Конспект НОД «Перелетные птицы»

Автор: Винокурова Татьяна Владимировна

Организация: МДОУ ''Детский сад № 47''

Населенный пункт: Челябинская область, г. Копейск

Цель: Систематизация и обобщение ранее приобретенных знаний о перелетных птицах.

Задачи:

• Формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания. уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период,
• Закрепить и расширить знания детей о птицах.
• Способствовать развитию логического мышления, воображения, способности наблюдать.
• Способствовать развитию речи детей, умения строить предложения, Расширить и активизировать словарь по теме «Птицы». Упражнять в употреблении слов – признаков.
• воспитывать желание заботиться о птицах, воспитывать бережное отношение к природе

Оборудование: аудиозаписи с голосами перелетных птиц и песенки о птицах, картины с изображением птиц, конверты с разрезными картинками, скворечник .

Предварительная работа:слушание музыкальных композиций с голосами птиц, наблюдение в природе за птицами, беседа с детьми, отгадывание загадок, чтение художественной литературы, «Кто к кормушке прилетел?» Бианки, «О птицах» Зотова. Создание аппликации «Птицы в весеннем небе»

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

 

Ход НОД

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, послушайте , внимательно. Тот кто правильно назовет цепочку слов, тот и садится на стульчики : Ласточка-аист-грач, скворец-лебедь-журавль, трясогузка-кукушка-ласточка и т.д.

Основная часть

Воспитатель: Как вы думаете, о ком мы будем вести свою речь?

Дети: О перелетных птицах.

Беседа.

Воспитатель:

В природе существует большое разнообразие птиц.

Где бы ты ни гулял – в городском парке, в деревне, по берегу моря, в лесу,- повсюду ты встретишь птиц. Почти все они умеют летать. Птицы – это животные с перьями и крыльями. Перья помогают сохранять тепло и придают птицам их неповторимую окраску. Птицы часто охорашиваются, то есть чистят перья, втирая в них свой жир. Они также вырывают старые перья там, где растут новые. Птицы живут в гнёздах.

Обычно они строят гнёзда из листьев, травы, веточек, но некоторые птицы живут в кучках камней. Самка откладывает яйца, а потом высиживает их, грея своим теплом, пока не вылупятся птенцы.

Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы перезимовать.

 

Воспитатель. Воспитатель: Интересно, а почему они все улетают именно осенью и возвращаются к нам обратно?

Дети: Осенью все насекомые исчезают: улетают в теплые края или прячутся, чтобы уснуть на всю зиму. А весной просыпаются или прилетают

Воспитатель: Ребята какое время года сегодня?

- Назовите весенние месяцы.

- Назовите признаки весны.

- Какая она ? (Теплая, светлая, радостная, звонкая, ласковая, нежная, солнечная, зеленая, прекрасная, добрая).

Воспитатель: Какие птицы прилетают первыми?

Дети: Скворцы, грачи.

Воспитатель: Назовите мне еще знакомых для вас перелетных птиц.

Дети: Грач, трясогузка, жаворонок, кукушка, аист, цапля, скворец и т.д.

Воспитатель включает запись «Голоса птиц»

 

Воспитатель. В небесах, как и на земле, можно услышать разные звуки. А что вы услышали?

Дети отвечают

 

Воспитатель. Ой – ой! Расскажу вам, ребята, что я однажды в небе видела!

По поднебесью, братцы, медведь летит,

Медведь летит, хвостом вертит,

Свинья на дереве гнездо свила,

Гнездо свила, деток вывела,

Малых деточек, поросяточек.

Поросяточки по сучкам висят,

По сучкам висят, полететь хотят.

Дети смеются.

Воспитатель. Скажите, это правда или нет?

Дети. Это небылица – веселая история, в жизни так не бывает.

 

Воспитатель: Ребята, а теперь присядьте на полянку и обратите внимание на доску. На ней мы сыграем в игру: «Угощение для птиц». Необходимо накормить голодных птиц (соединить линией птицу с кормом).

Дети подходят по очереди и соединяют линией.

Дети: Скворец – червяк

Журавль – лягушка.

Аист – лягушка.

Лебедь – рыба.

Грач – червяк.

Цапля – лягушка, рыба.

Кукушка – гусеница.

Ласточка – комар.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Накормили всех голодных птиц правильно. Никого не обидели.

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Сложи и назови правильно». Ваша задача сложить картинку правильно и правильно назвать птицу.

Физкультминутка

Лебеди летят, крыльями машут (Дети машут руками)
Прогнулись над водой, качают головой (Качают головой)
Прямо и гордо умеют держаться (Распрямляют спину)
Плечи расправив на воду садятся (Садятся)

 

Мимическая гимнастика

Осенью птицы собираются в стаи, почему?.Зачем? (Удивление) Улетают в теплые края, прощаемся(Грустно). Наступила весна, но еще лежит снег, и мы увидели грачей, скворцов, что они будут кушать (Задумчивые.) Скворец попался в лапы кошке. (Страх) снег растаял, стало тепло и все птицы вернулись из теплых стран. (Радость, спокойствие)

 

Воспитатель: Следующая игра, в которую я предлагаю вам поиграть: «Подбирай и называй». Встаньте в круг, я бросаю мяч. Кому брошу, тот называет признак, характерный для данной птицы, показанной на доске.

Грач - …

Дети: черный, небольшой, умный, полезный, крикливый, черноглазый, быстрокрылый.

Воспитатель: Ласточка - …

Дети: Маленькая, ловкая, веселая, красивая, проворная, заботливая,

чернокрылая, белогрудая.

Воспитатель: Скворец - …

Дети: Небольшой, черный, блестящий, красивый, певчий, звонкоголосый, остроклювый.

Воспитатель: Аист - …

Дети: Большой, белый, сильный, умный, заботливый, черноглазый, чернокрылый, длинноногий.

Воспитатель: Журавль - …

Дети: Большой, серый, длинноногий, остроклювый, красивый.

Воспитатель: Лебедь - …

Дети: Большой, белоснежный, прекрасный, гордый, заботливый, водоплавающий, длинношеий.

Воспитатель: Молодцы. Много слов подобрали

 

Воспитатель: А сейчас ребята мы с вами прокатимся на карусели.

 

Включаю музыку.
Для этого дети встают в круг и под музыку идут по кругу с остановкой музыки берут карточку, называют птицу и отвечают, зимующая или перелетная? Какая это птица: зимующая или перелетная? В помощь карточки - сорбинки (с обратной стороны картинка зимы или весны.) Играют два раза.

 

Итого занятия.

Воспитатель. О каких птицах мы беседовали? Что нового вы узнали о перелётных птицах? В какие игры играли? Что понравилось?

(Ответы детей).

1. file0.docx (8,4 КБ)

Опубликовано: 23.11.2024