Заботливые детки

Автор: Сумкина Наталья Викторовна

Организация: МДОУ №74 ''Белочка''

Населенный пункт: г. Вологда

Автор: Которова Татьяна Юрьевна

Организация: МДОУ №74 ''Белочка''

Населенный пункт: г. Вологда

Цель: Закрепление представлений об использовании разнообразных круп у детей среднего дошкольного возраста через совместную познавательную деятельность.

 

Задачи:

1. Образовательные:

• Замотивировать детей на совместную познавательную деятельность, на решение проблемной ситуации;
• Вызвать интерес и закрепить на практике у детей навыки образования и правильного употребления относительных прилагательных;
• Создать условия для проявления индивидуальных способностей отдельных детей;

2. Развивающие:

• Развивать звукопроизношение через использование артикуляционной гимнастики
• Развивать культурно – гигиенические навыки у детей

3. Воспитательные:

• Воспитывать у детей настойчивость в достижении результата своих действий.
• Воспитывать положительные нравственные качества (отзывчивость, ответственность, трудолюбие).

 

 

Материалы и оборудование:

• Корзинка с зеркалами для артикуляционной гимнастики
• Кукла Маша
• Баночки с крупами
• Плоскостные изображения малышей
• Зимнее дерево
• Игрушка Сова
• Шаблоны кормушек, смазанные маргарином
• Крупа для украшения кормушек

 

Ход НОД:

 

Приветствие:

Утро начинается, начинается (дети показывают ладошки)

Ребята просыпаются, просыпаются (ладони вверх)

Вот и глазки наши видят (открывают глаза руками)

Вот и ушки наши слышат (гладят ушки)

Вот и носик задышал (делают глубокий вдох)

Всем я здравствуйте сказал ( дети здороваются)

 

Воспитатель: Ребята! Вы только посмотрите, что я вам сегодня принесла! Это корзиночка, а в ней умные и веселые зеркала. Садитесь на стульчики. Спинку держите ровно.

Указание на осанку.

Воспитатель: Чтобы наш язычок правильно произносил звуки, нам нужно его тренировать. Давайте сделаем артикуляционную гимнастику.

 

Артикуляционная гимнастика:

1. «Улыбка» ( широко улыбаемся, зубки закрыты)
2. «Бегемотики» ( широко открыли ротики А-А-А)
3. «хоботок» ( губки тянем вперед)
4. «Змейка» ( острый язычок высовываем и прячем)
5. «Блинчик» ( кладем на нижнюю губку широкий язычок)
6. « Часики» ( язычок прыгает из одного уголка ротика в другой уголок)
7. «Качели» ( язычок прыгает вверх и вниз)
8. «Шарик» ( надуваем щечки и лопаем)

9.«Чистим зубки» ( язычком прочищаем верхние и нижние зубы)

 

Воспитатель хвалит детей, обратно собирает зеркала в корзиночку.

 

В группу заходит кукла Маша.

Маша: Здравствуйте ребята! Я пришла к вам в садик не одна, привела с собой малышей. Мы долго с ними гуляли, они проголодались. Вы знаете, что любят кушать малыши?

Ответы детей.

Маша: Ну конечно это каша!

Воспитатель: Маша, а что за мешочек у тебя в руках?

Маша: Это мешочек с разными крупами. Я принесла его, в надежде, что вы поможете сварить мне кашу для малышей.

 

Воспитатель: Ребята, мы подскажем Маше, как нужно варить кашку?

Дети: Да!

Воспитатель: Какую посуду нужно взять?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие продукты необходимо взять для приготовления каши?

Ответы детей: (молоко, соль, сахар, крупа, масло)

 

Физминутка «Каша»

 

Как в кастрюльке каша прела и шипела и пыхтела (дети водят указательным пальцем правой руки по ладони левой)

К нам в тарелку захотела (прижимают ладони ребром друг к другу и протягивают их вперед)

К каше масло подадим (хлопают одной ладонью по другой)

Всех знакомых угостим. Приготовьте ложки (протягивают руки вперед)

Маша и Антошка, Валерка и Полинка, смешливая Иринка, ( поочереди загибают пальчики на каждое имя)

Кушайте на здоровье! ( с поклоном протягивают руки вперед)

 

Воспитатель предлагает доставать из мешочка контейнер и называть крупу.

Тем детям, у кого вызвало сложность назвать крупу, помогают остальные. Каждый ребенок проговаривает название крупы. Далее каждый ребенок находит к контейнеру с крупой соответствующую карточку – тарелку .

Воспитатель: Ребята, а теперь, глядя на крупу в вашем контейнере, найдите тарелочку с кашей, которую вы сварили из вашей крупы. Скажи Анюта, из какой крупы ты сварила кашу? « Я сварила кашу из ….. получилась …. Каша»

Давайте послушаем у кого какая каша получилась?

Ответы детей.

Далее тарелочки несут своим малышам.

Воспитатель: Давайте расскажем малышам поучительный стишок о правилах поведения за столом.

 

За обеденным столом

Не кричим мы, не встаем.

В правой ручке держим ложку,

Кашу кушаем, окрошку.

Как вести себя мы знаем

И соседа не толкаем.

А когда обед пройдет,

Мы салфеткой вытрем рот.

 

Обратите внимание! Каша может быть горячей, перед тем как ее есть, нужно подуть.

Дети кормят малышей. Ням-ням.

Маша: Ложка в чашке побывала- кашки ….. не стало. Наелись наши малыши. Спасибо вам ребятки!

 

Воспитатель: А теперь пойдемте отдохнем, ручки расправьте как крылышки и полетели на коврик.

На ковре стоит дерево, на котором сидит сова.

Сова: Вот какие хорошие детки, накормили вкусной кашей малышей. А кто же позаботится о пернатых? Вы знаете, какое время года сейчас?

Дети: Зима!

Сова: Птицам очень трудно зимой. Где же найти хлебные крошки, семена и червячков, если земля покрыта снегом? Многие птицы улетают в теплые края – в те страны, где тепло. Но и в наших краях остается много птиц. Лесные птицы прилетают ближе к людям, рядом с людьми им легче найти себе еду.

Воспитатель: Да совушка! Мы часто с ребятами видим и в окно и на прогулке разных птиц. Назовите, какие птички часто прилетают к нашему садику? Воспитатель показывает картинку с изображением птиц. Дети хором отвечают.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы и птичек накормим. Ведь у нас осталось много крупы. Сделаем для птиц съедобные кормушки, которые потом развесим на ветки деревьев.

Дети приступают к изготовлению кормушек. На готовые шаблоны, смазанные маргарином, дети насыпают крупу. Во время работы, воспитатель контролирует выполнение работы, хвалит, подбадривает детей.

Готовые кормушки развешивают на дерево к сове. Воспитатель интересуется, а почему кормушку нужно вешать повыше от земли? Ответы детей.

Сова хвалит ребят и дарит украшения для наступающего праздника Новый год! (заколки и бабочки на предстоящий утренник).

1. file0.docx (18,3 КБ)

Опубликовано: 21.11.2024