Геометрические фигуры

Автор: Предеина Оксана Александровна

Организация: МАДОУ детский сад №48

Населенный пункт: г. Екатеринбург

Цель:

Закреплять представления детей о геометрических фигурах: квадрате, прямоугольнике, треугольнике, прямоугольнике.

Задачи:

Образовательная: закрепить умение узнавать и называть геометрические фигуры, находить предметы в форме круга, квадрата, треугольника, прямоугольника в своем окружении.

Развивающая: Развивать воображение, внимание, логическое мышление путем выстраивания алгоритмов, сравнение, активизировать память.

Воспитательная: воспитывать умение слушать взрослого и сверстников, говорить, не перебивая. Воспитывать интерес к математике, взаимопомощь, умение работать в группе.

ХОД НОД

1. Ребята, сегодня мы с вами в гостях у Матоши. Матоша получил письмо от своей семьи, скоро они приезжают к нему в гости. И ему предстоит большое чай питие. Но вот беда, семья очень любит необычные угощения, а в форме геометрических фигур. А Матоша, к сожалению, все геометрические фигуры забыл. Давайте же поможем ему вспомнить.

2. Дети стоят в кругу. Воспитатель передает по кругу «волшебный» мешочек, дети берут из него геометрическую фигуру, называют ее: треугольник, прямоугольник, круг, квадрат.

Делают шаг вперед дети у кого в руках квадрат и треугольник.

Воспитатель: - Скажите, дети, а чем квадрат отличается от треугольника?

Дети: - У квадрата четыре угла и четыре стороны. А у треугольника три угла и три стороны.

Воспитатель: - Чем они похожи?

Дети: - у них есть углы, стороны.

Поднимите вверх руки у кого в руках квадрат и прямоугольник.

Воспитатель: - Скажите, а чем квадрат отличается от прямоугольника?

Дети: - У квадрата четыре все стороны равны. А у противоположные стороны равны.

Воспитатель: Чем они похожи?

Дети: - у них 4 стороны и 4 угла.

Поднимите вверх руки у кого в руках круги.

Воспитатель: - Чем отличается треугольник от круга?

Дети: -У круга нет углов, он катится.

- Попробуйте прокатить треугольник, что ему мешает катиться?

Дети: мешают углы.

3. Игра с полем MatataLab. «Найди фигуру»

Сейчас я предлагаю вам немного поиграть. У меня есть два кубика , на одном изображены геометрические фигуры, на втором цвета. Вы подбрасываете оба кубика. Полученную фигуру необходимо найти на поле. Например: желтый квадрат.

1. Флажком отмечаем фигуру, до которой необходимо дойти.

2. Устно проговариваем шаги, которые нужно совершить Матоше.

3. Выстраиваем алгоритм на панели при помощи фишек. Запускаем Матошу.

4. Ну вот, ребята, мы помогли Матоше вспомнить геометрические фигуры, теперь пора собираться в магазин за угощеньем. Посмотрите на наше поле и скажите, какие магазины изображены на нем?

- Магазин игрушек, магазин одежды, хозяйственный магазин, спортивный магазин и продуктовый магазин.

- В какой магазин нам нужно сходить, чтобы купить продуты, для нашего стола?

- В продуктовый.

- Для того, чтобы Матоше попасть в магазин, необходимо выстроить путь. Есть желающие попробовать составить алгоритм?

 

1. Флажком отмечаем фигуру, до которой необходимо дойти.

2. Устно проговариваем шаги, которые нужно совершить Матоше.

3. Выстраиваем алгоритм на панели при помощи фишек. Запускаем Матошу.

.Физминутка.

 

Потрудились - отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

 

5. (Дети присаживаются за стол).Ребята, мы с вами оказались в магазине. Посмотрите на витрину (доска с прикрепленными предметными картинками) какое разнообразие продуктов здесь.

Но у нас с вами есть список продуктов, которые необходимо купить Матоше.

Для начала необходимо купить продукты по форме похожие на круг (крекер, пряник, сушка, баранка)

Далее берем с вами продукты похожие по форме на прямоугольник (вафли, плитка шоколада)

Следующее по списку это продукты похожие на треугольник (самса, кусок пиццы, беляш)

Ну и последнее, что осталось нам купить это продукты похожие на квадрат (печенье)

6. Ребята а сейчас предлагаю вам пройти на ковер , встать в круг , передаем друг другу мячик и вспоминаем , что же мы сегодня с вами делали на занятии. Что нам больше всего понравилось?

1. file0.docx (16,8 КБ)
2. file1.jpeg (123,7 КБ)

Опубликовано: 25.11.2024