Воспитатель

Дети

Ребята я сегодня вам предлагаю поговорить о нашей планете Земля, о природе, что ее надо не только любить, но и охранять, беречь.

- Мир природы – это растения, животные, птицы, насекомые, рыбы; он такой разнообразный и неповторимый.

– Без чего не смогут жить на Земле живые существа?

-А человек может на Земле без природы?

А сейчас мы с вами поиграем. Для этого надо встать в круг. Игра называется «Живая и неживая природа». Дети встают в круг и по очереди передают мяч друг другу, называя при этом предметы живой (птицы, растения, рыбы и т.д.) и неживой (небо, земля, камни и т.д.) природы.

– У каждого человека есть свой дом, у каждого животного тоже есть свой дом. И у насекомых, цветов, деревьев есть свой дом.

- Ребята, как же можно назвать наш общий дом?

Наш общий дом – это планета Земля, которая вращается вокруг Солнца. Есть и другие планеты – Венера, Марс, Юпитер и т.д., но жизни на этих планетах нет, потому что на них воздуха и воды нет.

Земля - это общий чудесный дом для всех людей, для всех зверей, птиц, рыб, насекомых, растений. Послушайте, какие красивые стихи написал поэт Л. Дайнеко.

Воспитатель читает стихотворение:

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом.

- Воздух, словно куполом, прикрыл Землю, все живое на Земле. Люди давно поняли, что без воздуха нет жизни. Почему?

(Воздух нужен для дыхания. Человек может жить несколько дней без пищи, без воды, а без воздуха он может прожить лишь несколько минут.) воздушная оболочка Земли – как одеяло. Она защищает Землю от чрезмерного остывания и перегрева. Она охраняет все живое на Земле от губительных космических лучей и палящих лучей Солнца.

А вода? Сегодня она так обычна и привычна! Для нашей планеты слово «вода» равнозначно слову «жизнь». Без воды немыслимо существование всех живых организмов. Все живые существа имеют в своем составе воду.

Повсюду, где бежит вода,

Цветет земля, цветет страна …

- Да, ребята, много живых существ живет в нашем общем доме, всех и не перечислишь. А сейчас я вам загадаю загадки:

1.Стоит Егорка

В красной ермолке;

кто не пройдет, всяк поклон отдаёт.

2.Маленький, удаленький

Сквозь землю прошёл.

Красну шапочку нашёл

3.Ни дровосек, не плотник, а первый в бору охотник

4.Не портной, а всю жизнь с иголками

5.На луговой клеверок

Опустился вертолет.

Золотистые глаза.

Отгадайте, кто я?

6.Белым шариком пушистым

Я красуюсь в поле чистом.

Дунул легкий ветерок –

• остался стебелек.

7.Есть голова, да нет волос;

Есть глаза, да нет бровей;

есть крылья. да не летит; ног нет, да не догонишь

8.Кто на свете всех богач?

9.Зимой скрываюсь,

Весной появляюсь,

Летом веселюсь,

Осенью спать ложусь.

10.Не пахарь, не столяр,

Не кузнец. не плотник,

А первый на селе работник

11.Собой не птица, петь

Не поёт, кто к хозяину

Идёт-она знать даёт

12.Летом цветёт,

Зимой греет;

Настанет весна-потечёт слеза.

Вот сколько замечательных соседей живут с нами на Земле!

Сможет ли человек жить один на земле? Без птиц, животных, насекомых, рыб, деревьев, цветов, ягод, грибов?

Человек на Земле – это самое разумное существо, он умнее и сильнее всех, но в этом его и беда. Человек на самолете летает выше орла, экскаватором копает землю глубже крота, на поезде ездит быстрее оленя, дом строит из кирпичей крепче бобра и т.д. но из-за того, что человек сильнее, он стал в некоторых местах причиной гибели природы: загрязненные водоемы, закопченный воздух, гибель многих животных и птиц, редких видов растений и т.д.

Если человек умнее и сильнее всех, он должен все свои знания и умения направить на охрану и защиту природы на планете Земля.

Послушайте стихотворение, которое подготовил для нас Матвкй

– Чтобы сберечь нашу планету Земля, надо быть умным и добрым Человеком – Великаном.

Воспитатель с детьми составляет памятку поведения в природе, дети зарисовывают, как себя вести:

- во время отдыха в лесу;

- при встрече с детенышами зверей;

- при сборе лесных ягод и плодов;

- при сборе ягод;

- при встрече птенца на земле;

- при разжигании костра в лесу и т.д.

-А сейчас мы свами оформим коллективный стенд «Мы сбережем тебя, планета Земля!»

Ребята: Что вам сегодня запомнилось больше всего?

Какие будут ваши действия или как вы поступите, если увидите, что ваши друзья, соседи рвут цветы на клумбе, бросают мусор, ломают ветки.

Вы сегодня были молодцы!

Без воздуха, без воды, без солнца.

Нет.

Жилище, семья ,Земля.

Обсуждение стихотворения.

Рассуждения детей.

Ответы детей.

Земляника

Гриб

Дятел

Ёж

Стрекоза

Одуванчик

Рыба

Земля

Река

Лошадь

Собака

Берёза

Нет

Смотрю на глобус – шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой;

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза,

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега.

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег:

«Будь человеком, человек!

В тебя мы верим, не солги.

Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: «Сберегу!

Я сберегу вас. Сберегу!»

Ответы детей.

Мы их остановим, не дадим рвать цветы, ломать ветки деревьев, кустарники, разрушать гнёзда птиц.