БЕСПЛАТНЫЕ семинарыНаставничество в ДОУ
Автор: Сигунькова Светлана Ивановна
Организация: МБДОУ Детский сад №8 «Сказка»
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Сергач
Перемены в системе дошкольного образования обусловили ряд социальных и профессиональных трудностей в процессе трудовой деятельности воспитателя. Период адаптации вновь прибывшего педагога отличается напряженностью и стрессоустойчивостью. От того, как пройдет этот сложный для педагога период, зависит, останется ли он в сфере дошкольного образования или найдет себя в другой сфере деятельности.
Каждый руководитель ДОО, старший воспитатель осознает тот факт, что достижение желаемых результатов в воспитании, развитии и обучении дошкольников невозможно без оптимального подхода к работе с кадрами. Для эффективной организации воспитательно-образовательного процесса необходима высокая профессиональная компетентность педагогов. Эта проблема будет успешно решена, если в ДОУ будет создана мобильная системы наставничества, способная оптимизировать процесс профессионального становления педагога, сформировать у него мотивацию к самосовершенствованию.
Начиная свою деятельность в ДОО, молодые и вновь прибывшие педагоги испытывают потребность в налаживании контакта с коллегами, в практическом применении методик дошкольного воспитания. Практически каждому такому педагогу требуется методическая помощь более опытных профессионалов. С целью поддержки и сопровождения начинающих педагогов опытными педагогами, возникает необходимость наставничества, которое поможет организации профессионального становления и закрепления молодого специалиста в системе дошкольного образования. Большую помощь наставнику и наставляемому педагогу оказывает разработанный в ДОУ план реализации Программы наставничества.
План реализации Программы наставничества
|
№ |
Мероприятие |
Форма проведения |
Срок |
|
1 этап - подготовительный (сентябрь-октябрь 2024г.) |
|||
|
1 |
Изучение локальных актов образовательной организации о наставничестве |
методическая неделя, самостоятельная работа |
сентябрь |
|
2 |
Закрепление наставляемых воспитателей за воспитателями – наставниками. |
наблюдение беседы-общения |
сентябрь |
|
3 |
Составление плана работы в парах с учетом индивидуальных затруднений и предложений |
Анкетирование, беседы-общения |
октябрь |
|
2 этап - реализационный (ноябрь 2024 год – апрель 2025 год) |
|||
|
4 |
Успехи и затруднения при реализации ОП ДОУ в соответствии с ФОП ДО |
Круглый стол |
Ноябрь |
|
5 |
Методическая неделя, методический месячник «Изучаем методику» |
презентация методических разработок |
Ноябрь |
|
6 |
Семинар-практикум «Дидактические игры своими руками» |
Презентация дидактических игр |
декабрь |
|
7 |
Совместное проектирование |
Проектирование плана работы на месяц |
Ежемесячно |
|
8 |
«Что такое коммуникативная компетентность?» |
Диспут |
Январь |
|
9 |
Самодиагностика |
Самодиагностика профессионального мастерства по методике Н.А. Эверт |
Январь |
|
10 |
Мини-викторина «Хорошо ли я знаю свой край» |
Педагогический тренинг |
Февраль |
|
11 |
Знатоки РППС |
Деловая игра |
Февраль |
|
12 |
«Метод проектов как средство творческого развития дошкольников в условиях ДОУ» |
Консультация-презентация |
Март |
|
13 |
Единый методический день |
технология «открытого пространства» участие начинающих педагогов и наставников в дискуссионных встречах, обмен идеями в процессе диалога |
1 раз в месяц |
|
14 |
Оформление и ведение документации воспитателя |
Консультации |
ноябрь |
|
15 |
«Раннее трудовое воспитание и профориентация дошкольников в соответствии с ФОП ДО» |
Консультация-презентация на семинаре-практикуме |
Январь |
|
16 |
«Организация взаимопосещений образовательной деятельности» |
Педагогический марафон |
В теч. года |
|
17 |
STEAM –технологии при реализации проекта: «От Фрёбеля до робота» |
Мастер-класс |
Апрель |
|
18 |
Беседы-общения «Размышляем, вникаем, предлагаем» |
Беседы при подготовке к ООД с целью предупреждения возможных ошибок |
Еженедельно и по мере необходимости |
|
19 |
Педагогические ситуации |
Тренинг «Решение педагогических ситуаций» |
Январь, март |
|
20 |
Демонстрация опыта работы на педсовете |
Презентация на педсовете |
Март |
|
21 |
Педагогическая диагностика |
Консультация «Методика проведения педагогической диагностики» |
Сентябрь, апрель |
|
22 |
Самостоятельная работа |
Изучение ОП ДОУ |
В теч. года |
|
23 |
«Активные формы взаимодействия с семьями воспитанников в рамках реализации ООП ДОУ» |
Методический диалог |
Апрель |
|
3 этап - итоговый (май 2025г.) |
|||
|
24 |
Открытый показ ООД наставляемым педагогом |
Открытый просмотр |
Май |
|
25 |
Отчет наставника и наставляемого педагога на итоговом педсовете |
Отчёт-презентация |
Май |
|
26 |
Проведение мониторинга эффективности реализации программы наставничества |
Мониторинг |
Май |
Опубликовано: 19.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
