Конспект занятия по ФЭМП для детей средней группы «Необыкновенный зоопарк»

Автор: Алаева Наталья Валерьевна

Организация: МКДОУ Детский сад № 1 г.Карабаша»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Карабаш

Цель: Формирование элементарных математических представлений в средней группе

Программное содержание

• Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.

• Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

• Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Игрушки: енот, обезьяна, жираф; платочки одинакового цвета круглой, квадратной и треугольной формы (по 5 шт.).

Раздаточный материал. Круги и квадраты, разделенные на 2 части (по 2 фигуры для каждого ребенка), карточки с контурными изображениями фигур, кирпичики (по 10 шт. для каждого ребенка).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в зоопарк. Вы знаете, что такое зоопарк?

Дети: Да

Воспитатель: А кто мне скажет, что такое зоопарк?

(ответы детей: там звери, много зверей и т.д)

Воспитатель: Ребята, зоопарк – это место, где живут разные животные. А поедем мы с вами в зоопарк на автобусе, занимаем все свои места и отправляемся в путь. (под песенку автобус дети едут в зоопарк).

Вот мы с вами и приехали.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на енота, который сушит на веревке платочки,

«Сколько платочков сушится на веревке?

Ответы детей: (Много.)

Воспитатель: Какого они цвета? Одинаковые ли платочки по форме?

Ответы детей: (Круглые, квадратные, треугольные.)

Воспитатель: Что можно сказать о количестве круглых и квадратных платочков: поровну ли их? Как это можно узнать?»

(один ребенок выкладывает в ряд платочки круглой формы, а другой под каждый платочек круглой формы кладет платочек квадратной формы.)

Воспитатель : «Каких платочков больше: круглой или квадратной формы? Каких платочков меньше: квадратной или круглой формы? Как сделать так, чтобы платочков круглой и квадратной формы стало поровну». (Ответы детей)

Воспитатель: Вы, большие молодцы, все сделали правильно.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это?

Дети: Обезьяна

Воспитатель: Правильно. Давайте посмотрим, что у нее есть.

Игровое упражнение «Неразбериха».

Воспитатель предлагает детям пройти за столы, и выполнить задание. На столах у детей круги и квадраты, разделенные на 2 части. Воспитатель предлагает детям помочь обезьянке собрать фигуры, используя для этого карточки с контурными изображениями кругов и квадратов. Затем проверяет правильность выполнения задания и выясняет названия фигур.

Воспитатель: Молодцы, а сейчас давайте немного отдохнем.

 

Физкультминутка

Воспитатель читает стихотворение, а дети загибают пальчики в соответствии с текстом.

Пальчик, пальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.


Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел,
От того и потолстел.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам предлагаю построить заборчики для животных: для жирафа – высокий забор, для енота – низкий заборчик.

Сначала давайте сравним животных «Кто выше: жираф или енот? Кто ниже: енот или жираф?») ответы детей

А сейчас давайте располагаем кирпичики соответствующим образом: горизонтально для низкого заборчика и вертикально – для высокого.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что у вас получилось?

(Рассматривают построенные заборчики. )

Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас нам с вами пора отправляться обратно в детский сад. Садимся в автобус.

Итог занятия: Куда мы с вами ездили? Кого мы видели в зоопарке? Что вам больше всего понравилось? (ответы детей).

Опубликовано: 24.11.2024