Конспект логопедического занятия для детей 4-5 лет с ЗПР «Теремок»

Автор: Обухова Наталья Викторовна

Организация: МКДОУ Чулымского района детский сад-ясли «Светлячок»

Населенный пункт: город Чулым

Цель: развитие фразовой речи на примере материала текста сказки "Теремок"

Задачи:

• закреплять представления детей о различных животных
• закреплять знание художественного текста - сказки
• закреплять в активной речи употребление существительных в родительном падеже, глаголов, обозначающих способы передвижения животных
• закрепить умение строить простую двухсложную фразу,
• вопросительные предложения с разделительным союзом а
• развивать слуховое внимание, умение действовать на основе словесной инструкции
• учить детей взаимодействовать друг с другом в рамках игры-драматизации
• учить детей соблюдать правила поведения, предложенные педагогом, внимательно слушать других детей

 

Ход занятия:

Организационный этап:

- Сегодня к нам в гости пришла сказка, но чтобы догадаться, что это за сказка, вам нужно отгадать загадки о ее героях. кто правильно отгадывает загадку, тот берет шапочку-отгадку.

Игра "Отгадай загадку"

1. На болоте я живу, вся зеленая сижу.

С кочки прыг, на кочку скок, ква-ква-ква -мой голосок (лягушка)

2. Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый -краса,

А зовут ее (лиса)

3. Мала, мала, да никому не мила,

Пи-пи-пи - мой голосок,

Да длинный тоненький хвосток (мышка)

4. Что за зверь ночью воет на луну:

У-у-у -пожалеть меня кому? (волк)

5. Что за зверь среди травы, уши больше головы.

Зимой он беленький, ну а летом серенький (заяц)

- Молодцы. Давайте теперь назовем наших героев, но не просто так, а еще и спросим соседа, кто он? (напр.: "Я мышка, а ты кто?" и т.д)

Игра "Назови себя и спроси, кто твой товарищ?"

- Ребята, а кто из вас догадался, какая сказка пришла к нам в гости? (Теремок)

Основной этап:

- Ребята, а давайте мы с вами вспомним эту сказку и поиграем в нее.

Игра "Покажи сказку" (дети проигрывают сказку "Теремок")

- А давайте мы с вами поиграем. Будем показывать, как же передвигаются наши герои.

Физминутка "Кто как двигается, покажи"

(Учитель-логопед показывает, как передвигается мышка и говорит: "Мышка что делает? - Мышка бегает")

- Вы большие молодцы. А теперь давайте поиграем в игру и узнаем, кто самый внимательный. (На доске в линейной последовательности выставляются картинки героев сказки. Учитель-логопед убирает по одной картинке, а дети должны угадать, кого не стало и ответить. Например: не стало мышки, не стало волка и т.д.)

Игра "Кого не стало, отгадай"

- Ребята, посмотрите, перед вами лежат листочки. Кто на них изображен? (ответы). Правильно, медведь. Но у него не хватает некоторых частей тела. Давайте назовем, чего у него нет. (Нет носа, нет глаз, нет ушей). Практическая деятельность.

- Давайте мы возьмем пластилин о долепим недостающие детали нашему медведю.

- Теперь мы возьмем стек и "нарисуем" шерстку нашему мишке.

- Посмотрите, какие красивые медведи у нас получились.

 

Итог:

- Давайте вспомним, герои какой сказки приходили к нам сегодня в гости? Что мы с вами сегодня делали? В какие игры играли? А какая игра вам понравилась больше всего? Вы все большие молодцы.

 

 

1. file0.docx (16,8 КБ)

Опубликовано: 21.11.2024