Задача ФОП ДО

Развивать коммуникативно-речевые умения у детей (умение вступить, поддержать и завершить общение).

Тема образовательного мероприятия

«Лесной колобок» (технология продуктивного чтения-слушания Чиндиловой О.В.)

Основные задачи

1. Продолжать совершенствовать диалогическую речь детей, закреплять умение поддерживать беседу.
2. Развивать способность воспринимать содержание художественного произведения.
3. Воспитывать культуру общения. Прививать интерес к чтению родной литературы.

Приоритетный вид функциональной грамотности

Читательская грамотность.

Формируемые компетенции (4 К)

Критическое мышление- беседа, открытый диалог.

Креативность – сравнение сказок «Колобок» и «Лесной колобок – колючий бок».

Коммуникация - составление сказки «Колобок» по карточкам.

Командная работа – изготовление ёжика из пластилина.

Формы организации деятельности (работа по подгруппам, в парах, совместная деятельность педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей)

Совместная деятельность педагога с детьми.

Этапы образовательного мероприятия

1. Организационный этап (организация пространства / установка правил взаимодействия / разделение детей на группы)

Иллюстрации сказок «Колобок» и «Лесной колобок – колючий бок», игрушки «Колобок», «Ежик», портрет В. Бианки, пластилин, зубочистки

2. Мотивационный этап (мотивация к деятельности, актуализация представлений и умений)

Приветствие.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, они хотят узнать, как вы умеете слушать и отвечать на вопросы. Садитесь на стулья.

- Ребята, к нам еще один гость придёт. Вы хотите узнать кто это?

- Тогда слушайте загадку. (загадка о колобке)

Прием: Сюрпризный момент

Достаю игрушку «Колобок», он здоровается.

- А сейчас мы с вами поиграем. Показать две картинки «Колобок» и «Ежик свернутый». Чем похожи фигуры на картинках, а чем отличаются?

Словесный метод: открытый диалог

Колобок: - Ребята, из какой сказки я к вам пришел?

- Почему эту сказку называют русская народная?

- Сейчас я вам раздам сюжетные картинки, а вы вспомните, какая история со мной приключилась.

Наглядный и практический метод: работа с карточками

Дети раскладывают сюжетные картинки из сказки «Колобок» в правильной последовательности.

Колобок: - Кто из лесных зверей встретился мне на дороге?

Этапы образовательного мероприятия

3. Информационный этап (получение информации разными способами, «открытие» нового знания (способа действий): поиск и работа с источниками информации, выявление фактов и мнений, выдвижение гипотез и т.п.

Воспитатель: Как вы думаете о ком мы сегодня будем читать? Я прочитаю сказку «Лесной колобок – колючий бок». Написал ее известный писатель Виталий Бианки (размещаю на мольберте портрет писателя). Эта сказка называется авторской, так как её сочинил писатель (автор).

Но перед чтением мы с вами немного отдохнем.

Динамическая пауза.

Словесный метод: чтение, беседа

Чтение сказки «Лесной колобок – колючий бок»

4. Практический этап (применение полученных знаний и способов действий в самостоятельной и совместной со сверстниками деятельности)

Словесный метод: беседа по содержанию сказки, открытый диалог

- Настоящий ли Колобок был в этой сказке?

- Почему старик со старухой приняли его за Колобка?

- Удалось ли старику со старухой подобрать лесного колобка?

- Кого из зверей встретил ёжик по дороге? Какого зверя из русской народной сказки «Колобок» нет в сказке про ежика?

- Смогли ли они съесть такого Колобка?

- Как вы думаете, почему автор так назвал свою сказку – «Лесной колобок – колючий бок»?

- Колобок, а что ты узнал из этой сказки нового?

Колобок: Оказывается, я не один в лесу колобок, теперь я могу найти себе друга!

Практический метод: командная работа, лепка

Воспитатель: Ребята, я предлагаю слепить одного из героев сказки, кого вы сможете слепить из того, что лежит на тарелочке?

Этапы образовательного мероприятия

5. Оценочно-рефлексивный этап (оценка / самооценка, взаимооценка результатов деятельности, рефлексия эмоционального отношения)

Рефлексия:

- Кто написал сказку «Лесной колобок – колючий бок»?

- Почему автор назвал колобка «лесной»? Кто еще из зверей живет в лесу?

- Как вы думаете, кто самый хитрый в этой сказке, почему?

6. Образовательная деятельность родителей с детьми в рамках темы образовательного мероприятия

Помощь родителей в создании игрушки «Колобок».

Папка-раскладушка для родителей «Какие сказки читать на ночь детям».

Консультация для родителей «Как читать произведение по технологии Продуктивного чтения-слушания».