сказки, проживать будто на собственном опыте сюжеты сказки, что делает его мышление более гибким и развивает интуитивное восприятие мира. Выводы, сделанные после прочтения сказки можно назвать первыми жизненными знаниями, опытом. Сказочный язык понятен и любим детьми любого возраста, это их стихия.

Таким образом, работу над связной речью ребёнка с использованием русских народных сказок необходимо проводить систематически, начиная с раннего возраста. Это позволит ребёнку:

• расширить словарный запас;
• использовать в речи языковые средства выразительности;
• речь становится осмысленной, логически выстроенной, связной, эмоциональной, образной

 

9.Завершение

В завершении родительского собрания хотим обратить Ваше внимание на выставку детской литературы, в которой представлено народное творчество для малышей. Эти книги Вам помогут расширить знания, и использовать фольклорные произведения с Вашими малышами дома.

 

Список используемой литературы:

1. "Развитие речи детей дошкольного возраста» Лебедева И. В
2. «Сказки для развития речи у детей" Куликова Н.А
3. «Методика работы с сказками". Лихачева Е.Г