Мастер-класс «Зверушки-марионетки» как метод организации художественного ручного труда дошкольников в системе трудового воспитания в ДОУ

Автор: Морозкина Вера Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад «Берёзка»

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п. Бутурлино

Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. Как известно, интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются с детства. Труд должен радостно войти в жизнь ребёнка и помочь ему в успешном всестороннем развитии.

О значении труда в жизни человеческого общества, о труде как средстве всестороннего развития личности писал К.Д. Ушинский. Он подчеркивал, что воспитание не только должно развивать ум, вооружить знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которой жизнь чего не может быть ни достойной, ни счастливой.

Но что такое труд - это совсем не то, чем заняты руки ребенка. Труд - это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться. Трудолюбие и способность к труду не дается от природы, но воспитывается с самого раннего детства. Труд должен быть творческим, потому что именно творческий труд, делает человека богато духовно.

Одним из путей приобщения к труду Ушинский называл художественное творчество с использованием различных материалов.

Художественный труд - это продуктивная и при этом орудийная деятельность, в которой ребенок осваивает инструменты (ножницы, нож, степлер, игла, крючок для вязания и др.), исследует свойства различных материалов (бумага, ткань, тесто, фольга, листья и мн. др.) и преобразует их культурными способами в целях получения конкретного результата.

Художественный ручной труд объединяет в себе сущностные характеристики художественной и трудовой деятельности.

Художественный ручной труд - это преобразующая, творческая, социально мотивированная деятельность, направленная на создание конкретного продукта, гармонично сочетающего функциональные и эстетические свойства (единство пользы и красоты).

Основная задача по ручному труду – научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом, фантазировать и делать своими руками симпатичные поделки так, чтобы был виден процесс и результат работы. Изготовление детьми игрушек и предметов из различных материалов составляет одну из важных сторон трудового воспитания дошкольников.

Весь процесс воспитания детей я стараюсь организован так, чтобы они научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость – необходимое условие для проявления творчества личности, ее талантов.

Ручной труд дает ребенку возможность почувствовать себя мастером, художником, творцом, формирует желание и стремление мастерить своими руками, прививает уважение к чужому труду. Одно из наиболее важных условий успешного развития детского художественного творчества, а ручной труд является таковым, - это разнообразие и вариативность работы на занятиях. Новизна обстановки, необычное начало работы, красивые и разнообразные материалы, интересные для детей неповторяющиеся задания, возможность выбора и ещё многие другие факторы – вот что помогает не допустить в детскую деятельность однообразие и скуку, обеспечивает живость и непосредственность детского восприятия и деятельности. Всякий раз на занятии я создаю новую ситуацию так, чтобы дети, с одной стороны, могли применить усвоенные ранее знания, навыки, умения, с другой – искали новые решения, творческие подходы. Именно это вызывает у детей положительные эмоции, радостное удивление, желание созидательно трудиться.

Значительное место в обучении детей ручному труду отвожу вопросу положительных взаимоотношений между детьми, особенно выполнение коллективных работ. У детей формируются навыки взаимопомощи, способы согласования действий, сотрудничество на основе организации трудовой деятельности. Накапливается положительный опыт участия в коллективной трудовой деятельности.

Целью обучения детей художественному труду являются изготовления предметов, имеющих значение для самого ребенка, его сверстников, близких людей. Например, на одном из занятий я предложила детям изготовить зверушек - марионеток и пополнить театральный уголок новыми персонажами. Все приемы занятия были направлены не на поддержания данного общественного мотива, а на реализацию главной цели занятия – сформировать навыки изготовления поделки.

 

Мастер-класс « Зверушки-марионетки».

Из втулок туалетной бумаги можно смастерить не только фигурки, но и настоящих зверушек-марионеток. Делаются они настолько легко и быстро, что у вас получится сделать сразу несколько бумажных поделок для кукольного театра. Взгляните на эту очаровательную марионетку и приступайте к творчеству.

Цель: заинтересовать и побудить педагогов к изготовлению зверушек-марионеток, с последующим их использованием в воспитательной и театрализованной деятельности с дошкольниками. Повышение профессионального мастерства педагогов в процессе освоения опыта изготовления и управления зверушкой-марионеткой.

Задачи:

-научить приёмам изготовления зверушку-марионетку из втулки;

- развивать эстетический вкус, фантазию, творческие способности;

- создать условия для развития творчества;

-дать практические рекомендации при изготовлении и использовании изделия.

Материалы (для изготовления одной марионетки):
Втулка от туалетной бумаги;
Две крышки от бутылки;
Любая палочка;
Шило;
Шпагат или любая веревка;
Ножницы;
Клей;
Швейная нить, а лучше прозрачная леска;
 

Инструкция:

1. Обклеить втулку от туалетной бумаги в нужный цвет.

2. По бокам втулки шилом проделайте 4 отверстия: два отверстия для лап сверху и 2 снизу. Также сделайте по одному отверстию в центре крышек.
3. Верхняя пара лап. Нужно отрезать от шпагата две небольшие верёвочки и завязать по одному узелку на каждой из них. Продеть свободные концы веревочек в отверстия с внутренней стороны туалетной втулки. Завязать концы веревочек в узелки.

4. Также сделаем нижние лапы, но верёвочки нужно сделать подлиннее, а к их концам подвязать по одной крышке.

5. Приклеить к втулке подготовленные голову и хвост.

6. Осталось подвязать к лапам и голове/ втулке по нитке (леске), а их привязать к планке управления.

Зверушки-марионетки готовы!

1. file0.docx (21,6 КБ)
2. file1.docx (21,6 КБ)

Опубликовано: 20.11.2024