Развитие речи детей раннего возраста в процессе игровой деятельности

Автор: Алова Наталья Павловна

Организация: МАДОУ детский сад «Радуга» р.п. Ветлужский

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п. Ветлужский

Вопросы развития правильной речи у детей очень актуальны. Благодаря речи дети познают окружающий мир, накапливают знания, расширяют круг представлений о предметах. При помощи речи выражают свои потребности, рассказывают о своих чувствах и переживаниях.

Цель: Повысить профессиональную компетентность по использованию игровой деятельности в речевом развитии детей раннего возраста. Применять полученный опыт в своей работе.

Задачи:

• Изучить научно – методическую литературу по данной теме;
• Изучить опыт коллег по вопросу развития речи в процессе игровой деятельности;
• Применить полученные знания в работе с детьми раннего возраста;

• Создать условия для развития речи детей раннего возраста через игровую деятельность;
• Способствовать развитию речи через участие детей в игровых упражнениях (дидактических, настольных и подвижных, пальчиковых, речевых).

Для работы с детьми и пополнения развивающей предметно-пространственной среды группы изготовила дидактические пособия и материалы.

В работе с детьми применяла различные виды игр:

• сюжетно-ролевые;
• речевые;
• строительные (строительно-конструктивные);
• театрализованные;
• дидактические;
• подвижные.

Ребенок может успешно овладеть речью тогда, когда с ним занимаются не только в дошкольном учреждении, но и дома, в семье. Пропаганду знаний среди родителей по вопросу речевого развития детей осуществляла в разных формах работы:

• Консультация для родителей «Речевое развитие детей раннего возраста».
• Памятка «Игры для развития речи детей 2-3 лет».
• Информационный стенд «Артикуляционные игры и упражнения».
• Папка-передвижка для родителей «Игры для развития детей от года до трех лет».
• Консультация для родителей: «Особенности речевого развития детей раннего дошкольного возраста»
• Папка-передвижка для родителей: «Дидактические игры, для развития речи, в которые можно поиграть дома».
• Изучив литературу и опыт коллег по вопросу развития речи в процессе игровой деятельности, подобрала для себя наиболее приемлемые в работе игровые технологии.
• Внедрила в свою работу игровые упражнения по развитию речи детей.
• Разнообразила РППС в группе.
• Разработала консультации для родителей.

Литература.

• Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации». -2-е изд., испр. и доп., М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
• Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. – АСТ, 2011. – 64с.
• Быкова Н.М. «Игры и упражнения для развития речи». СПб.: ООО Издательство «Детство-Пресс», 2010.
• Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду. - М.: 1974г.
• Михиева Н. Ю.- Мартин И. В. Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников. – М.: Сфера, 2016. – 96 с.
• Новиковская О. А. Игры и упражнения для развития речи. Ничего никому не скажу! АСТ, 2008. – 64 с.
• Танцюра С.Ю., Мартыненко С.В., Басангова Б.М. Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей. – М.: Сфера, 2019. – 64 с.
• Чистякова И.А. 33 игры для развития глагольного словаря дошкольников: Книга для логопедов, воспитателей и родителей. - СПб.: КАРО, 2005,-96 с.
• Швайко Т.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. - М.: 1983. – 84 с.

1. file0.docx (16,2 КБ)

Опубликовано: 22.11.2024