Кейсбук «Занимательная экология»

Автор: Надежкина Екатерина Викторовна

Организация: МАДОУ «Детский сад №229 «Дельфин»

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Представляю вашему вниманию кейсбук по развитию познавательной активности «Занимательная экология».

Кейсбук – это методическое пособие, где собраны дидактические игры, рабочие материалы.

Цель: закрепление и обобщение знаний детей о животном и растительном мире с помощью дидактических игр.

Задачи: развивать интерес, любознательность и познавательную мотивацию по отношению к окружающему миру, творческие способности детей.

В кейсбуке представлены игры о животных («Собери насекомое», «Кто как передвигается», «Угадай чей хвост», «Чьи следы», «Угадай птицу», «Угадай животное», «Какое животное спряталось на картинке», «Четвертый лишний», «Кто где живет», «Чего не хватает») и растениях
(«Вершки – корешки», «Четвертый лишний», «Для каждой ветки свои детки»). Так же есть рабочий материал: загадки, пищевые цепочки, времена года, модели растений и модели животных.

     

«Собери насекомое» - в этой игре дети рассматривают, называют из каких частей состоит данное насекомое (гусеница, божья коровка, пчела или бабочка) и собирают части насекомого вместе.

«Угадай чей хост» - детям предлагается отыскать для каждого животного хвост, попутно проговаривая ответ на вопрос «Чей?» - волчий, беличий, собачий и т.д.

    

«Чьи следы» - в этой игре дети определяют, что за животное, по картинке с изображением следа.

«Кто как передвигается» - в этой игре дети раскладывают картинки с изображениями животных, птиц, рыб, насекомых по ячейкам.

«Угадай птицу» - дети угадывают птицу по силуэту и рассказывают о ней.

«Угадай животное» - дети смотрят на мнемо-карточку и должны угадать заданное животное.

«Кто где живет» - воспитатель предлагает детям положить карточку с изображением животного на картинку, изображающую место его обитания.

«Какое животное спряталось на картинке» - в этой игре дети ищут и называют животных, спрятанных на картинке.

«Четвертый лишний» - дети рассматривают карточку и выбирают лишнюю картинку, объясняя свой выбор.

«Чего не хватает» - дети определяют, чего же не хватает на картинке.

«Вершки – корешки» - дети соединяют половинки карточек так, чтобы получилось целое изображение растения.

«Для каждой ветки свои детки» - дети смотрят на картинку и должны узнать дерево по его листку, плоду, семени.

1. file0.docx (2,5 МБ)

Опубликовано: 19.11.2024