Паспорт туристической тропы «Привал туриста»

Автор: Черенкова Светлана Валерьевна

Организация: МАДОУ д/с «Солнышко» СП д/с № 162

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Пояснительная записка

В целях экологического образования на территории детского сада создана туристическая тропа, которая выполняет познавательную, развивающую и оздоровительную функцию.

Туристическая тропа детского сада представляет собой специально оборудованную территорию – «Привал туриста», на которой располагаются объекты, имеющие туристическую, природоохранную и эстетическую ценность.

Туристическая тропа рассчитана преимущественно на организованное нахождение на ней. При выборе места учитывались территория, доступность, эмоциональная насыщенность и информационная емкость.

Тематика мероприятий, проводимых на туристической тропе различна и зависит от целей работы и возрастного состава детей.

Во время занятий, экскурсий, досуговой деятельности по туристической тропе дети играют, экспериментируют, наблюдают, беседуют со взрослыми, отгадывают загадки, делают выводы, выполняют задания. Свои впечатления об увиденном дети выражают в изобразительной деятельности. Объекты туристической тропинки можно использовать для познавательного и эмоционального развития детей. В результате у детей развиваются память, речь, мышление. А самое главное – появляется чувство прекрасного, воспитывается любовь к природе, желание беречь ее и сохранять, появляются туристические навыки.

Цель:

Способствовать созданию условий, открывающих возможности для позитивной социализации детей, личностного и физического развития, развития инициативы и творческих способностей, на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками, окружающей природой, через игровую туристическую деятельность.

Задачи:

1. Способствовать созданию условий для позитивной социализации детей, формированию нравственных качеств личности ребенка: самостоятельности, патриотизма, сплоченности и дружелюбия, через практическую игровую деятельность.
2. Способствовать формированию познавательного интереса к окружающей природе, своей малой Родине и родному краю, использую потенциал всех участников педагогического процесса: детей, родителей, педагогов;
3. Способствовать формированию понятий у детей: туризм, туристы, туристические походы, маршрут, карта, о профессиях (геолог, метеоролог, эколог), важных туристических правил, гуманного и безопасного поведения в природе
4. Способствовать формированию интереса к здоровому образу жизни у детей, к регулярным занятиям физической культурой

Ожидаемый результат

Результатом проекта станет:

1. Преодоление естественных препятствий и трудностей походной жизни, требующих от участников проявления смелости, решительности, осознание роста собственного духовного потенциала.
2. Оздоровление детей за счёт повышения двигательной активности.
3. Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия детей.

Этапы проекта:

1. Предварительный этап:

Включает в себя разработку проекта, подготовка необходимой литературы, оборудования. Оформление территории.

2. Реализация проекта:

Осуществляется в нескольких направлениях:

- основы туристской и общефизической подготовки

- Природа родного края

- Безопасность в походе

- Туристический поход. А также другие тематические занятия и досуговые мероприятия.

3. Подведение итогов и презентация проекта.

 

Методы и приемы работы над проектом:

1. Словесный (тематические беседы, анкетирование, консультации, и пр.)
2. Наглядный (наблюдение, получение информации через слайдовые презентации, выставки).
3. Практический (опыты, участие в мероприятиях ДОУ).
4. Игровой (игровые ситуации, путешествия, экскурсии).

 

Описание объектов на территории:

1. «Привал туриста»

На туристической поляне имеется место для отдыха после путешествия. Здесь дети и взрослые могут передохнуть, обсудить ту или иную тему, провести инструктаж по безопасности перед активными видами деятельности, зарисовать увиденные природные объекты или явления, спеть песни под гитару, поиграть в игры.

2. «Костровище»

Представляет собой место для приготовления пищи. Сделано из березовых дров и веток, на костровище можно приготовить пищу в котелке.

3. «Место для ночлега и отдыха»

На поляне расположена палатка, в которой можно отдохнуть или уединиться для отдыха.

4. «Пруд»

На поляне расположен небольшой искусственный водоем, в котором дети могут «порыбачить», обсудить жителей водоема, свойства воды.

5. «Солнечные часы»

Представляют собой большой пень, на котором по тени можно определить время.

6. «Метеостанция – определяем погоду»

Выполнена в виде стенда с изображением разных видов облаков и окна для просмотра и определения вида облаков в данный момент.

7. «Зеленый огород»

Представляет собой клумбу с лекарственными растениями. Дети знакомятся с лекарственными растениями, их пользой и назначением.

8. «Муравейник»

На «Привале туриста» расположен макет муравейника с целью знакомства с данным природным объектом, а также как вид ориентира на местности.

 

Приложение 1

Сценарий досугового мероприятия

«Мы идем в поход»

 

Цель:

Вызвать у детей положительный эмоционально-психологический настрой, расширить кругозор, познакомить с основами безопасного поведения на природе.

Задачи:

1. Совершенствовать двигательные способности детей, направленную на укрепления здоровья, развивать выносливость организма.
2. Способствовать освоению простейшими туристическими умениями и навыками: совершать пеший поход, двигаться в колонне по одному с рюкзаками; преодолевать разнообразные несложные препятствия.
3. Развивать и обогащать словарный запас.
4. Соблюдать правила безопасного поведения в природе, следить за чистотой поляны для отдыха.
5. Вести наблюдения в природе.

Предварительная беседа с показом презентации:

1. Ребята, скоро мы с вами отправимся в поход. А вы знаете, что такое поход? Туризм? Есть такая поговорка: У похода есть начало, а конца походу нет. Как вы ее понимаете?
2. Как называют людей, которые идут в поход? (туристы)
3. Какими должны быть туристы?

Туристы – это сильные, выносливые, веселые люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы узнать все о родном крае, о нашей большой стране, они много путешествуют.

Если турист передвигается пешком, как называется этот вид туризма? - Пеший

4. Виды туризма:

-пеший

- водный

-лыжный

-горный

-велосипедный

6. Как подготовиться к походу? Что понадобиться в походе, если будет ночевка?

7. Какие в пути бывают остановки?

8. Поход и туризм- замечательный отдых! Можно многое узнать, посмотреть и полюбоваться природой, познакомиться с новыми людьми, проверить свои силы, укрепить здоровье.

 

Ход мероприятия:

Построение у центрального хода детского сада.

- Сегодня мы с Вами отправляемся в поход. Маршрут нашего похода – это Поляна Туриста.

- Если мы с вами идём в поход, то мы кто? (туристы) Наш поход пеший.

1. 1. Небольшая викторина:

Дети отвечают на вопросы воспитателя.
1.Какие виды туризма вы знаете? (велосипедный, пеший, лыжный, горный, водный)
2. Что с собой нужно взять в поход? (воду, еду, посуду. Палатку, котелок и спальный мешок, если поход будет с ночевкой)
3. В чем несут все необходимое, когда идут в поход? (В рюкзаке).

4. Где спят туристы? (В палатке и в спальном мешке).
5. В чем готовят еду? (В котелке).
6. Над чем висит котелок, когда готовят еду? (Над костром).
2. Остановка в начале тропинки.

Беседа с детьми на тему «Правила поведения в природе». В руках у воспитателя знаки, обозначающие правила поведения на природе.

- Скажите, ребята, вы природы любители или губители? Запомните: растения и животные – не могут говорить, а порой даже и защищать себя. Когда люди идут в лес или на луг, они не хотят наносить никому вреда, но, сами того не желая, причиняют боль природе. Чтобы этого не произошло, нужно знать и выполнять простые правила. Вспомните, зачем мы с вами пошли в поход? (Гулять, любоваться красотой природы, слушать пение птиц, отдыхать). Перед тем, как мы вступим на тропинку, я расскажу вам, чего делать не следует. Для этого у меня есть специальные знаки, попробуйте сами догадаться, что они означают (ответы детей). Воспитатель к каждому знаку читает стихотворение.

* И лягушку, и жучка,

В паутинке паучка,

Бабочку и муравья

Не обидим ты и я!

Не забывайте, что некоторые насекомые могут вас укусить, если вы их обидите! Не трогайте их!

* Деревце, цветок и куст

Радуют всегда нас пусть!

Не сорвем и не сломаем,

Что они живые, знаем!

Не забывайте, что на пути могут встретиться ядовитые растения и ягоды. Не трогайте их!

* На природе отдыхали,

Много ели и играли.

Мусор весь мы соберем

И с собой его возьмем.

Ведь полянка – чей-то дом.

Пусть порядок будет в нем!

- Помните эти правила, и тогда природа будет всегда вам рада. Счастливого пути!

 

Первый привал «Облачный».

Расстелить одеяла, на которые дети ложатся.

-Ребята, полюбуйтесь, какие чудесные белые облака плывут по голубому небу!
Эй, отвечайте скорей, облака!
Вы прилетели к нам издалека?
Как далеко собираетесь плыть?
Трудно, всегда путешествуя, жить?
Сколько же дней провели вы в пути?
Вам не наскучило в небе ползти?
Сильно ли ветер толкает в бока?
Что?!Вам пора? Ну, пока, облака! (В. Бредихин)

 

-Ребята, вам нравятся облака? А вы знаете, как они называются?

Познакомить детей с перистыми и кучевыми облаками (показать картинки).

- Какие облака сейчас над нами? (Кучевые)

Белые овечки
Не сидят на печке.
А плывут издалека
Кучевые… (облака)

- Я предлагаю поиграть в необычную игру «Эхо»!

Эхо! Эхо! Вот потеха!
Я сейчас умру от смеха!
Здесь в лесу оно живет,
Целый день кричит, зовет.
Отвечает тут и там
Самым разным голосам.

Правила игры: я говорю слово громко, а следующий игрок должен его повторить тише, следующий еще тише. Попробуем? Слова для игры: радуга, лошадка, солнышко.

- Полежим еще немного, прислушайтесь к природе.

Через некоторое время спросить у детей, какие звуки, чьи голоса они слышать?

 

1. 2. Продолжение пути. Второй привал «Костровой».

Дети рассаживаются на коврики по кругу.

- Ребята, у нас привал. Привал – остановка на большой поляне. Мы пришли с вами на нашу поляну туриста. Вы молодцы! Я для вас приготовила загадки о предметах, которые очень нужны туристу в походе. Давайте проверим, сможете ли вы их отгадать?

Туристические загадки:

Он с тобою и со мной

Шёл лесными стёжками,

Друг походный за спиной

На ремнях с застёжками.

(Рюкзак)

 

И от ветра и от зноя,

От дождя тебя укроет,

А как спать в ней сладко

Что это?

(Палатка)

 

Он в походе очень нужен,

он с кострами очень дружен.

Можно в нём уху варить,

Чай душистый кипятить.

(Котелок)

 

- Кстати, ребята, знайте, что из-за костра часто случается беда – лесной пожар, вся природа в этом месте погибает, земля потом долго свои ожоги залечивает. Поэтому ради забавы жечь костер в лесу нельзя! Но в походе с ночевкой, без костра не обойтись! Туристам нужно согреться, пищу приготовить. Помните, что костер – надежный друг человека лишь при умелом и осторожном обращении с огнем. Но он может стать и хищным разбойником, если относиться к нему пренебрежительно.

 

Запомните несколько правил:

*костер всегда разводит только взрослый;

*нельзя жечь костер в ветреную погоду, на сухой траве, около деревьев;

*надо сперва подготовить место для костра, лопатой снять верхний слой почвы с насекомыми и корнями растений;

*для дров никогда не ломают живые деревья, а берут сухие ветки, лежащие на земле;

*перед уходом домой костер хорошо заливают водой, чтобы он остыл, и ямку накрывают снятым слоем земли.

-Давайте узнаем, чем можно потушить огонь. Огонь можно потушить песком, водой, плотной тканью. Настоящий турист никогда не будет жечь костер понапрасну, ведь никому не хочется из любителя природы превратиться в ее губителя.

- Берегите природу!

Воспитатель рассказывает о видах костров и вместе с детьми укладывают костры по разным схемам.

 

3. Сбор палатки. Укладывание в спальный мешок.

- Помните, если поход длится несколько дней с ночевками, то без палатки и спального мешка не обойтись! Они станут вашим домом и кроваткой в лесу, защитят от насекомых и согреют. Настоящий турист умеет правильно собирать и разбирать палатку.

 

4. Спортивные игры:

• «Пройти, не оступись» (по «кочкам»- кружочкам)
• «Пронеси мяч в ложке»
• Свободные игры детей со спортивным оборудованием (по желанию): «Метание в цель», «Бег в обручах» и другие.

 

- Ну что, ребята! Нам пора собираться в обратный путь! Уборка поляны и сбор рюкзаков.

 

5. По выходу с тропинки:

- Вы сегодня были очень внимательными и добрыми к природе, не отвлекались в походе и не отставали от группы. Молодцы!

- Скажите, что вы нового узнали?

- Что больше всего понравилось?

 

Приложение 2

«Мы идем в поход»

«Правил разведения костров лесу»

1. file0.doc (3,3 МБ)

Опубликовано: 20.11.2024