Этап занятия

Поэтапные задачи

Виды работы, формы, методы, приемы

(по этапам занятия)

Содержание и деятельность воспитателя

Деятельность

участников

Планируемые результаты

Контроль результатов деятельности

I.Вводная часть:

1.Организационный момент

2.Мотивационый момент

3. Сюрпризный момент

Погружение детей и родителей в историю Малой Родины.

Педагог приветствует детей и родителей (на веранде игрового участка).

Беседа

Приглашает отправиться в путешествие по родному городу.

Появление Бабы Яги

Добрый день, уважаемые родители! Рады вас приветствовать на нашем мероприятии.

Фото 1 (приложение2)

В настоящее время в приоритете патриотическое воспитание.

Воспитание патриотических чувств у дошкольников – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к родному дому, к родной улице, к родному городу и родной стране. Мы с детьми начали знакомство со своим городом. Совершили экскурсию на площадь Победы. Познакомились на Аллее Славы с земляками участниками ВОВ, получившими звания Героя Советского Союза, со скульптурно-мемориальным комплексом «Тоболяков бессмертный полк» и историей его создания, а также стенами народной памяти.

Совершили пешую экскурсию по историческим местам. Прикоснулись к истории, познакомились с достопримечательностями родного города: Прямским взвозом, Дворцом Наместника, Кремлём и Софийско – Успенским собором, гостиным двором, памятником Семёна Ремезова, Соборной колокольней, которая является замечательным украшением архитектурного ансамбля Тобольского кремля.

Находясь на Красной площади ребята с восторгом и восхищением, наслаждались колокольным звоном, который исходил с Соборной колокольни. От всего увиденного и услышанного у детей возникло непреодолимое желание проявить чувство патриотизма, запели песню Олега Газманова «Россия», чем вызвали гордость за детей у проходящих горожан. Прогулялись по парку П.П. Ершова, нашего знаменитого земляка – автора сказки «Конёк – Горбунок».

Побывали с экскурсией в музее семьи Императора Николая II и скульптурной композицией, посвященной основателю города Тобольска Даниле Чулкову, где познакомились с автором С. Титлиновым.

Сегодня предлагаем вам поучаствовать в квест – игре «Путешествие по любимому городу»

Фото 2

-Здрасти, здрасти. Ууу…

Сколько народа собралось. Узнали меня? Я бабуся Ягуся живу в окрестных лесах нашего города уже 435 лет.

Наш город молодеет, становится ещё краше. Видели сколько новых многоэтажных домов понастроили? Скоро, наверное, и я в своём лесу многоэтажную избушку на курьих ножках построю.

Так о чём это я? Вспомнила! Мне же губернатор и главный города, как самой красивой и обаятельной, обо всём ведающей жительницы города, поручение дали и отчёт просили предоставить о том, что вам бестолковым известно о городе нашем.

-Уважаемая, Баба Яга, у нас как раз квест «Путешествие по любимому городу». Присоединяйся и проверишь знания участников.

Внимательно слушают,

участвуют в беседе

Участники

заинтересованы деятельностью

Удерживают внимание, внимательно

слушают

II.Основная часть

1.станция «Викторина Бабы Яги»»

Определение уровня представлений и

знаний об истории города;

коммуникативные навыки, любознательность

и двигательную активность.

Викторина

Демонстрация наглядного материала

Подвижная игра «Метёлка»

Музыкально-ритмическая игра «Хвост Бабы Яги»

(переход на другую станцию, веранду соседнего участка)

Фото 3

Вот сейчас мы узнаем, отвечайте на вопросы.

1.Как называется наш город?

2.От названия какой реки произошло название города?

3.На какой улице стоит ваш детский сад?

4.Кто больше назовёт названия улиц?

5.Как называют людей, которые живут в Тобольске?

6.Автор сказки «Конёк – Горбунок»?

7. Великий химик, родившийся в Тобольске?

8.Назовите архитектора по чертежам которого был построен Кремль?

8.Главная церковь города?

9.Имя казака в честь которого был разбит парк недалеко от Кремля?

10.Кто был основателем города?

-Молодцы, за хорошие знания поиграю с вами.

Фото 4

Где моя метла? Метёлка, поиграем с детьми. Я буду тропинки подметать, кому ногу метлой задену с собой заберу.

Фото 5

Предложение ответить на вопросы, подтвердить правильность ответа просмотром наглядного материала

Знают историю города, правильно отвечают на вопросы.

Проявляют любознательность,

устойчивый интерес к деятельности

2.станция «Достопримеча-

тельности»

Расширять представление о достопримечатель-ностях.

активизировать коммуникативные навыки и двигательные качества

Продуктивная деятельность

(составление плаката «Достопри- мечательности Тобольска»)

Физминутка «Город»

(приложение1)

Переход на другую станцию, веранду соседнего участка.

-Предлагаем из предложенных иллюстраций выбрать те, которые имеют отношение к нашему городу и составить плакат «Достопримечательности Тобольска»

Фото 6 - 14

-Настало время прогуляться по нашему городу.

Фото 15 - 18

-Отправляемся на другую станцию.

Внимательно рассматривают предложенные иллюстрации, отбирают нужные и составляют плакат.

С удовольствием играют и заучивают текст физминутки.

Запомнили достопримечатель-

ности города

Разучили физминутку.

Проявляют устойчивый интерес к истории города,

активно вступают в контакт с участниками

3.станция «Знаменитые земляки»

Расширять представление о знаменитых земляках и их достижениях.

Активизировать поисково-исследовательскую

деятельность.

Воспитывать патриотизм и чувство гордости за своих соотечественников.

Продуктивная деятельность

(составление плаката «Знаменитые земляки»

Разминка

«Над Иртышом»

(приложение1)

-Мы прибыли на станцию «Знаменитые земляки»

-Сейчас вы увидите портреты известных людей, выберите из них наших земляков и соотнесите их с иллюстрациями достижений. Составьте плакат «Знаменитые земляки».

Фото 19 - 26

-Молодцы, хорошо потрудились пора размяться.

Фото 27 - 29

Внимательно рассматривают предложенные иллюстрации, отбирают нужные и составляют плакат.

С удовольствием играют и заучивают текст разминки.

Знают знаменитых земляков и их достижения.

Активно вступают в контакт с участниками, распределяют иллюстрации, согласно поставленной задачи.

III. Заключительная часть.

Рефлексия

-Молодцы, справились со всеми заданиями, много вы знаете о Тобольске, а значит любите свой город.

Расскажу об этом нашему губернатору, главному города и покажу им плакаты. Фото 30, 31

А вас угощу конфетами.

Крикнем дружно: «Тобольск, мы тебя любим!»

Обсуждение итогов работы,

увлекательность и полезность выбранных форм.

Оценивание

своего вклада в достижении цели.