Конспект культурно–досуговой деятельности на тему: «Детям о науке»

Автор: Типунова Людмила Павловна

Организация: МБДОУ № 53 «Искорка» г. Калуги

Населенный пункт: г. Калуга

Ход

Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал.

Сухомлинский В. А.

 

Дети играют в игру с мячом: «Узнай, кто я по профессии».

Когда называют профессию «учёный»,

Воспитатель вспоминает, что сегодня должен прийти к детям гость.

-Я давно хотела вас познакомить с одним учёным. Его зовут Александр Михайлович, он учёный математик.

Воспитатель (переодевается) перевоплощается в учёного математика.

-Здравствуйте дети! Я учёный, зовут меня Александр Михайлович, я рад с вами познакомиться и хочу рассказать вам о своей профессии учёного математика, а также о работе и исканиях других учёных. Я думаю, что это у меня получится т. к. математика – царица всех наук.

Все взрослые люди трудятся! Кто-то выращивает растения и животных, кто-то добывает уголь и нефть, кто-то водит машины, и лечит людей от болезней, кто-то за порядком на улицах следит…

А есть ещё особая профессия – учёный. Это человек, который всю жизнь учится, собирает знания о том, что происходит вокруг, и ищет неизведанное и непонятное.

Учёные размышляют над непонятными вещами и узнают их смысл. А затем пишут об этом статьи и книги.

Вы знаете, кто делает открытия (дети: учёные). А какие учёные открывают новое в области чисел и цифр? (предполагаемый ответ детей: математики). Кто изобретает новые механизмы, придумывает роботов? (предполагаемый ответ детей: физики). Кто наблюдает за звёздами, изучает созвездия? (предполагаемые ответы детей: астрономы). За жизнью растений и животных кто наблюдает, изучает её? (предполагаемый ответ детей: биологи).

Все вместе эти учёные создают науку.

Учёный: Вы знаете, есть такая поговорка:

«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать!»

Я приглашаю вас в лабораторию, где работают учёные.

 

Сегодня день у нас особый!

Мы познакомимся, друзья,

С наукой, без которой

Прожить никак нельзя!

 

Жребий. Какую науку вы будете сегодня изучать? (по жребию дети определяют: математику).

Приглашаю математиков: наденьте очки, пройдите в свою лабораторию.

(Дети по схемам и рисункам определяют лабораторию учёных математиков).

 

Математике слава, почёт!

Ведь она – королева наук!

Измерения, цифры и счёт –

Мы без этого словно без рук.

Лаборатория математиков: Вы догадались, какая работа вам предстоит? (ответы детей). Дети выполняют задание «Весёлая мозаика» (определяют, каких фигур не хватает в картинке, наклеивают геометрические фигуры). Комментируют, что делали и что получилось.

 

Сегодня день особый!

Мы познакомимся, друзья,

С наукой, без которой

Прожить никак нельзя!

 

Жребий. Какую науку вы будете сегодня изучать? (дети определяют).

Приглашаю физиков: наденьте эмблему, пройдите в лабораторию.

 

Что такое физика? Физика – наука.

Полюбив её, мы знать не будем скуки.

Разные явления в природе и в быту

Исследуя постигнем мира красоту!

 

Лаборатория физиков: Дети выполняют задание: «Лупа с подсветкой», «Сумка на колёсах». Проводят испытания изобретённых вещей.

 

Физкультминутка.

 

Далее:

Сегодня день особый!

Мы познакомимся, друзья,

С наукой, без которой

Прожить никак нельзя.

 

Жребий. Что обозначает этот значок? (дети определяют).

Приглашаю биологов: наденьте шапочки, пройдите в лабораторию.

 

Наука биология показывает нам,

Что в мире всё завязано по четырём углам:

Растения, животные, земля и человек

Не могут друг без друга существовать вовек!

 

Физкультминутка:

Ложка – это ложка

Ложкой суп едят.

Кошка – это кошка

У кошки 7 котят…

Тряпка – это тряпка,

Тряпкой вытру стол.

Шапка – это шапка,

Оделся и пошёл.

А я придумал слово.

Смешное слово – плим…

Я повторяю снова –

Плим, плим, плим…

Вот прыгает и скачет -

Плим, плим, плим…

И ничего не значит -

Плим, плим, плим.

 

Лаборатория биологов: Рассмотрите предметы на столе, посоветуйтесь друг с другом, что вам предстоит с ними сделать. Дети выполняют задание, составляют цепочки: «развитие лягушки из икринки», «развитие растения из семян», комментируют свою работу.

 

 

Сегодня день особый!

Мы познакомимся, друзья,

С наукой, без которой

Прожить никак нельзя!

 

Жребий. Кто вы? (дети определяют, что они астрономы, надевают колпачки, проходят в лабораторию.

Как заманчиво стать астрономом

Со Вселенною близко знакомым!

Это было бы вовсе не дурно:

Наблюдать за орбитой Сатурна,

Любоваться созвездием Лиры,

Обнаруживать чёрные дыры…

 

Лаборатория астрономов:

Уважаемые астрономы, а вы знаете, почему днём мы не видим звёзды на небе? (ответы детей астрономов). Проводим опыт: «Звёздное небо».

Учёный: На самом деле учёные разных наук сотрудничают, помогают друг другу……

Я предлагаю вам всем вместе поиграть.

«Музей настоящего и музей прошлого»

 

Учёный: наша встреча завершена, мне пора возвращаться к своей работе. Дети, вы поняли, для чего нужны учёные? (предполагаемые ответы детей: делать открытия, придумывать, что-то новое). Учёный прощается с детьми, обещает ещё встретиться.

Итог:

Воспитатель: Молодцы, Александр Михайлович остался доволен вашими знаниями и умениями и тем, что вы умеете друг с другом советоваться, договариваться, оказывать помощь. Теперь вы знаете, что нужно для того чтобы стать учёным? (ответы детей).

 

Опубликовано: 24.11.2024