Проект «Ох уж эти пуговицы»

Автор: Федорова Татьяна Викторовна

Организация: МБОУ Красненская ОШ СП детский сад ''Колосок''

Населенный пункт: Новосибирская область, Красное

Тип проекта: исследовательский, творческий.

Проблема: В настоящее время проблема развития мелкой моторики детей дошкольного возраста становится проблематичной, так как в последние годы заметно возрастает количество детей с нарушением речи. Уровень развития речи всегда находится в прямой зависимости от степени развития мелких движений пальцев рук.

Вопрос, почему так происходит? И почему в последнее время уровень речевого развития детей заметно снизился? Родители все меньше и меньше говорят со своими детьми. А дети, больше смотрят и слушают и современные игрушки, устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики. Поэтому, возникла необходимость создания проекта «Ох уж эти пуговицы», где дети будут развивать мелкую моторику и расширять кругозор.

Методы и пути решения проблемы:

1. НОД.

2. Чтение художественной литературы.

3. Художественное творчество.

4. Игровая деятельность (подвижные игры, дидактические игры, сюжетно – ролевые игры).

5. Работа с родителями.

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

Продолжительность: краткосрочный (2 недели)

 

Цели проекта:

• познакомить детей с историей возникновения пуговицы;

• назначением, разнообразием, материалами, из которых делают пуговицы;

• развитие мелкой моторики, связной речи, мышления и творческих способностей детей.

Задачи проекта:

• Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста с помощью дидактических игр нетрадиционным способом;

• Обогащать словарь детей за счет разучивания новых игр;

• Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, фантазию, пространственное мышление, коммуникативные навыки через игру с пуговицами;

• Формировать умение воплощать свои идеи в художественный образ;

• Развитие познавательных процессов и мелкой моторики рук;

• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу при совместной деятельности.

Предполагаемый результат:

• Расширить кругозор детей через знакомство с историей возникновения пуговицы, её назначения;

• Проявлять интерес к предметам окружающего мира;

• Использовать пуговицу как игровой материал, материал для поделок, знать меры безопасности в работе с мелкими предметами;

• Уметь классифицировать пуговицы по различным признакам.

 

Продукт проектной деятельности: Беседы, творчество, рекомендации для родителей, подвижные игры.

Содержание проекта

Актуальность: Вопрос развития мелкой моторики детей довольно актуален. Это неоднократно подчеркивается психологами и воспитателями.

Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно – двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно – двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве. Чтобы научить ребенка говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук.

Мелкая моторика очень важна, так как через неё развиваются: внимание, мышление, координация, воображение, наблюдательность зрительная и двигательная память, речь.

Чем точнее и слаженнее работа пальцев, тем лучше речь.

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению.

Пуговицы являются удивительно многогранным и занятным материалом. Их можно использовать для создания детских развивающих игр.

Игры с пуговицами развивают тактильное восприятие, координацию движений, глазомер, внимание, усидчивость. Эти игры способствуют развитию творческих способностей, наблюдательности, так же развивают элементарные математические представления (форма, цвет, размер, счет, улучшают эмоциональное состояние ребенка, позволяют почувствовать себя уверенным.

Играя с пуговицами разного цвета, разной формы и величины, ребенок испытывает удовольствие, а движения пальцев рук влияют на развитие центров речи. Во время занятий игр с пуговицами развивается не только рука, но и речь.

Поэтому, возникла необходимость в создании проекта «Ох уж эти пуговицы», где дети будут развивать мелкую моторику, расширять кругозор посредством организованной познавательной и творческой деятельности.

Новизна проекта: Практические навыки, полученные в ходе выполнения заданий по развитию мелкой моторики пальцев рук, проводимые во всех видах продуктивной деятельности, и технические навыки, приобретенные на занятиях, позволят детям почувствовать свою успешность.

 

Практическая значимость: Проект целенаправлен на развитие мелкой моторики у воспитанников через художественное творчество.

Гипотеза: Если ребенку систематически развивать мелкую моторику пальцев рук, то он успешнее преодолеет речевые нарушения.

 

Этапы реализации проекта «Ох уж эти пуговицы»

 

Подготовительный этап

1. Формирование проблемы.

2. Определение задач.

3. Подбор методической литературы по теме.

4. Подбор художественной литературы для чтения детям.

5. Подбор дидактического материала, наглядных пособий.

6. Подготовка материала для творческой деятельности (пуговицы)

7. Составление перспективного плана мероприятий

Основной этап (работа над проектом)

Формы работы с детьми:

ООД	Познание «Ах, эта пуговица» Рисование «Нарисуем пуговицы» Коммуникация «Сказка с пуговицей» Аппликация: «Весенний букет», «На полянке»
Игровая деятельность	Подвижная игра «Пуговка, не убегай» Сюжетно-ролевая «Ателье» Дидактические игры: «Найди пару», «На что похожа пуговица ?», «Подбери по цвету».
Совместная деятельность	Беседы о пользе пуговицы. Беседа на тему: «Какие бывают пуговицы?» Беседы с детьми с элементами познавательного развития: «История пуговиц»
Образовательная деятельность в режимных моментах	Чтение художественной литературы: Г. П. Шалаева «Потерянная пуговица».

 

Формы работы с родителями:

- Беседы с родителями о важности данной проблемы.

- Консультация для родителей: «Вторая жизнь пуговицы»,

«Играем с пуговицами»

Заключительный этап.

- Выставка выполненных поделок из пуговиц (приложение)

- Презентация проекта.

Рекомендации для родителей (приложение)

Список используемой литературы

1. Дыбина О. В. «Рукотворный мир». – М., 2001.

2. Дыбина О. В. «Что было до…. Игры – путешествия в прошлое предметов». – М., 2001.

3. Лопухина И. С. Логопедия – речь, ритм, движение.

4. Новикова Т. Проектные технологии во внеурочной деятельности. // Нар. образование. – 2000. - №7.

5. Постникова Е. Метод проектов как один из путей повышения компетенции дошкольника. //Сельская школа. – 2004. - №2.

6. Савина Л. П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольника.

7. Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность дошкольника. – М., 2005.

8. https://www.artem.chulpanov.ru/pugoviza.html - История пуговицы

9. https://lucky-alla.blogspot.ru/2012/03/blog-post_2402.html - Хочу всё знать

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 22.11.2024