Домашние животные и их детеныши

Автор: Радейко Анжелика Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №25»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Осинники

Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

Обучающие: Познакомить детей с домашними животными, с особенностями их внешнего вида, их значением для человека. Формировать умение различать животных и их детёнышей, правильно соотносить их названия.

Развивающие: Развивать внимание, память, мышление. Способствовать развитию связной речи.

Воспитательные: Воспитывать любовь, бережное отношение к животным.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа – диалог, дидактическая игра «Домашние животные и их детеныши», физкультминутка.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстрации с изображением домашних животных и их детенышей, рассматривание плаката с изображением домашних животных.
Материалы: коробка, игрушки домашних животных (собака, кошка, корова, коза), картинки домашних животных, дидактическая игра «Разрезные картинки».

1. Организационный момент

В: Доброе утро, ребята! Вы уже проснулись? Позавтракали? А вот наши ручки и ножки ещё не проснулись, надо их разбудить скорее. Давайте мы с вами поиграем с нашими ручками и ножками в игру

Игра «Здравствуйте, ручки»

В: Здравствуйте, глазки: вот – вот!

Здравствуйте, ушки: вот – вот!

Здравствуйте, ручки: хлоп – хлоп!

Здравствуйте, ножки: топ – топ!

Здравствуйте, ребята: всех вас видеть рада я!

Дети проходят на стульчики.

Ход занятия

2.Основная часть

- Что за коробка тут стоит? А кто в коробке живёт?

- Сейчас я посмотрю, кто там? (воспитатель смотрит, кто в коробке)

- Отгадайте загадку, кто это?

«Мохнатенькая, усатенькая

На лапках царапки

Молоко пьёт, «Мяу-мяу!»- поёт»

(ответы детей)

В: Молодцы!

-Кошку зовут Мурка. Что есть у нашей кошки? (дети рассматривают, называют). У кошки мордочка, глазки, ушки, усики, хвост, а на лапках царапки, когти. Шерстка мягкая. Дети гладят Мурку. Мурка поет песенку «мяу- мяу».

Маленькая кошка,

Прыгнула в лукошко,

Потянулась, облизнулась

И калачиком свернулась!

В: посмотрите (воспитатель показывает иллюстрацию котят), с кем же пришла наша кошечка?

(Ответы детей)

В: правильно, она пришла со своими малышами. А вы знаете, как их зовут?

В: правильно, это котята.

Кто – то ещё в коробке живёт? (воспитатель смотрит, кто в домике, загадывает загадку:

С нами дружит,

Верно служит,

Дом охраняет,

Чужих не пускает.

Кто это?

Дети: Собака! (дети рассматривают собаку, говорят, что у нее есть:

мордочка, нос, глаза, уши, зубы, лапы, хвост.

В: Собаку зовут Жучка

«Вот собачка Жучка, хвостик закорючка».

-Как собачка лает?

Дети: Гав-гав

В: (иллюстрация собаки). Правильно, это собака, а кто же с ней рядом?

В: Это ее детки, а кто знает, как их зовут?

В: Скажите, как мяукает кошка и как лает собака?

Дети произносят кошка: мяу- мяу, (тихо, собака гав-гав… (громко).

Физминутка (пальчиковая игра)

Вот кулак, а вот ладошка,
На ладошку села кошка,
Кошка хвостиком виляет,
С каждым пальчиком играет!

Послушайте, кошка хочет нас еще с кем-то познакомить. Слушайте загадку:

Идёт, идёт, бородой трясёт,

травки просит: "Ме-е-е,

дайте травки вкусной мне-е-е!"

Кто это? (Коза)

В: Идёт коза рогатая

За малыми ребятами.

Кто плохо кушает,

Маму не слушает,

Забодает,

Забодает,

Забодает.

В: слушаем следующую загадку:

Целый день жуёт траву.

Ночью мирно спит в хлеву.

Дарит людям молоко

Белое, как облако.

«Му!» - да – «Му!» - одно лишь слово

Говорит всегда.

Дети: Корова.

В: у коровы есть рога

И копыта на ногах.

Травушку она жует,

Деткам молочко дает.

В: правильно – это корова. Посмотрите вот и она (показывает иллюстрацию и описывает корову). Посмотрите, кто стоит радом? Кто знает, как зовут малыша коровы?

(Ответы детей)

В: правильно – это теленок, повторите вместе со мной – теленок.
В: Ребята, а как мычит корова?
Дети хором: Му-муу…

В: Ребята, и все эти животные – «домашние животные», а домашними они называются, потому что живут рядом с человеком, рядом с его домом. Человек за ними ухаживает, кормит, а взамен они дают нам очень много полезного.
Физминутка «Все ребята дружно встали»

Все ребята дружно встали Выпрямиться.

И на месте зашагали. Ходьба на месте.

На носочках потянулись, Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки за голову.

Как пружинки мы присели Присесть.

И тихонько разом сели.

В: Молодцы, ребята.

Ну и в заключении, я хочу поиграть с вами в одну игру. Она называется «Разрезные картинки».

• Я сейчас каждому раздам часть картинки, а вам нужно будет ее собрать и назвать животное, которое на ней изображено.

Дети собирают разрезанные картинки, состоящие из трех частей, по очереди называют животных, которые у них получились.

Какие вы молодцы, всё - всё знаете! Давайте вспомним, кто приходил к нам в гости (дети перечисляют животных). Какие это животные? Правильно, все это домашние животные.

Кошка прощается с ребятками и уходит.

1. file0.docx (23,2 КБ)

Опубликовано: 22.11.2024