Дидактическая игра «Добрый кактус»

Автор: Попелуха Елена Михайловна

Организация: МБДОУ №372

Населенный пункт: г.Новосибирск

Пояснительная записка Актуальность. Одним из принципов, заложенных в ФГОС ДО, является формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности, что является одним из необходимых условий формирования умственных качеств личности. Сенсорное воспитание предполагает развитие и формирование процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира – главная составляющая развития детей раннего возраста.

Всем известно, что игра является ведущим видом деятельности в раннем возрасте. В игре своеобразными путями происходит поэтапное формирование сенсорных процессов.

Осваивая сенсорный опыт стихийно, без систематического руководства со стороны взрослых, ребенок идет длительными путями проб и ошибок. И только с помощью различных дидактических игр ребенку наиболее легко усвоить признаки предметов.

Методические рекомендации. Дидактическая игра «Добрый кактус» предназначена для детей раннего возраста 2-3 лет и направлена на развитие сенсорных эталонов и мелкой моторики рук.

Данная игра позволит ребенку закрепить представления о сенсорных эталонах (4 основных цветах), будет способствовать развитию логики, памяти, внимания.

Дидактическую игру можно использовать во время совместной деятельности взрослого и детей; для индивидуальной работы с ребенком, в паре и в группе. Можно использовать как в первой, так и во второй половине дня в соответствии с комплексно-тематическим планированием. Характеристика дидактического пособия

Данная игра состоит из игрушки-кактуса, имеющего 4 части (отростка) разных цветов (красный, синий, зеленый, желтый), и прищепок красного, синего, зеленого и желтого цветов. Образовательная область: познавательное развитие.

Цель – формирование умений различать и называть основные цвета (красный, синий, зеленый, желтый), осуществлять поисковые и обследовательские действия.

Задачи:

 развивать у детей зрительное и осязательное восприятия;

 совершенствовать умение выделять цвет предмета;

 развивать волевое (произвольное) внимание, память, мышление, логику;

 развивать мелкую моторику рук через действия с предметами.

В ходе образовательной деятельности педагог предлагает детям вернуть потерянные иголки доброму кактусу (т.к. его иголки совсем не колючие), чтобы он не грустил. Дети прикрепляют прищепки на отростки кактуса в соответствии с цветом, при этом называя выбранный цвет. 

1. file0.pdf (567,9 КБ)

Опубликовано: 20.11.2024