Кружок «Уроки стиля»

Автор: Радионова Марина Борисовна

Организация: МКДОУ ЦРР детский сад «Звёздочка»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), Ленский район, г. Ленск

«Дайте детям радость труда.

Эту радость ему несут успех, осознание своей умелости

и значимости выполняемой работы,

возможность доставлять радость другим».

В. А. Сухомлинский

Актуальность и необходимость создания программы «Уроки стиля» была обусловлена потребностью воспитания всесторонне развитой личности, осознание ребёнком собственной индивидуальности, его самореализации.

Благодаря многостороннему охвату разнообразных мыслительных и двигательных операций на занятиях, формируется устойчивый интерес к творческому самовыражению у детей создаётся положительный микроклимат, способствующий бесконфликтному общению, сплачиванию детей. Организация дополнительных занятий строится на основании учебного плана и расписания занятий, а также на основе режима организации свободной деятельности детей. Деятельность детей организуется с учётом особенностей состояния их здоровья, интересов и направлена на удовлетворение познавательных и творческих потребностей ребенка.

Кружок «Уроки стиля» создан в Центре развития ребенка-детском саду «Звёздочка» для знакомства с профессией модельер-дизайнер одежды. Программа развивает творческую индивидуальность, формирует эстетический вкус, трудолюбие. Программа направлена на формирование у детей интереса к занятиям ручным трудом, развитию познавательных способностей, ознакомления с материалами и инструментами для шитья и выработки умений и навыков их практического использования. Рукоделие гармонично воздействует на целостное развитие ребенка, на формирование его характера, способствуют развитию координации движений. Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно - психического развития ребенка является развитие мелкой моторики. Детям нужно создать что-либо своими руками: это самый простой и естественный способ развития, ребёнок видит результат своей деятельности, что сказывается и на эмоциональном благополучии детей: страх и неуверенность уходят, а растёт творческая активность. Программа направлена на формирование у детей интереса к различным профессиям, уважение к людям труда. Большое внимание на занятиях кружка отводится эстетическому воспитанию кружковцев, развитию их фантазии, художественного вкуса.

Программа спроектирована с учётом ФГОС и ФОП дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов родителей (законных представителей) воспитанников. Программа определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования.

Кружок посещают 20 детей, занятия кружка проводятся 2 раза в неделю. Дни занятий кружка выбираются в зависимости от интенсивности учебной нагрузки на детей в соответствии с расписанием основных занятий. Каждый ребенок занимается в кружке 2 раза в неделю, но при реализации творческого замысла количество занятий для каждого ребенка регулируется индивидуально.

Продолжительность занятий с каждой мини-группой - не более 25 минут. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками шитья, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Состав мини-группы одновременно работающих детей может меняться в соответствии с вышеуказанными причинами. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил. Предлагаемая система занятий построена по принципу от простого к сложному

В процессе обучения используются такие формы проведения занятий:

-просмотр видео и мультимедийных презентаций;

-рассматривание иллюстраций;

- репродуктивный;

- рассказ, беседа;

- практическая работа (рисование, аппликация, оригами, работа с тканью).

 

В результате обучения воспитанники развивают новые качества: терпение, усидчивость, аккуратность; формируют новые знания, логического и пространственного мышления; получают знания и умения о:

 

- технике безопасности при работе с иглами, ножницами;

- понятия сочетания цветов;

- выполнят виды ручных стежков (вперёд иголку, назад иголку, косой, через край, петельный;

- подбирают инструменты и материалы для работы;

- планируют свою индивидуальную деятельность;

- моделируют одежду по собственному замыслу;

- подбирают и оформляют декоративную отделку одежды

После проведения каждого этапа работы кружка предполагается овладение детьми определёнными знаниями, умением, навыками, выявление и осознание ребёнком своих способностей, формирование общетрудовых и специальных умений, способов самоконтроля.

Формы проведения итогов реализации программы: ·

• выставки детских работ в детском саду;
• дни презентации детских работ родителям (сотрудникам, малышам)
• фотовыставки.

КРИТЕРИИ СФОРМИРОВАННОСТИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ДАННОЙ ПРОГРАММЕ.

1. Эстетическое отношение к действительности:

 Умение видеть, понимать и ценить прекрасное вокруг себя: в природе, в жизни и деятельности человека; дети смогут получить эстетическое удовольствие от демонстрации

своих работ.

 Формирование способности к созидательной и творческой деятельности;

 Развитие образной фантазии;

 Воспитание художественного вкуса;

 Проявляет самостоятельность при выполнении трудового задания.

 

2. Художественные знания, умения:

 Знание терминов (шов, стежок, выкройка, лекало, петля и др.);

 Знание возможностей материалов, используемых на занятиях: (нитки, ткани, бумага крупные бусины, пуговицы, тесемки, ножницы, иголки)

 Умение различать разновидности ткани (искусственные, натуральные)

 

3. Практические творческие навыки:

• Рисование: штриховка,
• Аппликация, оригами.
• Умение шнуровать, завязывать узелок. Делать бантик.
• Умение держать ножницы;
• Навыки вырезания несложных предметов по контуру;
• Умение пользоваться выкройкой;
• Выдёргивание нити по краю ткани (бахрома);
• Умение правильно отмерять нить;
• Умение вдевать нитку в иголку;
• Умение завязывать узелок;
• Умение пришивать пуговицу;
• Умение сшивать изделие швом («вперёд иголка», «двойной», «через край»).

Используемая литература:

1. А.Н. Малышева «Работа с тканью» Ярославль «Академия развития «2002 г.

2. И.А Лыкова «Художественный труд в детском саду» Издательский дом «Цветной мир» 2010 год.

3. Нагибина М.И. «Чудеса из ткани своими руками» Ярославль «Академия развития» 2002 г.

4. Телепередача «Программа для детей «С добрым утром, малыши!» «Уроки стиля».

1. file0.docx (19,2 КБ)
2. file1.ppt (10,6 МБ)

Опубликовано: 22.11.2024