Задачи:

-закрепить знания детей о цирке;

-закрепить правила поведения в общественных местах, вырабатывать привычку правильно и красиво сервировать стол;

-упражнять в умении распределять роли, понимать воображаемую ситуацию, действовать в соответствии с ней;

- совершенствовать уровень накопленных практических навыков, закреплять умение осуществлять игровые действия по речевой инструкции;

- воспитывать желание играть в коллективе сверстников.

Атрибуты: Афиша, билеты, элементы костюмов, носы, колпаки, посуда для сервировки стола. Свистульки, шары.

Игровые роли: водитель автобуса, кондуктор, кассир – контролер, клоун, дрессировщики, гимнастка с обручем, жонглер, фокусник, конферансье, зрители.

Предварительная работа: Посещение цирка, чтение С.Я. Маршака «Цирк», рассматривание иллюстраций, старых афиш. Проведение дидактических игр («Кто как передвигается», «Покажи, а мы отгадаем»), экспериментирование с водой, знакомство с правилами поведения в общественном месте, с обязанностями дежурных, с последовательностью сервировки стола.

Работа с родителями: помощь в изготовлении атрибутов, по возможности, посещение циркового представления с ребёнком.

 

Ход игры:

Воспитатель находит афишу и вместе с детьми ее рассматривает.

Все узнают, что приезжает в наш город цирк.

Воспитатель: Кто из вас, ребята, бывал в цирке? (ответы детей). А кто не был? (ответы).

Воспитатель: Хотите увидеть цирковое представление? (ответы детей).

Воспитатель: Без кого не состоится представление? (Без артистов!).

Воспитатель: Каких артистов вы знаете? (Дети перечисляют). Как выглядит клоун? Люди каких профессий еще работают в цирке? (Продавцы игрушек).

Ребенок: Давайте построим автобус и поедем.

Саша: а я на машине поеду с Максимом.

Андрей: Нас много нам нужен автобус.

Дети строят автобус из стульев. «Мамы» собирают своих малышей в цирк.

Ваня М.: я водитель автобуса, мы уезжаем.

Даша: Я кондуктор, покупайте билеты. Уважаемые пассажиры, покупайте обязательно билеты у кондуктора, уступайте мамам с детьми место. Дети, не смейтесь громко и не толкайтесь в автобусе, вы мешаете другим пассажирам. Мальчики, пожалуйста, помогите мамочке вынести коляску из автобуса. Спасибо за помощь. Приехали, это остановка «Цирк».

Воспитатель: а кто же будет в цирке выступать? Ты, Оля, кем будешь? Тебе что нужно для этого? Кем хочет стать Соня?

«Я буду объявлять» - говорит Миша.

Артисты репетируют, договариваются.

«Где можно купить билет?» Соня: «У меня билеты».

Миша объявляет: «Заходите в цирк. Начинается представление».

Миша – конферансье: первым номером нашей программы выступает гимнастка с обручем!

Выходит, девочка, крутит обруч.

Конферансье: Нашу программу продолжает номер дрессированные собачки. Выходит, дрессировщик и две «собачки». Они показывают разные упражнения, собачки выполняют команды.

Конферансье: Следующий номер - дрессированный слон. «Слон» спокойно и послушно выполняет задание.

Конферансье: Продолжает нашу программу «жонглер» с тарелками!

Жонглёр ловко подбрасывает и ловит тарелки (картон), а затем сервирует стол на четыре человека, путая приборы для сервировки.

Вызываем зрителей для участия в аттракционе «Сервируем стол к обеду». Аплодируем только правильной сервировке. Хорошо, ели дети ответят на вопросы о правилах сервировки стола к обеду.

Антракт. Звучит веселая музыка.

Конферансье: Продолжаем!

Выбегает «клоун», он всех смешит. Аплодисменты зрителей.

Воспитатель: Берет на себя роль «фокусника»: «Объявите, пожалуйста, меня».

(В дальнейшем роль выполняет ребенок с ассистентом – воспитателем).

Конферансье: Внимание! А сейчас фокусы!

Фокус 1. Переливаем воду из стакана в пустой стакан, с помощью трубочки.

Чтобы вода из трубочки не выливалась, ее надо закрыть пальцем. Аплодисменты.

Фокус 2. Стакан, полный воды, накрываем листом бумаги. Переворачиваем над чашкой – лист не падает, вода не выливается.

Фокус 3: в стакан с теплой водой кладем кусочек льда – размешиваем, кусочек льда исчез.

Фокус 4: Две банки закрыты крышкой. Крышка закрашена гуашью. Аккуратно воду в банке взбалтываем, вода окрашивается. Ура! Успех. Аплодисменты.

Зрители аплодируют каждому номеру. В конце представления «артисты» выходят на арену, для поклона.

Цирк чудес говорит нам: «до свидания»!

Зрители садятся в автобус, уезжают.

Воспитатель: Ребята, где мы с вами побывали? (в цирке). Что вы там увидели? Что вам больше всего понравилось? Хотели бы вы, еще раз сходить в цирк? (Ответы детей).

(Обращаясь к зрителям) а вы, хотели бы быть артистами? (Да).

Мы свами составим новую программу и покажем ее малышам