Технологическая карта интегрированного занятия с применением педагогической технологии «Живая книга»

Автор: Кудинова Екатерина Александровна

Организация: МБДОУ ЦРР д/с № 55 «Искорка»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Образовательные области: познавательная (экология), социально-коммуникативная, речевая.

Интеграция видов деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, продуктивная, речевая.

Вид НОД: интегрированный.

Форма образовательной деятельности: групповая, индивидуальная.

Цель: систематизация представлений о домашних животных в процессе непосредственного общения с представителем профессии ветеринар.

Задачи:

• обучающие:

- расширять и закреплять знания о домашних животных;

- дать общее представление о профессии ветеринарного врача;

- продолжить формировать умение правильно задавать вопросы по теме

• развивающие:

- развивать познавательный интерес, любознательность;

-развивать речевые навыки, связную речь;

 

• воспитательные

- учить соблюдать правила безопасного поведения с домашними животными;

- воспитывать бережное и ответственное отношение к животным.

Оборудование: ноутбук, проектор, стенд с фотографиями или рисунками домашних питомцев, мнемотаблица, наклейки с домашними животными (поощрение).

 

Предполагаемые результаты:

• У детей появится представление о профессии ветеринар.

• Развивается умение правильно формулировать и задавать вопросы.
• Формируется умение связного высказывания.
• У детей будут расширены знания по теме «домашние животные».
• Повысится познавательный интерес.
• Дети активно взаимодействуют с педагогом и приглашенным гостем в игровой, познавательной деятельности.
• Проявляют интерес к заданиям, активно включаются в предложенную деятельность.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (54,0 КБ)

Опубликовано: 20.11.2024