Проект «Зимующие птицы нашего края»
Автор: Садыкова Татьяна Геннадьевна
Организация: МКДОУ детский сад №8 комбинированного вида
Населенный пункт: Новосибирская область, г. Татарск
Проект «Зимующие птицы нашего края»
Участники: воспитатели, дети, родители.
Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный, 2 недели.
Актуальность
Проект «Зимующие птицы нашего края»
Тип проекта: исследовательско - творческий
Вид проекта: среднесрочный (3 месяца)
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
Проблема: можно ли каким-то образом помочь птицам выжить зимой?
Актуальность.
Человек не может расти и развиваться, не взаимодействуя с окружающей природой. Это взаимодействие становиться все более актуальным по мере роста самостоятельности ребенка и расширения сфер его деятельности. Его чувства и ум развиваются соответственно тому, какой характер носят его отношения с природой. Знакомя детей с окружающим миром через рассказывание экологических сказок, наблюдений на прогулках и в группе мы закладываем основы экологической культуры.
Зимнее время - не только веселые праздники, оживленное катание с горок, игры в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы – как прокормиться. В холодное время птицам страшен не холод, а голод. Доступной пищи становиться значительно меньше, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Больше всего забота нужна птицам в холодный период года. Поэтому мы решили на зимний период реализовать проект «Зимующие птицы нашего края». Именно птицы окружают нас круглый год, принося нам радость и пользу.
Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах родного края и стремление проявлять заботу о птицах.
Задачи
- закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц;
- создать условия на территории детского сада для привлечения зимующих птиц;
- развивать познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации, анализировать;
- заинтересовать детей и их родителей природоохранительной деятельностью, необходимости воспитания у детей любви и бережного отношения к птицам.
Методы работы: изучение, наблюдение, обобщение, фотографирование.
Объект: зимующие птицы родного края.
Форма работы с детьми
- игра
- наблюдение
- беседа
- решение проблемных ситуаций
- экспериментирование
- чтение
Сотрудничество с семьёй:
- рекомендации родителям по прочтению художественной литературы о зимующих птицах;
- рекомендации на совместные прогулки (наблюдение за птицами, обсудить внешний вид, окраску);
-консультация для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц», «Покормите птиц зимой».
Предполагаемый результат:
- у детей сформированы представления о зимующих птицах родного края, об их жизнедеятельности в зимний период;
- дети проявляют любознательность, познавательную активность, знают правила поведения в природе;
- активное участие детей и родителей в помощи птицам в зимний период.
Этапы реализации проекта.
1 этап – подготовительный.
Планирование проектной деятельности - цель, задачи.
Составление плана деятельности.
Подбор необходимой методической литературы по теме «Зимующие птицы»
Создание презентации о зимующих птицах, аудиозапись с голосами птиц.
Подбор художественной литературы, картинок, энциклопедий, фотографий по данной теме.
Составление картотек дидактических и подвижных игр.
Оформление информационного стенда о зимующих птицах.
2 этап - основной (реализация проекта).
Образовательные области |
Виды детской деятельности
|
Физическое развитие
|
П/и «Вороны», «Птички в гнездышках», "Воробушки и автомобиль". Пальчиковая гимнастика: «Дятел», «Снегири», «Воробьи». Физкультминутки «Скачет шустрая синица», «Вороны». |
Художественно- эстетическое развитие |
НОД (лепка) «Снегирь». НОД (рисование) «Зимующие птицы». Коллективная работа (аппликация) «Снегири на ветках» НОД (аппликация) «Воробьи» Раскрашивание раскрасок. |
Речевое развитие |
Отгадывание загадок про зимующих птиц. Заучивание скороговорок, пословиц. Чтение стихотворений о зимующих птицах. Чтение худ. лит. В.Звягина «Воробей», Ю.Никонова «Зимние гости», В.Бианки «Синичкин календарь», «Кто к кормушке прилетел?» .Дидактические игры «Чья? Чьё? Чьи?», «Угадай по описанию», |
Познавательное развитие |
Беседы: «Что мы знаем о птицах», «Почему птиц стало меньше», «Какие птицы с нами зимуют?», « Меню птиц», «Пользу или вред приносят птицы». Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц. Просмотр презентации «Зимующие птицы». Прослушивание аудиозаписи голосов птиц. НОД «У кормушки» НОД «Берегите птиц зимой» НОД по конструированию «Кормушка для птиц» .
|
3 этап – заключительный.
Оформление результата проекта в виде фотоотчета.
Создание тематической выставки творческих работ и кормушек.
Организация и участие родителей в акциях «Добрая зима для птиц», «Кормушка для птиц».
Проведение итогового мероприятия - викторина «Кто больше знает о птицах».
Вывод:
В ходе реализации данного проекта у детей сформировалась система знаний
о зимующих птицах, гуманное отношение к природе, усовершенствовались умения отражать это в продуктивной деятельности. У детей развивалась связная речь, появилось заботливое отношение к птицам, повысился познавательный интерес.
Используемая литература.
1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет)/
2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. 2008 г.
3. Т.А.Шорыгина «Птицы. Какие они?» М.,2003г.