Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию для детей средней группы «По тропинке за Колобком»

Автор: Чулкова Елена Михайловна

Организация: ГБОУ ЛНР УВК№8

Населенный пункт: ЛНР, Луганская область, город Стаханов

Цель:

Расширять представление детей дошкольного возраста об окружающем мире;

Продолжать учить считать в пределах 5, различать цифры от 1 до 5; учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько»?;

Закреплять знания о геометрических фигурах, цвете;

Упражнять в сравнении двух предметов (высокий,низкий), умении выкладывать с помощью счетных палочек геометрические фигуры;

Закрепить правила безопасной работы с ножницами;

Поощрять детей к работе с природным материалом;

Побуждать к проявлению активности и самостоятельности;

Активизировать словарь детей словами- названиями геометрических фигур, цифр, названиями деревьев, диких животных;

Развивать мелкие мышцы рук, внимание, мышление, зрительную память, конструктивные способности, представление, творчество;

Воспитывать аккуратность в работе, интерес к занятию.

Материал:

Демонстрационный : плоскостные разноцветные цветы (1- желтого цвета, 2- белого, 3- красного, 4- синего, 5- фиолетового), карточки-цифры, игрушки животных: лисы, зайца, волка, игрушка Колобок;

Раздаточный: счетные палочки, осенние листья, клеёнки, салфетки подставки для кисточек, кисточки, клей.

 

Ход

Воспитатель:- Ребята, скажите, где вы узнаёте про числа, цифры, величину предметов, про их форму. Про то, как можно определять, изменять количество предметов, их расположение и…. разные математические тайны?

Дети:- В детском саду.

Воспитатель:- Я сейчас хочу рассказать вам про хозяина леса, который знал все о нем, любил считать, и дарить радость и животным и людям.

Давайте сядем удобно, не мешая друг другу.

Жил в лесу Лесовичок. Он каждый день обходил весь лес и всегда знал, у какой зайчихи родился зайчонок, какой бельчонок научился прыгать по деревьям, какая птичка прилетела, у кого вылупились птенцы, где и какие грибы растут. Всё считал и записывал в свою лесную книгу. Очень ему нравилось, когда летом и осенью в лес приходили люди. Он помогал им находить грибные и ягодные поляны, делился лесными щедротами. А когда работы в лесу становилось меньше - он грустил. Тогда он шёл к людям и рассказывал про своё лесное хозяйство.

Ребята, а вы хотели побывать в осеннем лесу?

Дети:- Да.

Воспитатель:- Тогда в путь, а нашим проводником будет вот этот веселый, быстрый, румяный…Кто?

(выставляю игрушку- Колобок).

Узнали?

Дети:- Да. Это Колобок.

Воспитатель:- Конечно, это Колобок. Он хороший друг Лесовичка и хорошо знает все лесные тропинки. У Лесовичка сегодня много работы и он не может нам показать свои владения. Поэтому он попросил своего друга всё, всё показать нам. Вот куда Колобок покатится , туда мы пойдём.

(Колобок катится на полянку с цветами 1- желтого цвета, 2- белого, 3- красного, 4- синего, 5- фиолетового, а возле них игрушка лиса и цифры карточки).

Воспитатель:- Кто вырастил такие красивые цветы?

Дети:- Лиса.

Воспитатель:- Ребята, Колобок мне сказал, что лиса хорошая садовница, выращивает красивые цветы, но считать не умеет. Потому что не знает чисел, цифр и не различает цвет.

Вы готовы помочь лисе?

Воспитатель:- Сначала скажите, одинаковые цветы? А по цвету?

(Дети отвечают и называют цвета)

А сколько здесь желтых цветов?

(Дети считают цветы определённого цвета, находят соответствующую цифру, ставят рядом с цветами. По такой схеме дети выполняют счет со всеми цветами и находят соответствующие цифры к ним).

Воспитатель:- Ну вот, лисонька, ребята посчитали все твои цветы. Знай у тебя 1 цветок- желтого цвета, 2 цветка- белого, 3 цветка - красного, 4 цветка - синего, 5цветов- фиолетового цвета.

(Дети повторяют)

Воспитатель:- Можем отправляться дальше, Колобок, показывай дорогу.

(Колобок катится дальше. Дети идут по тропинке, выполняя физкультминутку «Встанем, нужно отдохнуть, наши пальчики встряхнуть». Колобок подводит детей к ёлочке, под которой сидит заяц (игрушка),и счетные палочки).

Воспитатель:- Ребята, давайте спросим у зайчика, для чего ему нужны счётные палочки.

(Дети спрашивают).

Зайчик:- Я выкладываю из палочек геометрические фигуры. Хотите , будем вместе выкладывать.

Воспитатель:- Ребята, давайте вместе с зайчиком играть с палочками, садитесь за столы аккуратно, удобно.

Если взять 4 палочки, какую фигуру можно выложить?

Дети:- Квадрат.

(Дети выкладывают).

Воспитатель:- Что есть у квадрата?

Дети:- Углы и стороны.

Воспитатель:- Давайте посчитаем и углы и стороны.

(Дети считают: первый угол, второй угол, третий угол, четвёртый угол;

Одна сторона, вторая сторона , третья сторона, четвёртая сторона)

Сколько у квадрата углов? Сторон?

Правильно, у квадрата 4 угла и 4 стороны.

Воспитатель:- Ребята, подумайте и выложите 1 большой и 4 маленьких квадрата.

(Дети выкладывают).

Воспитатель:- Ой, а у зайчика не получилось. Кто поможет ему?

(Дети помогают зайчику выкладывать).

Воспитатель:- Ребята, вы молодцы, все правильно сделали. Нас снова Колобок зовёт в дорогу. До свидания, зайчик.

(Дети идут за Колобком под весёлую песню. Колобок подводит детей к березе).

Воспитатель:- Ребята, к какому дереву мы подошли?

Дети:- Береза.

Воспитатель:- Чем отличается это дерево от других деревьев?

(Цветом ствола, расположением ветвей, формой листьев)

А под берёзой нас ждёт волк, но он добрый и очень любит, чтобы с ним играли. Поиграем? Тогда становитесь в круг и будьте внимательными. Волк любит запутывать всех.

(Проводится игра «Земля- воздух»)

Волк:- Какие вы внимательные. Загадаю вам загадку :- кто летом наедается, а зимой отсыпается?

Дети:- Медведь.

Воспитатель:- Зверята скучают за своим другом, ведь они его не увидят до самой весны. У них нет ни рисунка с ним, ни его фотографии. Как помочь нам зверятам? Давайте из осенних листьев сделаем его портрет и подарим.

(Дети садятся за столы, и из сухих листьев, цветной бумаги выполняют работу. По окончании работы, воспитатель вместе с детьми рассматривают работы, анализируют).

Воспитатель:- Ребята, вам понравилось путешествовать вместе с Колобком? Давайте поблагодарим Колобка за веселое путешествие, и пусть Колобок передаст ваши работы лесным зверятам.

(Дети благодарят Колобка, прощаются с ним и отдают ему свои работы)

1. file1.docx (18,0 КБ)

Опубликовано: 21.11.2024