Нескучные родительские собрания

Автор: Шкапова Наталья Владимировна

Организация: МАДОУ №232 «Детский сад комбинированного вида»

Населенный пункт: г. Кемерово

Предисловие

Стандартны образования, регулирующие деятельность дошкольной организации, уделяют большое внимание взаимодействию ДОУ с семьями воспитанников.

Дошкольные образовательные учреждения сегодня развиваются в сторону тесного взаимодействия с семьями и всеми участниками образовательной деятельности. Это обусловлено тем, что успешное развитие ребенка возможно только при позитивном и продуктивном взаимодействии всех сторон образовательного процесса.

Исходя из перспектив такого взаимодействия, приоритетной целью педагогов является поиск современных и инновационных, совершенно нетрадиционных путей взаимодействия с родителями.

Именно эти перспективы определили актуальность данной темы.

Актуальность

Прежде всего, актуальность поиска нестандартных концепций родительских собраний, обусловлена утратой значимости для родителей взаимодействия с ДОУ, поскольку традиционные формы родительских собраний на сегодняшний день устаревают и не отвечают запросам современных родителей.

Привлечение родителей на мероприятия в ДОУ – это важный аспект, способствующий развитию атмосферы взаимопонимания, поддержки, взаимопомощи, а так же гарант плодотворной работы и пользы для всех участников образовательных отношений и укреплению связей между семьёй и детским садом.

Задачи воспитания и развития могут быть успешно решены только в том случае, если детский сад будет постоянно поддерживать связь с семьёй и вовлекать её в свою работу.

В связи с данным запросом на поиск актуальных и небанальных путей взаимодействия с родителями на родительских собраниях, были смоделированы и практически успешно апробированы следующие концепции тематических встреч – родительских собраний:

Концепция первой встречи – знакомство

Цель: Создание позитивной и дружелюбной атмосферы для формирования первых связей между участниками образовательных отношений.

Задачи:

1.Познакомить детей друг с другом, а также родителей между собой, чтобы создать чувство общности и доверия.

2.Обеспечить комфортное пространство, где все участники смогут свободно общаться.

3.Организовать игровые и развлекательные активности, которые помогут снять напряжение и настроить всех на положительный лад.

Ожидаемые результаты:

- Установление контакта для всех участников образовательных отношений;

- Позитивные эмоции;

- Установление доверительных отношений между родителями и педагогами;

-Обмен опытом.

Предметное тематическое оснащение: музыкальное сопровождение, костюмы для воспитателей группы, мыльные пузыри, воздушные шары, ленточное шоу.

Эти результаты помогут заложить крепкий фундамент для дальнейшего сотрудничества и совместного развития детей и их родителей.

Концепция первого нескучного родительского собрания – зарождение дружбы.

Одним из важнейших мероприятий для родителей - является первое родительское собрание и провести его надо так, чтобы родители захотели ещё ни раз прийти. От того, как оно пройдет, зависит многое. Одним из вариантов проведения первой встречи - тимбилдинг – тренинг на командообразование, с целью создать крепкое родительское сообщество, готовое поддержать инициативы и стать частью группы.

Цель: Формирование единой команды, способной поддерживать друг друга.

Задачи:

1. Познакомить родителей друг с другом, обсудить общие интересы и ожидания.
2. Провести командные игры и упражнения, которые помогут развить взаимопонимание и сплочённость всех участников образовательных отношений.
3. Обсудить возможные пути взаимодействия родителей и педагогов.

Ожидаемые результаты:

- Укрепление взаимопонимания;

-Формирование сообщества;

-Повышение вовлечённости;

- Развитие навыков командной работы;

- Позитивный настрой.

Предметное тематическое оснащение: музыкальное сопровождение, клубки ниток, большая резинка, предметные карточки.

Первое нескучное родительское собрание в формате тимбилдинга направлено на создание прочной основы для сотрудничества и связи между родителями и педагогами.

Конечно, доверие сразу не возникнет, нужно проделать не малый путь, для того, чтобы родитель доверял и был заинтересован. Поэтому важно подкреплять зарождающуюся дружбу систематическим общением.

Концепция творческие мастерские и игровые активности

Игровые практики - проводятся с целью побаловать внутреннего ребёнка, тех, кто уже сам стал родителем, раскрепоститься, окунуться в детство.

Цель: Создание комфортной атмосферы, где родители совместно с детьми и педагогами могут не только узнать больше о воспитании и развитии своих детей, но и участвовать в процессе.

Задачи:

1.Создать условия, способствующие активному участию родителей в жизни ДОУ;

2. Позволить родителям раскрыть свои творческие способности через участие в различных мастер- классах;

3.Содействовать формированию дружеских связей между родителями.

Ожидаемые результаты:

-Развитие творческих способностей;

- Укрепление связи между семьёй и ДОУ;

-Эмоциональное развитие;

-Развитие мелкой моторики и координации движений;

-Укрепление самооценки.

Предметное тематическое оснащение: музыкальное сопровождение по тематике, атрибуты к мастер- классам.

Концепция неформальной встречи «Чайная Английская церемония»

Цель: Создание дружественного и доверительного контакта между всеми участниками образовательного процесса.

Задачи:

1.Погрузить всех участников встречи в атмосферу настоящей чайной церемонии.

2.Создать видимость непринужденной, но в тоже время продуктивной беседы.

3.Сформулировать важные темы для обсуждения в рамках тематической встречи.

Ожидаемые результаты:

– Настроен доверительный контакт между родителями и педагогами;

– Родители заинтересованы в последующих взаимодействиях с субъектами ДОУ;

Предметное тематическое оснащение: Чай разных сортов, Чайники заварочные, сладости по вкусу, музыкальное сопровождение;

 

Концепция неформальной встречи «Кофейные истории»

Цель: Создание тёплой атмосферы для общения родителей, педагогов, детей.

Задачи:

1. Поделиться яркими моментами из жизни группы, успехами детей в различных проектах.
2. Провести мастер- класс совместно для детей и родителей на тему: « Рисование кофе»
3. Предоставить родителям возможность высказать свои мысли, пожелания.

Ожидаемые результаты:

- Укрепление отношений между родителями, детьми, педагогами;

-Повышение вовлечённости родителей;

-Развитие коммуникативных навыков;

-Создание позитивного имиджа ДОУ;

Предметное тематическое оснащение: музыкальное сопровождение, книга О. Степановой « сказки для женщин с ароматом кофе», кофе- машина, стаканы, скатерти с принтом кофе, палитры, кисты, акварельная бумага, кофейные зёрна.

Такая неформальная встреча может стать важным шагом к налаживанию продуктивного диалога между родителями, детьми, педагогами.

Концепция неформальной встречи Ток - шоу «Наши детки»»

Цель: Создание открытого пространства для общения.

Задачи:

1.Поделиться новыми методиками и подходами в воспитании детей, которые применяют специалисты, дать конкретные советы и рекомендации по занятиям и играм;

2. Создать атмосферу доверия и сотрудничества между родителями и педагогами;

3.Предоставить возможность родителям задать вопросы специалистам;

Ожидаемые результаты:

-Обмен мнениями среди родителей;

- Создание доверительной атмосферы;

-Повышение мотивации и заинтересованности .

Предметное тематическое оснащение: проектор, видео с вопросами родителей, адресованных к специалистам, атрибуты для игры, фильм о жизни детей в группе, музыкальное сопровождение.

Заключение

Нестандартные концепции родительских собраний в детских образовательных учреждениях могут значительно повысить вовлечённость родителей и способствовать продуктивному диалогу между воспитанниками и семьями. Используя на родительских встречах разные тематики и форматы проведения, интерактивность, привлечение специалистов, создание семейных традиций, мы педагоги и родители - два мира одного пространства становимся ближе друг к другу.

Позитивные эффекты такого сотрудничества очевидны:

- Выход за горизонты своих возможностей;
- Возможность организовать множество новых и нестандартных мероприятий;
- Обеспечение открытости деятельности учреждения;

- положительное впечатление;

- доверие

- вовлеченность всех участников образовательных отношений;

- высокие образовательные результаты;

- сотрудничество и помощь.

Опубликовано: 18.11.2024