Конструирование из природного материала на тему «Старичок - Лесовичёк»

Автор: Король Мария Геннадьевна

Организация: ГБДОУ ''Детский сад № 127''

Населенный пункт: г. Севастополь

Цель: изготовление подделки из природного материала; обогащение знаний о разнообразии природного материала и его использовании в подделках.

Задачи:

Образовательная:

1. Создавать условия для развития у детей желания заниматься конструированием из природного материала.
2. Продолжать учить детей соединять различный материал в одной подделке, скреплять с помощью пластилина.
3. Закрепить знания о правилах поведения в лесу.

Развивающая:

1. Развивать у детей интерес к конструктивной деятельности.
2. Активизировать воображение детей, поддерживать творческую инициативу.

Воспитательная:

1. Воспитывать культуру речевого общения детей друг с другом и взрослыми.
2. Воспитывать у дошкольников чувство сплоченности, положительного эмоционального настроя внутри коллектива, воспитывать партнерские отношения в реализации замысла.
3. Воспитывать любовь к природе и лесу.

Предварительная работа: Целенаправленный сбор природного материала на прогулке (в парке, сквере) веток, сосновых и кипарисных шишек, каштанов, семена клёна. Беседа с детьми на тему «Правила поведения в лесу.

Оборудование: Природный материал: сосновые и кипарисные шишки, каштаны, ветки, семена клёна; пластилин для крепления деталей.

Виды деятельности детей: Игровая, продуктивная, творческая, коммуникативная.

Ход занятия:

1. Организационная часть:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришёл не обычный персонаж. Смотрите, как вы думаете кто это? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, как много у вас идей. Давайте мы послушаем нашего гостя и узнаем кто же он такой!

Средь лесов, болотных кочек

Cтоит домик на пенёчке –

Из трубы валит дымок,

У двери висит звонок.

В доме чисто и светло,

И уютно, и тепло.

Кто гостей там привлекает,

Чаем с мёдом угощает?

Наш любименький дружок –

Старичок - лесовичок.

Воспитатель: Ребята, так это к нам в гости пришёл старичок – лесовичок. А кто-нибудь из вас знает кто это такой? (Ответы детей).

Мы похожи с ним немного

Те же руки, те же ноги,

Только житель он лесной,

И поэтому другой:

Воспитатель: Ребята, давайте мы рассмотрим нашего гостя. Скажите, мне из чего сделан наш старичок - лесовичок? Туловище у него – сосновая шишка, голова – кипарисная шишка, шапка на голове – каштан, усы – семена клёна, ноги – каштаны, руки – ветки. А как вы думаете, что он делает в лесу?

Он и днём и в час ночной,

Охраняет лес родной,

Чтоб деревья не ломали,

И зверей не обижали.

В своём царствии лесном

Он владеет волшебством

Тех, кто лесу навредит,

В пень тот час же превратит.

Справедливый старичок

Старичок-лесовичок.

Воспитатель: Ой, ребята, так он охраняет лес от людей, которые вредят природе! Дети, а давайте мы с вами вспомним правила поведения в лесу!

1. В лес можно ходить одному? (НЕТ, только с родителями или взрослыми).
2. Мусорить можно? (НЕТ, а почему?)
3. Деревья ломать можно? (НЕТ, а почему?)
4. Можно ли трогать или бросать камни в диких животных? (НЕТ, это опасно и вредит животным).

Воспитатель: Молодцы, ребята вы хорошо знаете правила поведение в лесу. Дети, а вы соблюдает их? А лес любите?

А для тех, кто любит лес,

Много у него чудес.

Он наполнит вам лукошко,

И грибами и морошкой,

Вас напоит в летний зной

Родниковою водой,

Его милые зверятки,

Поиграют с вами в прятки,

Паучки венок сплетут,

Птички песенку споют.

Наш чудесный старичок

Старичок- лесовичок.

Воспитатель: Дети, наш Лесовичок немного расстроен. У него скоро день рождения, и он хотел пригласить других лесовичков. Но те не могут покинуть свои леса, ведь им их нужно охранять. Давайте мы с вами поможем нашему Лесовичку и сделаем ему друзей похожих на него. Поможем? (да)

2. Основная часть:

Воспитатель: Дети, перед вами на столе на тарелке лежат природные материалы. Давайте, мы их рассмотрим и решим, как будем делать Лесовичка.

1. Давайте, найдём 2 шишки. Какие они? Та, которая большая – это сосновая шишка (где она растёт?- на сосне) и это будет тело.
2. Найдём ещё одну шишку, она поменьше – это кипарисная шишка (растёт она где? – на кипарисе) это будет голова.
3. Теперь ищём, каштаны (на каком дереве они растут? Каштан). Какой частью тела он у нас будет? (ноги, шапка).
4. А как вы думаете, из чего у нас будут сделаны руки? Из веток, нашли их, какие они? Короткие.
5. Ребята, а зачем же нам семена клёна? Из него мы сделаем усы для старичка.

Воспитатель: Хорошо, ребята вот мы и разобрались, теперь осталось его собрать. Но перед этим мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика:

Калатушки, калатушечки,

Калатушечки мои,

Закалачиваю, прикалачиваю.

(Двумя указательными пальцами, кулачками, ладошками)

Воспитатель: Приступаем к работе, прикреплять мы всё будем пластилином, лучше всего коричневого цвета. Берём каштан, маленький кусочек пластилина и прикрепляем каштан к кипарисной шишке. Теперь берём усы, кусочек пластилина, прикрепляем их к кипарисной шишке. Делаем глаза и нос из пластилина. Голова готова, пока отложим её в сторону.

Воспитатель: Теперь делаем туловище. Берём ветки, два кусочка пластилина и прикрепляем их к сосновой шишке. Теперь, берём 2 каштана и прикрепляем их пластилином между собой. Теперь ноги прикрепляем к туловищу (сосновой шишке).

Воспитатель: Ребята, выполняем аккуратно, чтобы нечего не поломать. Не спешите!

Воспитатель: И последнее берём голову и прикрепляем большим куском пластилина его к туловищу (сосновая шишка).

 

3. Заключительная часть:

Воспитатель: Сморите, ребята. Кто это у нас получился? Старичок- Лесовичок. А как вы его назовёте? Какие хорошие имена.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? А что сегодня нового мы узнали? А что вам понравилось больше всего? Дети, а мы можем с вами пообещать, что всегда будем хранить и любить лес?

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Помогли нашего Старичку- Лесовичку, теперь у него есть много друзей и ему не будет скучно праздновать свой день рожденья.

1. file0.docx (19,9 КБ)

Опубликовано: 21.11.2024