Название культурной практики

Творческая мастерская

Возраст детей

5-6 лет

Тема (с указанием культурного(-ых) объекта (-ов))

Мастер-класс картина "Мой любимый питомец"

на экологическую тему "Вторая жизнь старых вещей".

Задачи реализации

- показать на примере работ, как можно использовать ненужные вещи в целях сохранения окружающей среды;

- способствовать развитию творческих способностей и фантазии;

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Материалы и оборудование

Полоски газеты и журналов (для фона картины), лист картона форматом 25/30 (основа картины), клей ПВА, поролоновая губка (для носика питомца), кисти №6/8 и № 2, ножницы, краски гуашь (черный, зеленый, желтый, коричневый и белых цветов), шаблоны глаз из бумаги черного цвета, нить шпагата 35 см (веревочка, чтобы повесить картину), шило ( для отверстий), салфетки для рук, аудио-проигрыватель для прослушивания мелодий "Звуки природы".

Предварительная работа

- беседы "Защитим природу нашего края"; чтение художественной литературы, энциклопедий; рассматриваний иллюстраций и картинок; просмотр познавательных мультфильмов и передач; дидактические игры " Сортировка мусора", "Хорошо/плохо" и др., пальчиковые и подвижные игры, экскурсии по территории детского сада в целях развития познавательных интересов на экологическую тему с детьми старшей группы.

- памятки, консультации, брошюрки по экологическому воспитанию дошкольников для родителей.

-подготовка материалов для мастер- класса воспитателей вместе с родителями.

Место проведения

Групповая комната

Ход реализации культурной практики

В каждом доме есть вещи, которые уже не используются, но выбросить их порой бывает жалко. Наше личное пространство засоряют старые журналы, газеты, картонные коробки, которым давно место на свалке. А что если, не выбрасывать что-то ненужное на улицу, а творить из этого прекрасные вещи, которые прослужат нам очень долго? Ведь если приглядеться к этим вещам, оказывается можно сделать из них много полезного и красивого.

Вещи, сделанные своими руками, всегда уникальны и особенны. Не обязательно быть мастером, художником или дизайнером, но, благодаря креативным идеям и их простейшему исполнению, можно вполне составить им конкуренцию.

Сегодня мы с вами подарим новую жизнь старым вещам и попробуем сделать картину "Мой любимый питомец". Всё необходимое для работы вы видите перед собой на столах. А будет у вас картина с кошечкой или собачкой, вы выберете сами по желанию. Приступаем к работе!

Как животных в мире много
Грозных, добрых и смешных.
Все идут своей дорогой,
Кто с людьми, а кто без них.
Наши кошки и собаки
Стали членами семьи.
Разнимаем мы их драки,
Дарим ласки им свои.
А в ответ мы получаем
Эту преданность во всем.
С ними мы не заскучаем
В доме маленьком своем

Технологическая карта

1. Промазываем картонную заготовку клеем ПВА с помощью кисточки большего размера и наклеиваем полоски журналов и газет поочередно от середины к краям, чтобы мордочка питомца смотрелась объемной.

2. Затем переворачиваем картину картоном вверх и по краю картона обрезаем с помощью ножниц лишнюю бумагу .

3. На середину наклеиваем носик питомца, заранее вырезанный, из поролоновой губки. А также шаблоны глазок. Для этого нам понадобится клей ПВА.

4. Рисуем глазки с помощью кисточки меньшего размера гуашью. Для кошечки берем гуашь зеленого и желтого цвета, а для собаки коричневого и желтого цветов. Рисуем щечки краской белого цвета.

Едва глаза откроет кот, —
В них солнце заберётся.
Когда глаза прикроет кот, —
В них солнце остаётся.
Вот почему по вечерам,
Когда мой кот проснётся,
Я в темноту гляжу, а там —
Там два кусочка солнца!

5. Дорисуем глазкам зрачки черным цветом в виде полосок и оформим мордочку. Не забудьте про усики и бровки. С помощью взрослых делаем шилом отверстие в левом и правом верхних углах и продеваем нитку, с помощью которой будет крепиться картина.

Наша картина готова!

Рефлексия деятельности

Заключительный этап: рефлексия

-Покажите друг другу свои работы и скажите, какими они получились? ( красивыми, смешными, интересными, аккуратными и т.д.)

-Какие качества вам помогли сегодня создать такие картины? ( аккуратность, терпение. внимательность. творчество и.т.д.)

-Как вы думаете, мы с вами помогли сделать нашу планету чуточку чище? (да)

- Наши замечательные работы пригодятся вам? (можем подарить подарок маме, бабушке, друзьям, украсить свою комнату)

Название культурной практики

Творческая мастерская

Возраст детей

5-6 лет

Тема (с указанием культурного(-ых) объекта (-ов))

Мастер-класс картина "Мой любимый питомец"

на экологическую тему "Вторая жизнь старых вещей".

Задачи реализации

- показать на примере работ, как можно использовать ненужные вещи в целях сохранения окружающей среды;

- способствовать развитию творческих способностей и фантазии;

- воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Материалы и оборудование

Полоски газеты и журналов (для фона картины), лист картона форматом 25/30 (основа картины), клей ПВА, поролоновая губка (для носика питомца), кисти №6/8 и № 2, ножницы, краски гуашь (черный, зеленый, желтый, коричневый и белых цветов), шаблоны глаз из бумаги черного цвета, нить шпагата 35 см (веревочка, чтобы повесить картину), шило ( для отверстий), салфетки для рук, аудио-проигрыватель для прослушивания мелодий "Звуки природы".

Предварительная работа

- беседы "Защитим природу нашего края"; чтение художественной литературы, энциклопедий; рассматриваний иллюстраций и картинок; просмотр познавательных мультфильмов и передач; дидактические игры " Сортировка мусора", "Хорошо/плохо" и др., пальчиковые и подвижные игры, экскурсии по территории детского сада в целях развития познавательных интересов на экологическую тему с детьми старшей группы.

- памятки, консультации, брошюрки по экологическому воспитанию дошкольников для родителей.

-подготовка материалов для мастер- класса воспитателей вместе с родителями.

Место проведения

Групповая комната

Ход реализации культурной практики

В каждом доме есть вещи, которые уже не используются, но выбросить их порой бывает жалко. Наше личное пространство засоряют старые журналы, газеты, картонные коробки, которым давно место на свалке. А что если, не выбрасывать что-то ненужное на улицу, а творить из этого прекрасные вещи, которые прослужат нам очень долго? Ведь если приглядеться к этим вещам, оказывается можно сделать из них много полезного и красивого.

Вещи, сделанные своими руками, всегда уникальны и особенны. Не обязательно быть мастером, художником или дизайнером, но, благодаря креативным идеям и их простейшему исполнению, можно вполне составить им конкуренцию.

Сегодня мы с вами подарим новую жизнь старым вещам и попробуем сделать картину "Мой любимый питомец". Всё необходимое для работы вы видите перед собой на столах. А будет у вас картина с кошечкой или собачкой, вы выберете сами по желанию. Приступаем к работе!

Как животных в мире много
Грозных, добрых и смешных.
Все идут своей дорогой,
Кто с людьми, а кто без них.
Наши кошки и собаки
Стали членами семьи.
Разнимаем мы их драки,
Дарим ласки им свои.
А в ответ мы получаем
Эту преданность во всем.
С ними мы не заскучаем
В доме маленьком своем

Технологическая карта

1. Промазываем картонную заготовку клеем ПВА с помощью кисточки большего размера и наклеиваем полоски журналов и газет поочередно от середины к краям, чтобы мордочка питомца смотрелась объемной.

2. Затем переворачиваем картину картоном вверх и по краю картона обрезаем с помощью ножниц лишнюю бумагу .

3. На середину наклеиваем носик питомца, заранее вырезанный, из поролоновой губки. А также шаблоны глазок. Для этого нам понадобится клей ПВА.

4. Рисуем глазки с помощью кисточки меньшего размера гуашью. Для кошечки берем гуашь зеленого и желтого цвета, а для собаки коричневого и желтого цветов. Рисуем щечки краской белого цвета.

Едва глаза откроет кот, —
В них солнце заберётся.
Когда глаза прикроет кот, —
В них солнце остаётся.
Вот почему по вечерам,
Когда мой кот проснётся,
Я в темноту гляжу, а там —
Там два кусочка солнца!

5. Дорисуем глазкам зрачки черным цветом в виде полосок и оформим мордочку. Не забудьте про усики и бровки. С помощью взрослых делаем шилом отверстие в левом и правом верхних углах и продеваем нитку, с помощью которой будет крепиться картина.

Наша картина готова!

Рефлексия деятельности

Заключительный этап: рефлексия

-Покажите друг другу свои работы и скажите, какими они получились? ( красивыми, смешными, интересными, аккуратными и т.д.)

-Какие качества вам помогли сегодня создать такие картины? ( аккуратность, терпение. внимательность. творчество и.т.д.)

-Как вы думаете, мы с вами помогли сделать нашу планету чуточку чище? (да)

- Наши замечательные работы пригодятся вам? (можем подарить подарок маме, бабушке, друзьям, украсить свою комнату)