Конспект открытого занятия в 1 младшей группе «Моя семья»

Автор: Явникова Мария Владимировна

Организация: МБДОУ №31

Населенный пункт: город Апатиты

Цель: Формирование представлений о семье.

 

Задачи:

Формировать элементарные представления о семье.

Формировать первичные представления о родителях.

Поддерживать желание ребенка называть основные действия взрослых.

Поощрять стремление детей узнавать членов семьи, называть их.

 

Ход занятия

 

Воспитатель: Здравствуйте дети и наши гости!

Ребята поздоровайтесь гостями!

Дети: Здравствуйте!

 

Скажем «Здравствуйте» руками (машут руками )

Скажем «Здравствуйте» глазами (моргают глазами)

Скажем «Здравствуйте» мы ртом (широко улыбаются)

Станет радостно кругом (руки вытянуть в стороны ладонями вверх)

стороны в сторону)

Все мы в группе, как семья!

Рады все и ты и я.

 

Воспитатель: Рассаживайтесь, ребята, пожалуйста, на стульчики.

Дети садятся на стульчики полукругом. Воспитатель приносит в группу куклу .

Кукла: Здравствуйте ребята! Я так рада вас видеть. Меня зовут Даша. Давайте с вами познакомимся? Вы будете называть своё имя, а я своё. Договорились? (Даша знакомится с каждым ребёнком)

Кукла: Скажите ребята, а кто вас сегодня привёл в детский сад?

Ответы детей: мама, папа.

Воспитатель: Да ребята, у каждого из вас есть мама, папа. Это слово – семья. У каждого из нас есть своя семья. Это те, кого мы больше всех любим, это наши родные.

Воспитатель: Скажи Даша, а у тебя есть семья?

Кукла: Да, конечно, у меня тоже есть семья: мама, папа и я их очень люблю.

(Воспитатель вешает на мольберт картинку с изображение всей семьи)

 

Воспитатель: - Давайте посмотрим на картину. Кто здесь изображен? Что они делают? (обсуждение картины)

А что делает папа, мама?

Ответы детей

Воспитатель: Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Воспитатель: А теперь немного передохнем.

Физминутка.

Осенью, весною,
Летом и зимой.
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем в круг, и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает.
Папа бодро приседает.
Повороты вправо-влево
Делает мой братик смело.
А я сам бегу трусцой
И, качаю головой.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: У каждого есть мама и папа.

Ответы детей

Ребята принесли семейные фотографии, они покажут и расскажут про свою семью.

Дети по очереди показывают своих папу и маму.

Кто на них изображён? (мама, папа)

 

– Скажите самые хорошие слова о маме, какая она? (Моя мамочка добрая, заботливая, ласковая, красивая, любимая и т. д.)

– А вы папу своего любите? (Да, любим, конечно)

– Значит, папа у вас какой? (Папа хороший, смелый, умный, добрый, сильный)

Папа и мама это самые близкие и родные люди, без которых не может быть нас. Это те, кто нас любит и о нас заботится.

Даша, тебе понравилось у нас в гостях?

Даша: Да, очень понравилось, у вас очень хорошие ребята, и я очень рада, что у всех есть дружная семья! Я оставляю вам угощение, а мне пора домой, дома меня ждет моя семья.

Дети прощаются с Дашей.

Воспитатель: Давайте скажем до свидания и нашим гостям!

 

Литература.

1.Блинова Г.М. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в процессе реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта / Г.М. Блинова, Е.Ф. Горохова, А.М. Блинова //Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен: материалы IV междунар. науч. конф. в рамках проекта "А.З.Б.У.К.А. детства". (Самара, 15 июня 2018 г.) – Самара, 2018. - С. 220-224.

2.Петрова В.И., Стульник Т.Д., Нравственное воспитание в детском саду М.: Мозаика-Синтез,2006

 

 

Опубликовано: 21.11.2024