«Вкусное путешествие» Итоговвая НОД с использованием интерактивной игры по лексической теме «Фрукты» в старшей логопедической группе

Автор: Агеева Лариса Геннадьевна

Организация: МБДОУ №17

Населенный пункт: Челябинская область, г. Миасс

Автор: Воронина Марина Валерьевна

Организация: МБДОУ №17

Населенный пункт: Челябинская область, г. Миасс

Автор: Тульчинская Светлана Николаевна

Организация: МБДОУ №17

Населенный пункт: Челябинская область, г. Миасс

Цель: Уточнение, расширение и активизация словаря по теме:

«Сад. Фрукты».

Задачи:

1.Коррекционно - образовательные:

учить образовывать существительные и прилагательные при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов;

закрепить название частей фруктов;

учить согласовывать числительное с существительным;

распространять фразу прилагательными;

совершенствовать грамматический строй речи.

2. Коррекционно - развивающие:

развивать умение отгадывать загадки о фруктах;

развивать зрительное внимание и восприятие;

развивать интонационную выразительность речи (вопросительная интонация);

развивать элементарные математические представления;

развивать общую и тонкую моторики.

3. Коррекционно - воспитательные:

воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, ответственность, уверенность при выполнении заданий.

Оборудование: ноутбук, интерактивная презентация, фрукты.

Лексический материал: фрукты, яблоко, груша, слива, лимон, апельсин, мандарин, желтый, оранжевый, зеленый, ароматный, сочный, гладкий, мягкий, сочный, душистый, приготовить.

Ход игры.

Организационный момент.

Дети совместно с педагогом произносят знакомое стихотворение В.Волиной:

Осень добрая пришла, Дети шагают на месте

Нам подарки принесла: Наклоняются вперёд, разводят руки.

Яблоки душистые, Пересчитываем фрукты, загибаем пальцы

Персики пушистые,

Груши золотистые

Осень принесла.

Основная часть

Педагог:

- Что ещё нам принесла осень? (Ответы детей, обобщения)

-А где растут фрукты?

- Кто ухаживает за фруктами в саду?

- Как садовник ухаживает за фруктами?

- Сейчас я приглашаю вас в увлекательное необычное «Вкусное путешествие»! Посмотрите на экран. (Дети садятся перед экраном)

Садовник:

- Ребята, вы пришли в мой сад, чтобы в него попасть вам нужно отгадать загадки (Слайды с загадками)

Помогите мне «собрать» урожай в моем саду. Но не забывайте хвалить мои фрукты красивыми словами: «Я сорву апельсин», а «Я сорву вкусный, сладкий, сочный апельсин». (слайд № 10-11)

(Дети выполняют задание, нажимая на нужный фрукт мышкой)

Садовник: «Мои маленькие друзья, нужно «разложить» фрукты в ящики, проговаривая при этом: «Большой апельсин я кладу в большой ящик, а маленький апельсинчик - кладу в маленький ящичек».

(Дети выполняют задание, нажимая на нужный фрукт мышкой) (12-13 слайд)

Садовник: «Давайте пересчитаем фрукты так: одна груша, две груши...» (14-15 слайд)

Мы славно потрудились, нам нужно отдохнуть поиграем в игру: «Мы делили апельсин». Считалкой назначается ребёнок-водящий «волк»:

Считалка:

Фрукты с дерева упали,

А ребята их считали:

1, 2, 3 – яблоки бери,

4, 5, 6- сливы можно есть,

А тебе я дам лимон,

выходи из круга вон!

Игра:

Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Эта долька – для ежа,

Эта долька – для стрижа,

Эта долька – для утят,

Эта долька – для котят,

Эта долька – для бобра,

А для волка – кожура.

Он сердит на нас – беда!

Разбегайтесь, кто куда!

Ребёнок-волк ловит детей.

Педагог: Какие вы все ловкие! Хочу у вас спросить, что досталось волку?

Правильно кожура. У апельсина есть кожура, а внутри у него дольки

с косточками. У каких фруктов тоже есть кожура и дольки?

А что есть у яблока? (кожица, мякоть, семена) У каких фруктов такие же

части, как у яблока?

Посмотрите на садовника, он варит компоты.

Садовник: «Какой компот можно сварить из фруктов?» (16 слайд)

Заключительная часть

Садовник предлагает поиграть в игру: «Угадай на вкус» .

«Я Никиту приглашу, своим фруктом угощу». Ребёнку завязать глаза и положить в рот кусочек, он должен определить что съел.

Мимический этюд: «Вы съели сладкий персик, кислый лимон, свежую грушу, испорченный апельсин, а теперь хулиган отнял у вас банан, он пошутил и вернул – вы подружились».

- Дети, о чем мы сегодня говорили?

- Как мы помогали садовнику?

- В какие игры играли?

Наше вкусное путешествие подошло к концу.

Возьмите зеленые яблочки те, кому сегодня было интересно, понятно, не трудно. Красное яблоко возьмут те, кому было трудно и не интересно.

1. file1.pptx (2,4 МБ)

Опубликовано: 24.11.2024