Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) в старшей группе «Ручеёк»

Автор: Брёхова Светлана Анатольевна

Организация: МКДОУ Здвинский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Новосибирская область, Здвинский район, с.Здвинск

Цель: научить изготавливать фигуру лебедя, используя природный материал.

Задачи:

1. Закрепление знаний о перелетной птице – лебедь.

2. Продолжение обучения разными приемами работы с использованием природного материала и пластилина.

3. Развитие творческих способностей, трудолюбия, аккуратности, мелкой моторики рук, внимания, речи.

Оборудование: Ноутбук (музыкальные – аудиозаписи), мольберты, пластилин, дощечки для лепки, салфетки для вытирания рук, стеки, круги синего цвета из картона, шишки (заранее окрашенные белой гуашью), образец работы «Лебедь», предметные картинки с изображением птиц; демонстрационная картина «Лебедь»

Предварительная работа: Чтение и обсуждение сказок, рассказов, стихотворений о птицах; Рассматривание иллюстраций с птицами; Беседы о птицах;

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Воспитатель:

-Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой хороший сегодня день. Я очень рада видеть вас всех с хорошим настроением!

-Давайте встанем в кружок и поприветствуем друг друга.

(Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту)

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, наш весёлый круг!

Воспитатель: Какие вы молодцы!

Сюрпризный момент.

(Звучит фонограмма лебединого пения)

Воспитатель: Ребята, что это? Вы слышите? Мне кажется, это лебедь.

-Ребята, а лебеди перелётные или зимующие птицы?
(Ответы детей)
-Но, осенью лебеди же должны были улететь в тёплые края или я не права? (Ответы детей)
- Значит не все лебеди ещё улетели на юг! Почему же они не улетели, наверное, что – то случилось!

Влетает сорока
- Всюду я летаю,
Всё на свете знаю,
Знаю каждый куст в лесу,
Новость на хвосте несу.
Может быть меня за это
И зовут «лесной газетой»

Воспитатель: Здравствуй, сорока, какую новость ты нам принесла?
Сорока: Слышали, слышали. В нашем лесу случилась беда! Злой волшебник превратил всех лебедей в еловые шишки, но лишь одному лебедю удалось спастись вот он вас и звал на помощь. Теперь лебеди не могут улететь в теплые края. Скоро зима, озеро затянется льдом и тогда лебеди погибнут. Помогите, помогите, нужны смелые и находчивые ребята!
Воспитатель: Ребята поможем птицам? (Ответы детей)
- Мы готовы помочь, но только как?

Сорока: Нужно снять злые чары, чтобы освободить – лебедей.
Воспитатель: А ты, сорока, знаешь, как это сделать?
Сорока: Конечно, знаю! Вы готовы пройти испытания? (Ответы детей)
Сорока: Тогда предлагаю отправится в лес, после каждого пройденного испытания, злые чары будут слабеть.
Воспитатель: Спасибо тебе, сорока, мы постараемся помочь лебедям. Сорока, а ты с нами полетишь?

Сорока: Ой, знаете с большим бы удовольствием отправилась с вами в лес, но у меня много- много дел, но я постараюсь к вашему возвращению освободится и встретить вас!

Воспитатель: Ну хорошо сорока, лети по своим делам.
-Ну что, ребята, готовы отправиться в лес? (Ответы детей)
-Тогда в путь(играет сказочная музыка мы закрываем глаза и в это время помощники расставляют деревья по залу).

-Ребята, вот мы и оказались в сказочном лесу.

-А вот и первая проделка волшебника! Он перемешал в лесу всех птиц. Посмотрите сколько птиц, а ведь перелётные птицы должны уже улететь в теплые края. Ребята, давайте поможем птицам. Если это перелётная птица, то отправим её на юг. А если зимующая птица – оставим в лесу.

(Дети берут по карточке с изображением птицы и размещают их на дереве или на картинке с изображением солнечного юга)
Воспитатель: Ну что, ребята, давайте проверим, каких птиц вы оставили зимовать (Дети перечисляют зимующих птиц).
Воспитатель: А какие птицы должны были улететь?
(Ответы детей)
-Мы справились с заданием, а это значит что злые чары волшебника слабеют!

(слышится шум ветра, звучит запись «Звуки природы»).
Воспитатель: Ой, как стало холодно. Давайте, скорее согреемся и разомнемся.

Физминутка «Лебеди летят»
Вы превратились в птиц (оборот вокруг себя)
Лебеди летят, крыльями машут (Дети машут руками)
Прогнулись над водой, качают головой (Качают головой)
Прямо и гордо умеют держаться (Распрямляют спину)
Очень бесшумно на воду садятся (Садятся)

Воспитатель: Молодцы ребята! Осторожно, впереди ручей. Чтобы перепрыгнуть через ручей, нужно сыграть в игру: «Один – много». На каждый правильный ответ – прыжок. Ответил – прыгнул, но есть и ещё одно правило –отвечаем по очереди.
Игра «Один – много»
Соловей – соловьи, аист – аисты, утка – утки, журавль – журавли, стриж – стрижи, ласточка – ласточки, лебедь – лебеди, гусь – гуси, кукушка – кукушки, грач – грачи, снегирь-снегири, сова-совы.
Воспитатель: Отлично, мы перебрались через ручей и чары злого волшебника стали ещё слабее.

- Ну вот мы и добрались. Посмотрите, лебеди заколдованы, они превращены в шишки, но лишь одного лебедя волшебник не смог заколдовать, и он звал нас на помощь. Ребята лебедь очень красивая птица, но ей пора улетать. Что мы можем придумать? Нам нужно их расколдовать. Но как? (Ответы детей)
-Предлагаю вам каждому взять по шишке, сесть за столы, и приготовится к работе.

-Давайте сядем все прямо, ножки поставим вместе и приготовимся слушать меня.

-Для того чтобы приступить к работе нужно подготовить наши пальчики к работе!

Пальчиковая игра «Птички»

Сколько птиц к кормушке нашей (ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Прилетело? Мы расскажем (имитируют полет птиц, скрестив руки)

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей, (загибают пальцы синхронно на обоих руках)

Дятел в пестрых пёрышках (пошевелить в такт мизинцами)

Всем хватило зёрнышек (пальцами «рассыпают» зерно)

2.Основная часть.

Воспитатель: Обратите внимание на столы, что вы видите (дощечка для лепки, пластилин разного цвета, стеку, влажная салфетка, круг синего цвета в виде озера).

Давайте вспомним и повторим правила работы с пластилином:

1.При работе с пластилином необходимо быть аккуратным.

2.Работать только на дощечке.

3.Аккуратно пользоваться стекой и помнить, что она острая.

4.Обязательно нужно вытереть руки влажной салфеткой после работы с пластилином.

*Изготовление лебедя

(Воспитатель показывает фото лебедя и образец работы).

Воспитатель: Это лебедь. Его туловище напоминает лодочку, бесшумно скользящую по водной глади. На красиво изогнутой шее птицы находится маленькая голова. Крылья, большие и сильные, позволяют лебедю летать высоко в поднебесье и улетать далеко, на всю зиму, в теплые края.

Анализ образца

- Из чего он сделан? (пластилин, шишка)

- Из чего сделано туловище лебедя? (из шишки)

- Из чего сделана шея? (из пластилина)

Порядок выполнения лебедя (показ схемы).

Перед тем как мы приступим к работе нужно взять брусок белого пластилин и разделить его на равные четыре части. Затем мы переходим к основе.

Основа. Скатайте шар из белого пластилина, расположите на основе, расплющьте. Затем возьмите шишку и прикрепите ее к основе.

Шея и голова. Из пластилина того же цвета скатайте длинную колбаску с одного конца чуть толще для головы. Приложите ее к верхнему краю туловища, слегка изогните и прижмите к основе.

Клюв. Берем красный пластилин, формируем из него клюв и аккуратно прикрепляем к голове.

Глаза. Нужно скатать маленький шарик чёрного цвета и поместить его чуть выше, но недалеко от клюва.

Крылья. Слепить крылья лебедя также несложно. Возьмите белый пластилин, скатайте небольшой шарик и нажатием пальцев сплющьте его, возьмите стеку и нарисуйте перышки на крыльях. Готовые крылья прикрепите с боку на шишке,
Воспитатель: Получился ли у меня лебедь? Теперь вы попробуете изготовить свою птицу.

-Ну что, ребята приступаем к работе пододвиньте к себе поближе дощечку для лепки пластилин.

Звучит спокойная.

Индивидуальная помощь.

Воспитатель: Наши работы готовы! Какие красивые получились у вас птицы! Пусть лебеди отдохнут перед дальним перелётом. (Готовых лебедей сажают на озеро).

-Ребята, нам пора возвращаться из необычного путешествия домой, в свою группу (под сказочную музыку закрываем глаза, помощники убирают деревья).

-Дети, откройте глаза. Вот мы и в детском саду.

Залетает сорока…
Сорока: Успела, успела, успела…

-Вам удалось снять чары злого волшебника? Слышу, лебеди снова свободны!

-Вы смогли расколдовать и превратить из шишек в прекрасных лебедей?

(Ответы детей).

-Полечу, разнесу эту радостную новость по всему лесу.

3.Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: Ну вот, вся стая в сборе и птицы могут лететь в тёплые края, а мы с вами поговорим о том где мы сегодня побывали? (Ответы детей)
-Чем мы сегодня занимались, кому мы помогли? Кого мы расколдовали? (Ответы детей)
- А что нам помогло преодолеть все трудности?

(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы ребята! Оставайтесь всегда такими. А самое главное – будьте настоящими защитниками природы.

 

 

Опубликовано: 23.11.2024