Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений с элементами логоритмических упражнений в подготовительной к школе группе с тяжелыми нарушениями речи на тему: «Птичий двор»

Автор: Ильина Татьяна Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №158»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Автор: Леонтьева Ирина Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №158»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа;

-закреплять умение ориентироваться на плоскости, определять и называть его стороны и углы, развивать умение ориентироваться на листе бумаги в крупную клетку.

Развивающие задачи:

- развивать зрительное и слуховое внимание: учить слушать и слышать друг друга и педагога;

-продолжать упражнять детей в согласовании слов в предложении;

-развивать умение высказывать предположения и делать простейшие выводы;

-развивать умение ограничивать свои желания, выполнять установленные нормы поведения.

Коррекционно-речевые задачи:

-закрепить правильное произношение имеющихся звуков в игровой и свободной речевой деятельности;

- упражнять в согласовании существительных с числительными;

-побуждать согласовывать действия с речью;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

Воспитывать уважительное отношение к ответам других детей, усидчивость.

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный материал: макет «Птичий двор», игрушки: домашние птицы, кукла би-ба-бо «Курочка», веер «Цифры».

Раздаточный материал: карточки с изображением цыплят, куриц, цифры от 0 до 9, листы бумаги в крупную клетку, карандаши, ластики.

Предварительная работа: разучивание логоритмического упражнения «Едем, едем на машине», беседа о домашних птицах.

Ход занятия:

Ребята, я хочу пригласить вас в гости в деревню. Скажите, на чем можно отправиться в путь? (на автобусе, машине, поезде) А сегодня предлагаю поехать на машине. Согласны?

Логоритмическое упражнение: «Едем, едем на машине»

Едем, едем на машине, Дети изображают, что крутят руль

• на педаль. Давят правой ногой в пол.

Газ включаем, выключаем, Двигают правой рукой от себя, к себе.

Смотрим пристально мы вдаль. Приставляют ладонь ко лбу

• счищают капли. Держат перед собой согнутые в локтях

Вправо-влево. Чистота! Руки, наклоняют их вправо-влево.

• ерошит ветер. Ерошат волосы.

Мы шоферы – хоть куда! Руки сжаты в кулак, поднимают

указательный палец.

Вот мы и приехали. У хозяйки во дворе разбежались курочки, она не может их собрать. Поможем ей собрать птиц в клетку.

1 часть: Упражнение «Составь число 7»

-Посмотрите, у вас у всех есть карточки, где в левой части нарисованы цыплята. Представьте, что это клетка для птиц. В клетке могут жить только 7 птиц, поэтому вам нужно собрать и положить справа столько куриц, чтобы птиц в клетке стало ровно 7. Под клеткой выложите соответствующие цифры.

(Воспитатель предлагает составить число 7 из двух меньших чисел. Дети добавляют в пустые клетки нужное количество изображений куриц и выкладывают соответствующие цифры и рассказывают, как они составили число 7 из двух меньших чисел).

-Лева, как ты составил число 7? (У меня было 3 цыпленка, я добавил 4 курицы, птиц стало 7. 7 это 3 и 4). Ответы других детей.

По сколько птиц мы размещали в клетки? (по 7). У всех ли было одинаковое количество цыплят и куриц? (Нет.) У всех было разное количество цыплят и куриц, но собрать нужно было по 7 птиц в клетку.

Воспитатель делает вывод: «Число 7 можно составить по-разному (перечисляет все варианты). Вы отлично справились. Убираем карточки.

2 часть: Упражнение «Разложи число 7 на два меньших»

Курочки очень любят играть, а для этого им надо разделиться на две команды, а они не знают, как это сделать, давайте им поможем.

Отсчитайте 7 куриц и выложите в ряд перед собой слева направо. Теперь разделите их на две команды, как хотите. Миша, по сколько куриц у тебя получилось в каждой команде.

Дети выполняют задания на раздаточном материале и рассказывают о возможных вариантах раскладывания числа 7 на два меньших числа.

Молодцы, ребята, вы запомнили, как можно раскладывать число 7 на два меньших.

3 часть: Физкультминутка: «Курочка и цыплята»

Поиграем с курочкой.

Воспитатель:

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки-

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко.

Цыплятки с мамою играют, ее задания выполняют.

«Курочка» показывает цифру и говорит, какое движение дети будут выполнять. (Уточняет у детей какую цифру курочка показала, сколько раз дети выполняли задание).

4 часть: Рассматривание макета «Птичник».

Курочка приглашает нас в гости.

- Посмотрите, пожалуйста, кто живет в этом дворе? (гуси, утки, индюк, курица, петух). Как можно их еще назвать – домашние птицы. Посчитай пожалуйста, Дима, сколько всего домашних птиц живет в птичнике.

-А теперь давайте разместим птиц в птичнике, слушайте внимательно:

- гуся надо поставить в правый верхний угол;

Кто желает попробовать?

- курицу в правый нижний угол;

- утку в левый верхний угол;

- петуха в левый нижний угол;

- индюка в центр двора.

Педагог уточняет у каждого ребенка, куда он разместил птиц.

- Максим, куда ты поставила гуся? Я поставила гуся в правый верхний угол. Молодцы, вы были очень внимательны.

5 часть: Игровое упражнение «Нарисуем домик для цыплят».

- Каждому цыпленку хочется иметь свой домик. Предлагаю вам нарисовать домики для цыплят.

У детей листы бумаги в клетку, на которых нарисован образец домика. Дети должны продолжить ряд.

-Молодцы, все справились с заданием. Пришло время возвращаться обратно. Отправляемся обратно в детский сад.

Логоритмическое упражнение: «Едем, едем на машине»

- Приехали. Ребята, что вы сегодня научились делать? Что тебе больше всего понравилось? Вы довольны ребята? Да! Мне тоже было приятно с вами сегодня играть.

1. file0.docx (21,0 КБ)

Опубликовано: 25.11.2024