НОД «Цветик-семицветик»

Автор: Бзовая Светлана Владимировна

Организация: ДОУ

Населенный пункт: Севастополь

Цель: Актуализировать знания, полученные детьми в течение года.

Программные задачи:

Образовательные:

•учить решать задачи

•правильно называть части суток, дни недели, весенние месяцы, времена года

•закрепить прямой, обратный счёт

•называть соседей числа

•учить ориентироваться на листе бумаги

•закреплять признаки весны

•составлять предложения по картинке

•закреплять знания о животных, их детенышах, называть их жилища

•закреплять знания о Солнечной системе

Речевые: развивать связную речь, отвечать полным ответом на вопросы.

Воспитательные: вызвать желание у детей помогать Сказочной Фее.

Предварительная работа: чтение художественного произведения «Цветик –

семицветик» В. Катаева; рассматривание иллюстраций о космосе;

разучивание физкультминутки.

Оборудование: цветик – семицветик, мяч, карточки с цифрами, картинки

Весна, конверт, лист бумаги с невидимой надписью, свеча, спички

Ход занятия:

- Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Разноцветной стране.

Чтобы туда попасть, нужно сказать волшебные слова:

Ручками похлопали,

Ножками потопали,

Вокруг себя повернись,

В волшебной стране очутись.

Вот мы с вами и в Разноцветной стране.

Смотрите какой красивый цветок расцвёл. Кто знает его название (цветик – семицветик), ой, подул сильный ветер и все лепестки разлетелись на разноцветные полянки, а для

того, чтоб их собрать - надо выполнить разноцветные задания.

- Ребята, кто помнит очередность цвета лепестков? Есть подсказка…

«Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан»

Давайте по первым буквам каждого слова, определим какого цвета лепестки

Каждый – красный

Охотник – оранжевый

Желает – желтый

Знать – зеленый

Где – голубой

Сидит – синий

Фазан – фиолетовый

Вос: Сколько их?

Дети: 7.

1 ЗАДАНИЕ. Первый лепесток, который мы должны вернуть, будет какой?

Дети: Красный!

- Отправляемся мы с вами на красную полянку. Для этого вспомним слова из

сказки «Цветик – семицветик»:

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

- На этой полянке живут Великие математики. Как вы думаете, чем они

любят заниматься?

Дети: Они любят решать задачи, отгадывать и загадывать математические

загадки.

- Для того чтоб получить красный лепесток, надо выполнить следующие

задания.

Вы задачи решать умеете?

Дидактическое упражнение «Задачки в стихах»

1. Четыре гусенка и двое утят в озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей, сколько всего в воде малышей? Шесть.

2. Семь веселых поросят у корытца в ряд стоят.

Два ушли, в кровать ложиться - сколько свинок у корытца? Пять.

3. Пять фломастеров у Лёни, взял он желтый и зеленый

А в коробке посмотри, остается ровно (три.)

4. Три пушистых кошечки, улеглись в лукошечко

Тут одна к ним прибежала, сколько вместе кошек стало. (Четыре.)

5. Шесть ворон на крышу село, и одна к ним прилетела

Отвечайте быстро, смело, сколько всех их прилетело. (Семь.)

Игра «Назови соседей».

«Случай странный,

Случай редкий,

Цифры в ссоре,

Вот те на!

Со своей стоять соседкой,

Не желает ни одна,

Нужно цифры помирить.

И их строй восстановить»

Порядковый счет и обратный счет (от 1 до 10; от 10 до 1).

- У вас на столе есть карточки, на них написана цифра, подумайте и выложите рядом стоящие цифры.

- Молодцы! И с этим заданием справились. А вот и красный лепесток.

2 ЗАДАНИЕ. Но нам надо отправляться дальше, впереди нас ждёт оранжевая

полянка.

- Ты листок лети, лети и заданье принеси!

- На оранжевой полянке обитают Знайки. Они дружат с буквами, любят

читать и писать. Для вас они тоже приготовили задания.

Игра «Скажи наоборот»

Сейчас мы превратимся с вами в упрямцев, которые делают всё наоборот. Я

называю слово, а вы говорите наоборот. Например: Взлететь

а наоборот - приземлиться

темно, … светло.

Друг… враг

Хорошо… плохо

Тяжело… легко

Высоко… низко

Можно… нельзя

Трудно… легко

Быстро… медленно

День… ночь

Радость… грусть

Жара… холод

Зло… добро

Правда… ложь

Говорить… молчать

Покупать… продавать

Поднимать… бросать

Прятать… искать

Зажигать… тушить

Мокрый … сухой

А кто назовет первый звук в слове СУХОй? Давайте придумаем слова, которые начинаются с этого звука…. Сколько слогов в слове…

- Молодцы, ребята, и это задание оказалось вам по силам, вот и оранжевый

лепесток.

Но нам надо продолжать свой путь и отправляться на желтую полянку.

Ты листок лети, лети и заданье принеси!

3 ЗАДАНИЕ. На желтой полянке живут спортивные ребята – Здоровячки, и

они вам предлагают немного отдохнуть.

Физминутка:

А над морем — мы с тобою!
Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)

- Здоровячки передали вам жёлтый лепесток.

А нам пора в путь, впереди нас ждёт зеленая полянка.

4 ЗАДАНИЕ. На этой полянке живут Юные экологи.

- Кто такие экологи?

Дети: Это люди, которые любят, оберегают и защищают окружающую нас

природу. Они много знают о растениях, о животных.

Давайте и мы с вами будем беречь нашу планету. На ваших столах есть карточки.

Игра «Хорошо/плохо для планеты»

- Молодцы! Вам экологи передали ещё один лепесток.

- Какая ждёт нас полянка? (голубая) .

- Тогда в путь, мои друзья!

5 ЗАДАНИЕ. Мы с вами оказались на голубой полянке. Здесь живут Умники.

они на любой вопрос знают ответ.

- Ребята, назовите времена года. (Зима, весна, лето, осень)

- Какое время года сейчас? (весна) .

- Назовите приметы весны.

- Какими словами можно описать весну? (теплая, солнечная, дождливая,

пасмурная, долгожданная, красивая, душистая, звенящая, журчащая,

шумливая, грозовая, цветущая, веселая, желанная)

Игра с мячом «Бросай – лови, быстро назови»

•Сколько дней в неделе? (семь) .

•Назовите по порядку дни недели.

•Сегодня, какое число?

•Какой день недели сегодня? (вчера, позавчера, завтра, послезавтра)

•День недели?

•Перед пятницей, какой день недели?

•После вторника, что идёт?

•А перед вторником?

•В какое время года мы встречаем новый год?

•В какое время годы мы купаемся в море?

•В какое время года листья на деревьях становятся желтыми?

•Какой месяц сейчас? (май) .

•Сколько весенних месяцев? Как они называются?

•Какие части суток вы знаете?

•Спим мы ночью, а делаем зарядку (утром)

•Солнце светит днем, а луна (ночью)

•Когда ваши мамы и папы приходят с работы? (Вечером)

•Ужинаем мы вечером, а спим (ночью)

Составь предложение по картинке.

А теперь следующее задание, надо составить предложения по этим

картинкам. Начинать предложение надо со слова Весной… .

Молодцы!

А вот и голубой лепесток. Продолжим наше путешествие?

Нас ждёт синяя полянка.

6 ЗАДАНИЕ. Синяя полянка самая загадочная.

Ведь здесь живут Юные патриоты

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес.

 

А как вы думаете, что такое Родина?

Дети: Родина — это место, где ты родился. Это твоя улица, твой дом, твои родители.

Воспитатель: Верно. Но Родина — это не только наш дом, в котором мы живем, двор, улица, город. Это — наша страна. На планете очень много стран, но наша страна самая большая, и как у человека, у страны есть имя. А как называется наша страна?

Дети: Россия.

Воспитатель: Правильно, Россия. А какая она наша Россия?

Дети: Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная.

Воспитатель: Много пословиц и поговорок сложил русский народ про Родину, про нашу страну, давайте вспомним их.

Дети: «Родина мать - умей за нее постоять», «Кто за Родину горой, тот истинный герой», «Смело иди в бой Родина за тобой».

Воспитатель: Молодцы. Все эти пословицы учат нас добру, к любви нашей Родине. А теперь посмотрите на карту. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. (Воспитатель показывает детям карту России.) Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекает солнышко.

Воспитатель: Ребята, а как зовут людей, которые живут в России?

Дети: Россияне.

Воспитатель: Кто управляет нашей страной? А как зовут президента нашей страны?

Дети: Владимир Владимирович Путин.

Назовите основные символы государства.

Символы - это условные знаки или изображения. Они отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер.

К государственным символам любой страны относятся: Государственный Герб, Государственный Флаг, Государственный Гимн.

 

Воспитатель: У каждой страны есть государственные символы. И у нашей страны они тоже есть. Мы должны их знать и беречь. С одним из символов вы уже знакомы. Вы можете назвать его?

Дети: Флаг.

Воспитатель: Первый символ Страны это флаг. Расскажите о флаге нашей страны?

Дети: Флаг России состоит из трех цветов: белый цвет-цвет чистоты, синий цвет-цвет моря, неба, красный цвет-цвет смелости и силы.

Воспитатель: Правильно ребята. Наш флаг вывешивается на больших праздниках, парадах, с ним идут в бой защитники нашей страны. Давайте попробуем найти флаг нашей страны среди других. (Показ флагов разных стран мира)

 

Воспитатель: Ребята, а теперь немножечко отдохнем. (Физкультминутка):

В нашей стране горы высокие, (тянемся вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А мы – ребята, вот такие! (Показываем большой палец)

.

Воспитатель: Наша страна огромна, есть здесь океаны и моря, реки и озера, горы и леса, города. Всё это наша с вами большая Родина! Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом – это наш город, это наш родной край, это наша малая Родина. Как называется город, в котором мы живём?

Дети: Севастополь

Воспитатель: А как называется полуостров?

Дети: Крым

Воспитатель: Молодцы. Ребята кто подскажет на какой улице расположен наш детский сад? О подвиге Хрусталева?

Физкультминутка

Мы живем в России :

У нас леса густые,

У нас березы белые

И космонавты смелые,

И небо наше чистое,

И реки наши быстрые,

 

 

 

 

- За такие подробные ответы вам астрономы отдали синий лепесток.

7 ЗАДАНИЕ. Восп: - Ой, нам пришло время возвращаться назад.

- Ребята, у нас остался всего один лепесток - фиолетовый. Этот лепесток

поможет вернуться нам в детский сад

Стих про детский сад.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

В детский сад нас всех верни.

- Ребята, мы с вами собрали все лепестки, спасибо вам за помощь.

ОПЫТ. Воспитатель: - Дети, а здесь еще какой-то конверт, а в нем чистый

лист бумаги. Что же это может значить? (Варианты детей) Да, это невидимые

чернила. Подробнее о них я расскажу вам на следующем занятии, а сейчас

покажу один способ прочитать письмо, написанное невидимыми чернилами.

Для этого нам понадобятся следующие материалы: лист бумаги с невидимой

надписью, пинцет и зажженная свеча. Под воздействием тепла от огня

надпись должна проявиться. Проверим, получится ли у нас. Помните,

самостоятельно этот опыт не повторять! (Проводится опыт, на листе бумаги

проявляется большая надпись СПАСИБО).

- Ребята, мы с вами собрали все лепестки, спасибо вам за помощь!

- Вам понравилось наше путешествие?

- Что понравилось больше всего?

- Какое задание оказалось для вас самым сложным?

- Спасибо вам, вы так много знаете, были внимательными,

сообразительными, помогали друг другу, поэтому так хорошо справились со

всеми заданиями, которые встречались нам во время путешествия. Я думаю,

что вы всегда так будете стараться.

Опубликовано: 21.11.2024