Формирование нравственных качеств у дошкольников через приобщение к позитивным представлениям о семейных ценностях Семейная гостиная «Это главное слово - семья»

Автор: Пушкарева Инна Анатольевна

Организация: МАДОУ «Детский сад комбинированного вида «Радуга»

Населенный пункт: Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Югорск

Автор: Велижанина Наталья Михайловна,

Организация: МАДОУ «Детский сад комбинированного вида «Радуга»

Населенный пункт: Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Югорск

Автор: Белогорцева Наталия Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад комбинированного вида «Радуга»

Населенный пункт: Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Югорск

Определение направления педагогической деятельности было продиктовано необходимостью развития и воспитания подрастающего поколения, как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины. Актуальность выбранного направления педагогической деятельности по формированию семейных ценностей обусловлена значимостью подготовки ребенка к жизни, правильной ориентацией его в происходящих нравственно - культурных явлениях. Семейные традиции и взаимоотношения накладывают отпечаток на формирование нравственных качеств ребёнка. Ошибочно предполагать, что семейные ценности могут сформироваться у ребенка только стихийным путем. Как правило, если не уделять данному процессу должного внимания, то семейные ценности становится «неполноценным». Упуская определенные детали, родители провоцируют у детей чувство отстраненности, ограниченности, тревоги. Старший дошкольник в силу возраста уже способен дать некую оценку себе и другим людям, характеру отношений внутри семьи, воспринимать и анализировать отношение к себе со стороны окружающих. Взрослые члены семьи в большинстве случаев не замечают, что неправильно взаимодействуют с ребенком. Именно поэтому необходимо целенаправленно организовывать формирование семейных ценностей детей старшего дошкольного возраста. Умение педагогов установить доверительные отношения с родителями является одним из самых действенных факторов духовно-нравственного развития, воспитания, социализации дошкольников, а так же условием успешного взаимодействия с семьей, эффективности образовательной и развивающей работы.

1. file0.docx (2,7 МБ)
2. file1.pptx (5,9 МБ)

Опубликовано: 22.11.2024