Образовательное событие для детей среднего дошкольного возраста: игра-приключение «Подарки деда мороза»

Автор: Яхиль Яна Борисовна

Организация: ГБОУ Школа № 283

Населенный пункт: город Москва

Предпосылкой возникновения этой игры явилось коллективное детское видео -поздравление Деда Мороза с Днём рождения. Данная игра основана на главной идее народных традиций – преодолении испытаний для получения заветной награды. Дети – герои игры должны проявить присущие всем героям народных традиций черты, а именно смекалку, ум, ловкость, находчивость и умение работать в команде. Подходит для детей с особыми образовательными потребностями.

Содействовать становлению и развитию предпосылок функциональной грамотности дошкольников (средний возраст) через совершенствование и сохранение традиционных российских ценностей.

1. закрепить знания детей о геометрических фигурах и уметь применять их на практике; 2. развивать навыки конструирования согласно заданию; 3. закреплять знания о календаре, числах, днях недели и временах года. Учиться отгадывать загадки; 4. развивать меткость броска и внимание к деталям; 5. закрепить навык соотнесения количества предметов (точек) с цифрой. Образовательные задачи детям помогает решить ведущий - Снеговик.

Атрибуты игры: костюм Снеговика, сундук с подарками (деревянные шаблоны ёлочных игрушек для раскрашивания) и письмом от Деда Мороза, картонный замок с кодом, пластиковые или пенопластовые шарики, 2 корзины, кубики для башен (под одним из нижних кубиков прикреплена цифра «3» ), обручи на подставках (сквозь них метают шарики), карточки с цифрами от 1 до 5 (карточки с цифрами 4 и 5 расположены в разных местах игровой зоны), снежинки диаметром около 5 см., двусторонний скотч (небольшие кусочки скотча крепятся на картонные ёлочки, образуя на одной из них цифру «5»), две картонные ёлочки зелёного цвета, искусственная ёлочка без украшений, установленная на столе или подставке к новогодним праздникам, календарь на январь месяц с прикреплённой сзади цифрой 1, мягкие модули разного размера и формы (сложены для постройки в сторонке, под самым нижним модулем прикреплена цифра «2»), музыкальная колонка и флэш – карта с музыкой, заранее приготовленный ковёр с дырами в виде геометрических фигур из ватмана или обоев и различные геометрические фигуры.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Звучит запись художественного произведения В. Сутеева «Снеговик - почтовик». По завершении аудио рассказа Снеговик вбегает в группу (Фото 1) и говорит: «Ребята, ребята! Беда, беда! Дорогие мальчики и девочки, помните вы поздравляли деда Мороза с днём рождения? Деду Морозу так понравились ваши подарки, что он решил отправить посылку с подарками вам в ответ. Я нёс посылку, торопился как мог, и вдруг на меня напал серый волк, отобрал у меня подарки, запер их в сундуке с большим кодовым замком и спрятал сундук. Вы поможете мне найти и забрать у волка подарки Деда Мороза? (ответы детей). Для того, чтобы найти сундук и открыть замок нужно выполнить разные задания и разгадать код на замке. Вы всё ещё согласны помочь мне? (Ответы детей). Тогда становитесь на мой старенький ковёр – самолёт и полетим в волшебный зимний лес! Полетим мы выше, выше. Ой, ковёр прогрызли мыши!» (Фото 2)

ЗАДАНИЕ 1. «Вот и первое задание. Нам нужно починить ковёр – самолёт, поставить заплатки. Внимательно посмотрите, что напоминают вам мышиные дыры? (Ответ: геометрические фигуры). Вам нужно из находящихся перед вами фигур – заплаток выбрать подходящие по форме и размеру и закрыть ими дыры.» Под весёлую музыку дети выполняют задание. (Фото 4) «Молодцы, быстро справились, а сколько всего фигур вы использовали для починки ковра?» (Ответ детей - 4). Правильно, посмотрите вокруг, найдите цифру 4 и давайте её мне. Вот и первая цифра!» Снеговик показывает детям карточку с цифрой 4. «А теперь летим в лес! Все на ковёр!» Дети собираются на ковре «летят», повторяя за Снеговиком разные движения под музыку. (Фото 5) Музыка заканчивается, дети приземляются в волшебном лесу.

ЗАДАНИЕ 2. «Мы прилетели в волшебный зимний лес. Посмотрите, на некоторых ёлочках нет снежинок, и они мёрзнут без снега. Давайте украсим эти ёлочки снежинками, а ёлочки подскажут вам цифру, которую вы ищите.» Под музыку дети берут по одной снежинке из заранее подготовленной ёмкости и наклеивают на картонные ёлочки, на которых заранее прикреплён двусторонний скотч. На одной из ёлочек снежинки образуют цифру «5». «Ребята, посмотрите какую цифру нам подсказали снежинки? (Ответ детей 5). Найдите цифру 5 и принесите мне (дети приносят Снеговику карточку с цифрой 5). Отлично! У нас есть вторая цифра! Вы справились с заданием!»

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА: Чтобы выполнить следующее задание нужно хорошенько размяться!» «С неба падают снежинки, ( двигаем кистями рук вверх – вниз над головой) Как на сказочной картинке. ( движение руками фонарики ) Будем их ловить руками ( хватательные движения руками) И покажем дома маме. ( выставляем раскрытые ладони перед собой ) А вокруг лежат сугробы ( руки разводим в стороны) Снегом замело дороги. ( махи руками из стороны в сторону ) Не завязнуть в поле чтобы, поднимаем выше ноги. ( ходим на месте с высоким подниманием ног ) Вон лисица в поле скачет, словно мягкий рыжий мячик. (Прыжки на месте ) Ну, а мы идём, идём, (ходьба на месте) К Деду Морозу в дом придём! (Присели, встали.)» «Ну вот, размялись, сил набрались! Теперь из этих ледяных фигур (мягкие модули) постройте Деду Морозу дом, чтобы он мог жить в волшебном лесу.» Под весёлую музыку дети строят из мягких модулей дом для Деда Мороза, на последнем модуле закреплена цифра «2». «Вы отличная команда! Мы нашли ещё одну цифру. Ищем цифры дальше».

ЗАДАНИЕ3. «Для выполнения этого задания вам нужно отгадать две загадки. (Фото 6)

ЗАГАДКА 1. (КАЛЕНДАРЬ) в качестве подсказки можно показать старый отрывной календарь. Под Новый год пришёл он в дом Таким румяным толстяком. Но с каждым днём терял он вес И наконец совсем исчез.

ЗАГАДКА 2. (1 ЯНВАРЯ ) Он такой один на свете, Его очень любят дети! День, когда он к нам придёт Начинает новый год!

Можно использовать наводящие вопросы: Когда начинается новый год? В каком месяце? Какой по счёту этот месяц? Какой это день в году по счёту? «Посмотрите на календарь, найдите цифру, которая указывает на первый день месяца. Молодцы, у нас есть ещё одна цифра – цифра 1. (Фото 7)

ЗАДАНИЕ 4. «В этом задании вам нужно открыть ворота, за которыми серый волк спрятал сундук с подарками. Я даю вам корзины со снежками, вы берёте по одному снежку каждый и через прицел бросаете в ворота, стараясь их разрушить.» Под задорную музыку две команды детей, прицеливаясь, бросают шарики – снежки по башенкам из кубиков(ворота), стараясь их сбить. (Фото 8) Под одним из нижних кубиков находится карточка с цифрой «3». «Ура! Мы нашли все цифры! Давайте посчитаем сколько всего цифр мы нашли и назовём их». Дети со Снеговиком пересчитывают карточки с цифрами и называют цифры. «Всё верно, вы просто умники и умницы! Смотрите, а вот и сундук (Снеговик привлекает внимание детей к сундуку, стоящему за искусственной ёлочкой) и какой огромный на нём замок! Что же делать? (Дети предлагают свои версии как открыть замок) Ребята, смотрите на замке какие - то точки… (Фото 9) Что это может быть? И зачем? Зачем же мы искали цифры? (Дети высказывают свои предположения о том, что это и как поступить. Если они не догадываются, что это шифр или кодовый замок, Снеговик им подсказывает). Смотрите, кажется этот код напоминает домино. Давайте под карточками с точками положим карточки с цифрами. Давайте откроем этот огромный замок. Посчитайте точки на первой карточке, сколько их, какой цифре они соответствуют? Положите под карточку с точками карточку с нужной цифрой. (Дети считают точки и выкладывают под карточки с точками соответствующие карточки с цифрами. Проверяют вместе со Снеговиком.) Теперь я произнесу заклинание, а вы мне поможете, и, если всё правильно, замок откроется». Снеговик читает заклинание, дети помогают - дуют. «Ветер зимний задувает ( Дети дуют ) И замок он открывает!» Снеговик подходит к замку и незаметно разрывает дужку замка. «Ура! Открылся замок. Смотрите, в сундуке подарки от Деда Мороза и письмо. Послушайте, что пишет вам Дед Мороз: «Дорогие ребята мне очень понравились ваши подарки к моему дню рождения и я решил подарить вам подарки для новогодней ёлочки, их доставит Снеговик – почтовик. Вот вам ёлочные игрушки, вы их раскрасьте и ёлочку ими украсьте! А на Новый Год ждите меня в гости! Ваш Дедушка Мороз!» Снеговик передаёт детям подарки со словами: «Вот ребятки, вам подарки от Деда Мороза, а мне пора! Пойду Деду Морозу расскажу, что с нами приключилось. А вы украшайте ёлочку Дедушкиными подарками.» Снеговик машет рукой и уходит (Фото 10), входит воспитатель, спрашивает детей о том, что у них в руках и что случилось пока его не было. На ближайшее занятие по рисованию дети планируют раскрасить деревянные ёлочные игрушки и украсить ими ёлочку в группе.

 

Используемые литература:

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023
2. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023

1. Ресурсы интернета: https://multiurok.ru/files/tematicheskie-fizminutki-dlia-rannego-vozrasta.html

 

1. file1.zip (7,3 МБ)

Опубликовано: 23.11.2024