Вид проекта	Творческо-информационный
	Продолжительность	Средней продолжительности 3 месяца
	Участники проекта:	Дети старшей группы «Капельки» Родители Воспитатель
	Общая характеристика проекта	Проект состоит из пяти взаимосвязанных разделов: 1. «Мой дом моя семья - это Родина моя» 2. «Мой детский сад - это Родина моя» 3. «Мой посёлок Михайловка- это Родина моя» 4. «Моя страна Россия - это Родина моя» 5. Итоговое мероприятие – участие детей в районном патриотическом конкурсе чтецов «Мы говорим стихами о России»

 

 

Актулаьность проекта: проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Исторически сложилось, так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций. Также равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. И конечно недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Патриотизм - сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям — матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям и сестрам. Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» — сложное, многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, включенность в семейные традиции. Первые друзья малыша, детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом, — все это включается в представления ребенка о родном доме, о своей «изначальной» родине. Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и с улицей, но с родным городом, с окружающей природой. Позже приходит осознание причастности к краю и к России, огромной многонациональной стране, гражданином которой предстоит стать ребенку.

Цель проекта: воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о своей семье, о детском саде, об улице на которой ребенок живет, родном городе, о своей стране. Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье.

Задачи:

- сформировать у детей представления о семье, доме, детском саде, районе и городе, в котором они живут, о стране

- освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ребенка как субъекта разнообразных видов деятельности

- воспитание нравственно-эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру

- формирование нравственно-патриотических чувств посредством ознакомления детей с произведениями пейзажной живописи, народного декоративно-прикладного искусства, архитектуры и музыкальными произведениями

- развитие личности дошкольника, его творческих способностей, формирование желания и умения к познанию.

Предполагаемый результат:

1. Дети пополнят знания по следующим разделам проекта: «Мой дом, моя семья», «Мой детский сад», «Моя улица, район», «Мой посёлок Михайловка», «Моя страна Россия».

2. Дети будут обладать ценностно-нравственные качествами, являющимися фундаментом для дальнейшего воспитания гуманной, духовно-нравственной и социально-активной личности, будущих достойных граждан России.

3. Повысится познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников проекта.

4. Укрепится взаимосвязь между детьми, родителями и педагогами.

5. Будет создана предметно-развивающая среда, способствующая нравственно-патриотическому воспитанию детей.

 

Этапы реализации проекта

 

Этап	Мероприятия	Сроки
1 этап	Создание в группе центра по патриотическому воспитанию. Подбор методического материала, художественной литературы, музыкального репертуара, наглядности	ноябрь
2 этап	Реализации проекта согласно плану мероприятий с детьми и родителями.	ноябрь – февраль
3 этап	Анализ деятельности по реализации проекта	февраль

 

Формы взаимодействия с детьми и родителями

Формы взаимодействия с детьми:

 

• Непосредственная образовательная деятельность;
• Совместная деятельность детей и педагогов;
• Экскурсия;
• Чтение художественной литературы;
• Беседы, ситуативные разговоры;
• Слушание музыки;
• Игры (дидактические, ролевые, хороводные, подвижные и коммуникативные)
• Презентации

Формы взаимодействия с родителями:

• Консультации по проблемам патриотического воспитания детей;
• Сотворчество детей и родителей.

 

 

Формы и методы реализации проекта

1. «Мой дом моя семья – это Родина моя»

 

Основные направления дошкольного образования	Форма работы
Познавательное развитие	Познавательное занятие «Моя семья» Экскурсия по фотовыставке «Наши папы» Решение проблемных ситуаций «Что такое хорошо, и что такое плохо…»
Речевое развитие	Беседа «Мой дом» Составление рассказов на тему: «Моя семья»
Художественно-эстетическое развитие	Рисование: «Моя дружная семья» выставка детского рисунка Прослушивание аудиозаписей: «Разноцветная семья», «Вся моя семья»
Физическое развитие	Пальчиковая гимнастика «Семья»
Социально - коммуникативное развитие	Сюжетно-ролевая игра "Семья" Чтение сказки "Сестрица Аленушка и братец Иванушка" Психогимнастика «Эмоции моей семьи» Дидактическая игра "Кто больше назовет ласковых слов для своих родных"? Просмотр сказки «Три поросёнка»
Взаимодействие с родителями	Участие в конкурсе «Мои семейные традиции»

 

2. «Мой детский сад – это Родина моя»

 

Основные направления дошкольного образования	Форма работы
Познавательное развитие	Экскурсия по детскому саду
Речевое развитие	Словотворчество на тему: «Представь, что ты волшебник. Что бы ты изменил в детском саду? или «Представь, что было бы, если бы исчезли детские сады? Как ты думаешь, хорошо это или плохо?» Чтение стихотворения И. Гуриной «Мой любимый детский сад»
Художественно-эстетическое развитие	Рисование: «Детский сад будущего» Прослушивание аудиозаписей: «Динь-динь детский сад», «Наш детский сад», «Чудеса в саду»
Физическое развитие	Хороводная игра «Каравай» Подвижная игра «Дружба»
Социально - коммуникативное развитие	Проблемная ситуация «Мишка порвал коробку от настольной игры…» Праздник, посвящённый Дню народного единства Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»
Взаимодействие с родителями	Сотворчество детей с родителями: книжка- малышка «Мой любимый детский сад»

 

3. «Мой посёлок Михайловка – это Родина моя»

 

Основные направления дошкольного образования	Форма работы
Познавательное развитие	Экскурсия по посёлку на тему «Мой посёлок» Знакомство с символикой нашего посёлка и района.
Речевое развитие	Заучивание стихотворения «Родина»
Художественно-эстетическое развитие	Изготовление поделок, посвященных 23 февраля в районной библиотеке. Изготовление народной куклы в ЦВР.
Физическое развитие	Хороводная игра «Карусель» П/И «Золотые ворота», «Гори, гори ясно»
Социально - коммуникативное развитие	Создание лэпбуков и работа с ними. «Гжель», «Байкал», «Символика»
Взаимодействие с родителями	Участие в конкурсе рисунков «Наш папа герой» от Единой России. Консультация для родителей «Как рассказать детям про войну» Оформление в приемной стенда посвящённого 23 февраля».

 

4. «Моя страна Россия – это Родина моя»

Основные направления дошкольного образования	Форма работы
Познавательное развитие	Рассказ воспитателя «Символы России» Презентация «Символы России» Рассматривание кукол в народных костюмах Презентация «Русский народный костюм» Познавательное занятие «Россия – Родина моя» Итоговое занятие «С чего начинается Родина»
Речевое развитие	Презентация о Москве
Художественно-эстетическое развитие	Лепка: «Флаг России» Рисование: «Люблю березу русскую» Прослушивание: гимна РФ, народных песен
Физическое развитие	Русские народные игры: «Гуси лебеди», «Перелёт птиц», «Цепи, цепи кованные», «Гори, гори ясно»
Социально - коммуникативное развитие	Д/И «Народные промыслы» Режиссерская игра «Армия» Просмотр мультфильма «Мы живём в России» Чтение русских народных сказок: «Ночь на Ивана Купалу», «По щучьему веленью»
Взаимодействие с родителями	Консультация для родителей «Как воспитать маленького патриота»

 

5. Итоговое мероприятие

Участие детей в районном патриотическом конкурсе чтецов «Мы говорим стихами о России».

 

 

Литература

 

1. Бурмистрова И.К., Евдокимова Е.С. «Воспитание маленького гражданина»

2. Виноградова Н.Ф., Жуковская Р.И. «Родной край»

3. Виноградова Н.Ф. «Страна Россия»

4. Виноградова Н.Ф. «О родной стране»

5. Клосс Л. Т. «Волгогрята»

6. Блинова Г.М. «Познавательное развитие детей 5-7 лет»

7. Кондрыкинская Л.А. «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду»

8. Казаков А.П., Шорыгина Т.А. «Детям о Великой Победе»

9. Матеркин А.М. «Волгоград в названиях улиц»

10. Лосева Л.В., Корепанова М.В., Яценко А.М. «Мы живем на земле Волгоградской»

11. Лосева Л.В., Корепанова М.В., Яценко А.М. «Моя Родина –Волгоград»

 

 

Приложения: