Конспект открытого музыкального занятие «Музыкальная ритмика как один из способов гармоничного развития дошкольника»

Автор: Быканова Светлана Игоревна

Организация: МКДОУ «Д/c №14 «Ручеёк»

Населенный пункт: Калужская область, п.Шайковка

Старшая группа

Цель: Развитие чувства ритма через музыкально-игровую деятельность.

Задачи:

1. Развивать умение чувствовать сильные и слабые доли в музыке, различать длительность звуков.
2. Развивать умение придумывать ритмический рисунок, выразительно и ритмично двигаться, играть в оркестре.
3. Развивать память, внимание, мышление, речь, коммуникативные навыки.

Материалы и оборудование: Музыкальный центр, проектор, экран, деревянные ложки, ритмические палочки , стаканчики,, приглашение от короля Ритма Используемые технологии: игровые, здоровьесберегающие, музыкотерапия, ритмопластика, технология проблемного обучения, орф — технология и ИКТ.

Ход деятельности:

Дети под «Марш» заходят в зал и становятся полукругом.

Муз. Рук: Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро - солнцу и птицам,

Доброе утро – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера.

Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте пожелаем друг другу доброго утра.

Дети исполняют ритмическую речевую игру – приветствие

1 слайд картинка садика

Музыкальная игра-приветствие «Мы идем с тобой по кругу»

после приветствия дети присаживаются на места

Муз. рук.: Ребята, мы сегодня получили приглашение - приехать в музыкальное королевство Ритма. Этим королевством управляет знаменитый король Ритм. Вам знакомо это слово? Что же такое ритм?

Дети: Это чередование долгих и коротких звуков.

Муз рук: Верно, ребята. Ну что, готовы к путешествию? Я предлагаю свое путешествие начать с конной прогулки, согласны? Тогда разбирайте палочки. Путешествие начинается!

«Скачут две лошадки»

- игра на ритмических палочках

1 куплет:

Скачут, скачут две лошадки, Но, но, но!
Мчатся, мчатся, без оглядки, Но, но, но!

Скачут, скачут в город новый, Цок, цок, цок!
Звонко цокают подковы, Цок, цок, цок!

проигрыш: дети садятся на стулья, как на лошадь

2 куплет:

Вы лошадки нас возьмите Да, да, да!

Быстро в город нас домчите? Да, да, да!

Эй, лошадки, на пригорок Гоп..гоп..гоп

Вот он город, новый город Стоп, стоп, стоп!
ббббббб – приехали .

после игры дети ставят стулья на места Слайд 2 картинка замка

Муз рук: Здорово прокатились! Ставьте стульчики на места , А дальше мы отправимся с вами на веселой змейке.

«Ритмическая змейка» (орф-технология)

Голова – туловище – хвост. Под музыку двигаются за головой. Голова показывает разнообразные двигательные и ритмические движения – все остальные повторяют. По сигналу (удар в бубен или хлопок), голова становится в хвост, головой становится следующий ребенок. Придумывает свои движения. Двигаясь в двух змейках, важно умение правильно распределять пространство, не натыкаться на другую змейку.

Муз. Рук: Итак, мы находимся у границы Королевства, но, чтобы попасть к королю Ритму, нужен пропуск, но я не знаю, что это, может в нашем приглашении есть подсказка?

Муз. рук.(читает): Чтобы зайти в королевство нужно удивить короля. Но чем же нам его удивить?

Дети: Станцевать, поиграть на музыкальных инструментах.

Муз. рук.Есть у меня волшебная коробочка, с музыкальными инструментами, на них-то мы и поиграем. Вот удивится король!

Муз. Рук.: Давайте посмотрим, что же здесь лежит. Это деревянные ложки. А как вы думаете, как с ними можно играть.

Дети: Предлагают варианты.

Муз. Рук.: Давайте попробуем, это очень увлекательно!

«муз.оркестр на ложках»

после игры дети складывают инструменты обратно в коробочку

Муз. Рук.: Предлагаю Вам еще одну ритмическую игру..давайте все присядем на ковер и сделаем кружок.

«Ритмическая игра» под музыку

На экране появляется под конец игры Ритм.

пока дети садятся, вкл Слайд 3 картинка короля

Ритм. Это что за чудеса? Вас приветствую, друзья. Вижу, не случайно оказались вы в моем королевстве, потому что любите музыку. Приглашаю вас пройтись по улицам королевства, но на каждой улице вам предстоит выполнить задание. И тогда вы станете почетными гостями. Итак, первая улица «Угадай-ка». Вам нужно угадать музыкальный инструмент. Все внимание на экран.

Игра «Угадай инструмент» (ИКТ)

(На экране включается видеоролик)

Ритм: Отлично справились с заданием. А нас ждет следующая улица: «Загадочная». Нужно разгадать и прочитать загадки.

Муз. рук.: Ребята, задание сложное, но я уверена, что вы справитесь. Слушайте внимательно.

Загадки про инструменты

СЛАЙД 4 КАРТИНКА ВОПРОСА

1. Движенья плавные смычка
Приводят в трепет струны,
Мотив журчит из далека,
Поёт про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив,
В них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив,
Его играет … (скрипка).

2. . Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит!
А всего - то три струны
Ей для музыки нужны.
Кто такая? Отгадай-ка…
Это наша… (балалайка).

3. Круглый, звонкий, всем знакомый,
Он на всех линейках в школе.
Дробь на нём стучим всегда,
Громкий звук — не ерунда.
Инструмент не зря нам дан,
Чтоб стучали в. (барабан)

4. Инструмент играет веселО.
Есть меха, клавиатуры у него.
Если поиграть, ну хоть немножко,
Все узнают инструмент —. (гармошка).

5. Все мы очень любим слушать
Как поёт у нас Тамара,
И в руках её послушна
Шестиструнная… (гитара).

6. Деревянные подружки
звонко бьются друг о дружку,
Расписные, как матрешки.
Угадали? Это… (ложки)

Ритм.ОЙ, КАКИЕ МОЛОДЦЫ, все загадки отгадали. Ребята, а в моем королевстве тоже поздняя осень. А вы знаете песни про осень?

Дети: Да.

Муз. рук.: Ребята, а давайте мы с вами исполним песенку про Осень?

Слайд 5 картинка Осени

Осенняя песня
Зазвучал осенним вальсом

1. Золотистый листопад,

Тихо листики кружатся,

Под ногами шелестят.

Припев:

Осень, осень, осень -

Ласковая сказка,

И в денёк осенний

Незачем грустить!

Осень, осень, осень -

Ты краса и ласка,

Лучше мне об этом

Песенку сложить!

2. Солнышко ещё высоко

И гуляет детвора,

Только птицам в путь далёкий

Собираться уж пора.

Припев.

3. Птицы скоро улетают,

Осень скажет: "В добрый путь!"

До свиданья, милый аист,

Возвратиться не забудь!

Ритм. Следующая улица – Веселинка. Кто попадает на эту улицу, тот весело танцует.

Муз. рук.: Ну что ж приглашаю в круг всем встать и дружно всем потанцевать.
слайд 6 картинка дети танцуют

муз-ритмический танец

Рефлексия:

Ритм.: Ребята, вам было интересно в моем королевстве? Молодцы, вы справились со всеми заданиями.

Муз. рук.: Спасибо ритм, а нам пора возвращаться в детский сад. Ребята, давайте вспомним, на чем мы прибыли в королевство? Берем свои палочки и отправляемся обратно в садик.

игра «лошадка»

садятся на стулья

картинка садика Слайд 7

- Ребята, давайте вспомним где мы с вами были? Какие улицы вам больше всего запомнились? Ответы детей

Муз. рук.: Вам было интересно? И мне с вами. А нашим гостям понравилось путешествие?

Ритм: Вы справились со всеми заданиями, молодцы. Наше путешествие подошло к концу, давайте попрощаемся с гостями и вернемся в группу .

под марш дети выходят из зала.

Опубликовано: 17.11.2024